IV Открытая научно-исследовательская конференция учащихся

имени Наби Даули

Секция «Естественные науки»

Тема: Оценка качества питьевой воды

Автор Саттаров Альфред,

ученик 7 класса

МБОУ « Юхмачинская СОШ»

Алькеевского МР РТ

Руководитель Хайбуллина Альфия Дамировна,

учитель географии I квалификационной

категории

МБОУ «Юхмачинская СОШ»

с.Юхмачи

2017г

Содержание

Введение ……………………………………………………………………… 3 стр.

Глава I

1.1 Состав воды ……………………………………………………………… 4 стр.

1.2 Влияние качества питьевой воды на здоровье человека ………………… 4 стр.

1.3 Характеристика источников водоснабжения……………………………… 4 стр.

1.4 Какую воду пьют мои одноклассники?....................................................... 5 стр.

Глава II

2.1 Определение физических свойств образцов воды ……………………… 6 стр.

2.2 Определение примесей в образцах воды ………………………………… 7 стр.

Заключение …………………………………………………………………… 9 стр.

Список литературы ……………………………………………………………..10 стр.

Приложение …………………………………………………………………… 11 стр.

Введение.

Вода необходима для жизнедеятельности человека. Давно обнаружена связь между качеством питьевой воды и продолжительностью жизни человека. Основные источники питьевой водопроводной воды - реки и подземные воды, которые находятся под постоянной угрозой загрязнения промышленными отходами, применяемыми в сельском хозяйстве химическими веществами, а также конечными продуктами обмена веществ человека и животных, становится понятным, насколько насущна проблема качества воды, которую мы используем в пищу.

Мне стало интересно, какую воду мы используем для питья и так ли она безопасна?

Цель моей работы: определение качества питьевой воды.

Задачи:

- изучить специальную литературу по теме исследования;

- провести опрос о видах питьевой воды, используемых одноклассниками;

- определить качество питьевой воды в лабораторных условиях

- сделать выводы.

Объект исследования: питьевая вода.

Предмет исследования: процесс взаимодействия реактивов с образцами питьевой воды.

Гипотеза: в питьевой воде могут содержаться примеси различных химических элементов.

Методы исследования:

- сбор информации об использовании воды, видах подземных вод;

- опрос одноклассников об используемых видах питьевой воды;

- эксперимент, наблюдение;

- систематизация полученных теоретических и практических знаний.