17. «Карусель»

Цель: научить составлять описание предмета с опорой на карточки-схемы.

Материалы: большой круг, любые предметы, карточки-схемы для описания, музыка.

Ход игры: Воспитатель помещает исследуемый объект в центр карусели (это может быть кусок льда, деревянный кубик, резиновый мяч и т.д.), а по краям располагаются карточки-схемы, с помощью которых дети задают друг другу вопросы по поводу исследуемого объекта, например: съедобный предмет или несъедобный; какой предмет на ощупь; из чего сделан предмет; какого цвета, размера предмет и т.д. Под музыку «Карусель» группа детей бежит вокруг карусели, когда музыка перестает играть, дети останавливаются, берут карточки по очереди и задают друг другу вопросы. Чтобы иметь большее представление об объекте и правильно ответить на вопрос, дети могут взять предмет в руки.

18. «Реклама на телевидение»

Цель: научить описывать свою любимую книгу, игрушку, вещь и т.д., чтобы заинтересовать других детей.

Ход игры: Дети часто приносят в группу различные игрушки, настольные игры, энциклопедии. Во время режимных моментов можно сыграть с детьми в игру «Реклама на телевидение». Детям предлагается описать свою вещь. В конце рекламы обязателен вывод: Я рекомендую приобрести эту игрушку, потому что… или прочитать эту книгу. Родители принимают активное участие в данной технологии, которую мы с детьми придумали сами. Дома заранее готовят с детьми небольшой рассказ о новой книге или игрушке.

19. «Рафт (роль, аудитория, форма, тема)»

Цель: научить описывать себя в роли кого-то, развивать монологическую речь, развивать эмоционально-экспрессивную лексику.

Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку выбирать себе роль (животного, растения, птицы, предмета, героя мультфильма и т.д.)

Например, при изучении темы «Насекомые» ребенку дается задание: Представь, что ты бабочка. Как ты можешь описать себя? Ребенок от лица описывает себя. Чтобы ребенок лучше вжился в роль, можно предложить ему маску данного животного или насекомого или предметы – заместители. Детям очень нравится перевоплощаться в животных или предметы.

20. «Семейное ток-шоу»

Цель: научить составлять описательный рассказ по собственному рисунку.

Ход игры: Воспитатель предлагает ребенку попробовать себя в роли телевизионного ведущего. Приготовьте магнитофон или диктофон для записи, дайте "журналисту" в руки микрофон - и можно начинать интервью с бабушкой или дедушкой, тетей или сестрой... До начала интервью подскажите ребенку, какие вопросы можно задать. Например: "Какое у тебя любимое блюдо? Опиши его. А что ты любил есть в детстве?.. Куда бы ты хотел поехать?" и т. д.