Раздел I. Основные группы трудностей при обучении

младших школьников русскому языку, чтению,

математике и их психологические причины ……………………8

Раздел П. Психодиагностические таблицы………………………………14

Таблица 1. Трудности при обучении русскому языку:

психологические причины, диагностика и коррекция…………14

Таблица 2. Трудности при обучению чтению:

психологические причины, диагностика и коррекция…………27

Таблица 3. Трудности при обучении математике:

психологические причины, диагностика и коррекция ……35

Раздел III. Задания для психодиагностики причин

выявленных трудностей и их устранения…………………………44

Использованная литература ……………………… …..92

1