- •Контрольно-оценочные средства по учебной дисциплине одб 03. Иностранный язык (немецкий)
- •46.01.03 «Делопроизводитель»
- •23.01.03 «Автомеханик»
- •2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке
- •3. Распределение оценивания результатов обучения по видам контроля
- •4.2. Устный опрос по теме 1.1:« Повседневная жизнь, семья, быт.
- •4.2.1. Текст задания:
- •4.3. Устный опрос по теме 1.2: « Межличностные отношения»
- •4.3.1. Тексты заданий:
- •4.3.1: Тексты заданий:
- •4.3.3:Перечень объектов контроля и оценки:
- •4.4.Контрольная работа № 1 по теме 1.3 « Здоровье и забота о нем» ( Cемья)
- •I Задание: Прочитай текст и закончи предложения, выбрав правильный вариант ответа. Обведи номер ответа.
- •4.5 Устный опрос по теме 2.2 « Научно – технический прогресс»
- •4.5.1 Текст задания:
- •4.5.2. Время опроса 17 минут.
- •4.5.3. Перечень объектов контроля и оценки.
- •Контрольная работа №3 вариант 1
- •Контрольная работа №3 вариант 2
- •4.2.3. Время на подготовку и выполнение
- •4.2.4. Перечень контроля и оценки
- •4.2.5. Бланк ответов для контрольной работы №3
- •Ключ ответов для контрольной работы №3 Вариант 1
- •4.2.6.Ключ ответов для контрольной работы №3 Вариант 2
- •Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета:
- •План дифференцированного зачета
- •2 Задание:
4.3.1: Тексты заданий:
1. Знать лексический материал по теме.
2. Каким должен быть здоровый человек?
3. Что такое «здоровый образ жизни»?
4. Как сохранить здоровье?
5. Помогают ли занятия спортом поддерживать здоровье?
4.3.2: Время опроса: 18 минут.
4.3.3:Перечень объектов контроля и оценки:
Наименование объектов контроля и оценки |
Основные показатели оценки результата |
У 3 относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения; . У4 . читать аутентичные тексты различны стилей : публицистические художественные, научно -популярные, прагматические , используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое или просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;; |
У3 относительно полно и точно понимает высказывания собеседника в ситуациях повседневного общения; извлекает необходимую информацию из различных аудио- и видеотекстов
У4 Читает аутентичные тексты различных стилей в зависимости от коммуникативной задачи; Извлекает необходимую информацию из текста |
З 3: сформированность умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из иноязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.
|
Имеет представление о вкладе немецких ученых в развитие мировой науки; Выделяет исторические периоды Германии, описывает их Имеет представление о вкладе немецких ученых в развитие мировой науки; Выделяет исторические периоды Германии, описывает их роль в мировой культуре роль в мировой культуре . |
Критерии оценки:
оценка «отлично» выставляется студенту , если студент: выполнил работу в полном
объеме с соблюдением необходимой последовательности , грамотно,
логично ответил на вопросы.
Оценка « хорошо» ставится, если студент : выполнил работу в полном объеме с соблю
дением необходимой последовательности, но допустил неточности в ответах на вопро
сы.
Оценка « удовлетворительно» ставится: если студент: отвечал с помощью преподавате
ля, но в полном объеме ; допустил не более двух ошибок в ответах на вопросы.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент: выполнил работу не в полном
Объеме; в ответах на вопросы допущены грубые ошибки.
4.4.Контрольная работа № 1 по теме 1.3 « Здоровье и забота о нем» ( Cемья)
Наименование раздела « Социально – бытовая сфера»
Время выполнения 40 минут.
Контрольная работа №1 « Семья»
Наименование объектов контроля и оценки |
Основные показатели оценки результата |
З.2 значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения, в том числе оценочной лексики, реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры стран изучаемого языка |
З2 Имеет представление о вкладе немецких ученых в развитие мировой науки; Выделяет исторические периоды Германии, описывает их Имеет представление о вкладе британских ученых в развитие мировой науки; Выделяет исторические периоды Германии, описывает их роль в мировой культуре роль в мировой культуре . |
З.3. структуру оздоровительных центров и предприятий здравоохранения |
Знает все основные предприятия здравоохранения, структуру оздоровительных центров, |
У9 рассказать о здоровье, о методах профилактики болезней, о самых распостраненных болезнях, о методах лечения и профилактики некоторых болезней. |
рассуждает о некоторых болезнях, методах профилактики и лечения известных болезней, о названиях болезней и лекарствах для лечения этих болезней. |