- •Древние языки и культуры
- •445020, Г. Тольятти, ул. Белорусская, 14
- •Оглавление
- •Раздел 1. Древние цивилизации ……………………………………13
- •Раздел 2. Латинский язык…………………………………………….97
- •Введение
- •Раздел 1. Древние цивилизации и мифологии
- •Методические рекомендации по изучению раздела
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •5. Определите, о ком из Вавилонских правителей повествуется в стихотворении:
- •6. Определите, кому из ассирийских правителей посвящено стихотворение в.Брюсова:
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •3. Сравните шумерские, вавилонские и ассирийские логограммы. Объясните, чем обусловлены очевидные различия между логограммами:
- •5. Прочитайте отрывок из «Эпоса о Гильгамеше», поясните имена собственные, названные в отрывке. Выпишите эпитеты, которыми описана мощь главного героя. Расскажите, как сюжет развивается далее:
- •6. Определите, отрывок из какой поэмы приведен ниже. О чем повествует поэма? Как действие развивается далее? Кем был выполнен перевод поэмы на русский язык?
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •4. Впишите имя бога или богов в соответствии с функцией:
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •1. Заполните таблицу соответствий односогласных иероглифов и их транслитерации:
- •2. Заполните таблицу соответствий двухсогласных иероглифов и их транслитерации:
- •3. Заполните таблицу соответствий трехсогласных иероглифов и их транслитерации:
- •4. Определите значение египетской идеограммы:
- •5. Запишите иероглифами свое имя. Вместо гласных используйте следующие знаки:
- •7. Каким детерминативом передавались следующие грамматические категории или разные значения иероглифов? Читались ли они на письме? Заполните таблицу:
- •10. Определите источник приведенного отрывка. Кем произносился этот текст?
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Задания для закрепления учебного материала
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •4. Сопоставьте функцию и бога:
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •2. Заполните таблицу соответствий. В каких случаях можно обнаружить созвучие с русскими словами или словами из современных европейских языков или мертвых языков?
- •4. Определите, отрывки из какого памятника письменности на санскрите приведены ниже. Определите, к какой части произведения относится отрывок:
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •1. Определите термин по его дефиниции:
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие № 8: Древнегреческий язык вопросы для изучения
- •Задания для закрепления учебного материала
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •1. Внесите в таблицу значения знаков финикийского алфавита. Какие аналогии обнаруживаются с уже изученными Вами алфавитами?
- •2. Заполните таблицу названиями букв греческого алфавита:
- •3. Какими буквами древнегреческого алфавита выражаются следующие научные понятия:
- •4. Заполните таблицу различных вариантов чтения букв древнегреческого алфавита:
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •1. Впишите имя бога или богов напротив его функции:
- •2. Отметьте, кто из греческих мифологических героев совершил указанный подвиг:
- •3. Впишите в таблицу имена, функции и атрибуты муз, дочерей Аполлона. Что означало в Древней Греции слово «музей»?
- •4. Определите эквиваленты в греческом и римском пантеоне:
- •8. Объясните значение и этимологию выражения:
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •1. Определите, о ком или о чем идет речь в цитате/кому приписывается указанное изречение:
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие № 11: Варварская Европа вопросы для изучения
- •Задания для закрепления учебного материала
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •1. Определите, какой исторический деятель изображен на фото. Чем характеризовалась эпоха его правления? Назовите единственный дошедший до наших дней памятник вестготской архитектуры:
- •3. Заполните таблицу рун:
- •4. Впишите имя бога или богов напротив его функции:
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Практическое занятие № 12: Готский язык
- •1. Заполните таблицу соответствий знаками готского алфавита. Какие буквы имеют сходное начертание? Напишите Ваше имя и фамилию готским шрифтом:
- •2. Заполните таблицу произношения согласных в готском языке:
- •1. Ответьте на вопросы
- •3. Заполните таблицу управления готских предлогов
- •4. Прочтите и переведите со словарем. У глаголов образуйте основные формы:
- •1. Ответьте на вопросы
- •3. Прочтите и переведите со словарем. У глаголов образуйте основные формы:
- •4. Заполните таблицу соответствий готских количественных числительных до 1000
- •2. Переведите с готского языка
- •Литература Основная
- •Дополнительная литература
- •Электронные ресурсы
- •Раздел 2. Латинский язык
- •Методические рекомендации по изучению раздела
- •Термины глоссария
- •Лингвокультурологический практикум
- •3. Определите, какой термин описывает дефиниция:
- •Практическое занятие № 2: Правила чтения. Правила постановки ударения. Фонетические законы. Общие сведения об имени существительном термины глоссария
- •Задания для закрепления учебного материала
- •1. Прочитайте латинские слова, объясните, какими правилами Вы руководствуетесь при постановке ударения в словах, содержащих более двух слогов: (см. Ярхо, с. 222, упр. 1)
- •3. Прочитайте и переведите на русский язык предложения. Проведите краткий грамматический анализ форм существительного и глагола, употребленных в предложении (см. Ярхо, с. 222-223, упр. 1)
- •Задания для закрепления учебного материала
- •1. Определите по форме инфинитива, к какому типу спряжения принадлежит каждый из следующих глаголов, напишите его основу и 1 л. Ед.Ч.: (см. Ярхо, с. 225, упр. 1)
- •2. Образуйте инфинитив следующих глаголов по форме 1 л. Ед.Ч.. Обозначьте количество конечного гласного основы: (см. Ярхо, с. 225, упр. 2)
- •5. Переведите на русский язык предложения на латинском языке. Проведите краткий грамматический анализ форм существительного и глагола, употребленных в предложении (см. Ярхо, с. 225, упр.4)
- •Практическое занятие № 4: Повелительное наклонение. Местоимение. Числительное термины глоссария
- •Задания для закрепления учебного материала
- •Задания для закрепления учебного материала
- •2. Определите падежные формы следующих существительных мужского и женского рода, образуйте их им. И род. Падежи ед.Ч. (см. Ярхо, с. 231, упр. 2)
- •3. Образуйте форму nom. – acc. Pl. От следующих существительных среднего рода (см. Ярхо, с. 231, упр. 3)
- •5. Прочитайте и переведите на русский язык предложения. Проведите краткий грамматический анализ форм существительного и глагола, употребленных в предложении (см. Ярхо, с. 232)
- •9. Переведите на латинский язык предложения, используя лексический минимум раздела
- •Практическое занятие № 6: Прошедшее время совершенного вида. Причастие термины глоссария
- •Задания для закрепления учебного материала
- •5. Прочитайте и переведите на русский язык предложения. Проведите краткий грамматический анализ форм существительного и глагола, употребленных в предложении (см. Ярхо, с. 234)
- •4. Прочитайте и переведите на русский язык предложения. Проведите краткий грамматический анализ форм существительного и глагола, употребленных в предложении (см. Ярхо, с. 237-238)
- •4. Прочитайте и переведите на русский язык предложения. Проведите краткий грамматический анализ форм существительного и глагола, употребленных в предложении (см. Ярхо, с. 240)
- •Практическое занятие № 9: Третье склонение существительных. Склонение прилагательных термины глоссария
- •Задания для закрепления учебного материала
- •3. Прочитайте и переведите на русский язык предложения. Проведите краткий грамматический анализ форм существительного и глагола, употребленных в предложении (см. Ярхо, с. 246, 249-250)
- •Практическое занятие № 10: Латинские крылатые выражения задания для закрепления учебного материала
- •6. Подготовьте для своих однокурсников задания, аналогичные предыдущему заданию с другими крылатыми выражениями
- •Библиографический список
- •Электронные ресурсы
- •Приложение 1. Г л о с с а р и й
- •Раздел 1. Древние цивилизации Шумеро-аккадская и вавилоно-ассирийская цивилизация. Мифология Месопотамии
- •Шумеро-аккадская (вавилоно-ассирийская) мифология
- •Древние языки Месопотамии
- •Цивилизация Древнего Египта. Мифология Древнего Египта
- •Египетский язык
- •Древний Китай и Индия
- •Санскрит
- •Древняя Греция
- •Варварская Европа
- •Германо-скандинавская мифология
- •Раздел 1. Древние цивилизации
- •Раздел 1. Древние цивилизации
- •Ключи к тесту
- •Приложение 4.
- •Раздел 2. Латинский язык латинские крылатые выражения
- •Приложение 5.
- •Раздел 2. Латинский язык тест для самопроверки знаний студента Фонетическая система латинского языка
- •9. Переход интервокального s в результате озвончения в [r] называется ………
- •10. Латинский язык относился к ……. Ветви ……семьи языков
- •11. Из вульгарной латыни образовались …… языки
- •Ключи к тесту
- •Приложение 6. Оценочные средства по учебному курсу «древние языки и культуры»
- •Раздел 1. Древние цивилизации
- •1. Контрольная работа по одной из древних цивилизаций
- •Контрольная работа №1: «Древнеегипетская мифология»
- •Заполните таблицу соответствий богов и их функций
- •2. Заполните пробелы в цитатах
- •3. Определите по изображению бога или богиню
- •1. Заполните таблицу соответствий богов и их функций
- •2. Заполните пробелы в цитатах
- •3. Определите по изображению бога или богиню
- •2. Реферат по культурологической теме
- •Раздел 2. Латинский язык
- •1. Контрольная работа на определение производящего слова для русского деривата
- •Контрольная я работа на определение производящего слова для русского деривата № 1
- •Контрольная работа на определение производящего слова для русского деривата № 5
- •2. Контрольная работа по грамматике латинского языка
- •Контрольная работа по грамматике латинского языка
- •3. Устный зачет по крылатым выражениям
- •Приложение 7. Балльно-рейтинговая система по учебному курсу «древние языки и культуры»
6. Подготовьте для своих однокурсников задания, аналогичные предыдущему заданию с другими крылатыми выражениями
₪ 7. Разбейтесь на группы, выберите выражения, этимологию которых Вы должны совместно определить. Представьте результаты Вашего небольшого исследования в форме презентации, содержащей информацию об этимологии выражения, его авторе, всех его значениях. Подберите фотографии, которые могли бы проиллюстрировать употребление выражения или выражений.
Библиографический список
1. Афанасьева В.К. Шумерская и аккадская культура / История древнего мира в 3-х т. / под ред. И. М. Дьяконова и др. - М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука». — Т. 1. Ранняя древность, 1989. - С. 111-139
2. Андреев Ю.В. Греция в XI-IX вв. до н.э. по данным гомеровского эпоса / История древнего мира в 3-х т. / под ред. И. М. Дьяконова и др. - М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука». — Т. 1. Ранняя древность, 1989. - С. 332-350
3. Арсеньева М.Г. Введение в германскую филологию М.: ГИС, 2000. - С.332-349
4. Барроу Т. Санскрит / Т. Барроу. – М.: Изд-во «Прогресс», 1976. - 411 с.
5. Берков В.П. Современные германские языки. Учеб. 2-е изд. М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001. – 336 с.
6. Блинов А.В. Краткий курс готского языка. – М.: Издательство Московского университета, 2002. - 203 с.
7. Ботанцов И.В., Ботанцов, Д.В. Основы древнеегипетского языка / И.В. Ботанцов, Д.В. Ботанцов. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2015. - 296 с.
9. Введение в германскую филологию Учебник для филологических факультетов / Арсеньева М. Г., Балашова С. П., Берков В. П., Соловьева Л. Н. - М.: ГИС, 2000. - 314 с.
10. Вигасин А.А. История Древнего Востока / А.А. Вигасин. – М.: Дрофа, 2006
11. Всемирная история: В 6 т. / Гл. ред. А.О. Чубарьян. Т. 1 : Древний мир / Отв. ред. В.А. Головина, В.И. Уколова. М.: Наука, 2011. - 822 с.
12. Дубинин С.И., Бондаренко М.В., Тетеревенков А.Е. Готский язык Самара: Изд-во «Самарский университет», 2006. - 148 с.
13. Дьяконов И.М. Александр и диадохи / История древнего мира в 3-х т. / под ред. И. М. Дьяконова и др. - М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука». — Т. 2. Расцвет древних обществ, 1989. - С. 288-302
14. Дьяконов И.М. Возникновение христианства / История древнего мира в 3-х т. / под ред. И. М. Дьяконова и др. - М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука». — Т. 3. Упадок древних обществ, 1989. - С.151-159
15. Жирмунский В.М. Введение в сравнительно-историческое изучение германских языков. М.-Л., 1964. - 314 с.
16. История античной литературы / А.Ф. Лосев [и др.] ; под. ред. А.А. Тахо-Годи. – 4-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1986. – 543 с.
17. Канева И.Т. Шумерский язык / И.Т. Канева. - СПб.: Петербургское востоковедение, 2006. - 240 с.
18. Каплан Г.Х. Очерк грамматики аккадского языка / Г.Х. Каплан. - Спб.: Петербургское востоковедение, 2006. - 224 с.
19. Карпюк С. Г. Лекции по истории Древней Греции / С.Г. Карпюк. - М.: Ладомир, 1997. - 160 с.
20. Кляшторный С.Г. Гуннская держава на востоке / История древнего мира в 3-х т. / под ред. И. М. Дьяконова и др. - М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука». — Т. 3. Упадок древних обществ, 1989. - С. 243-254
21. Коган Л.Е., Лезов С.В. Аккадский язык / Языки мира: Семитские языки. Аккадский язык. Северозападносемитские языки. М. : Academia, 2009. - С. 113-178
22. Козаржевский А.Ч. Учебник древнегреческого языка / А.Ч. Козаржевский. – М.: Изд-во Восточная литература, 2002. – 280 с.
23. Коростовцев М.А. Введение в египетскую филологию / М.А. Коростовцев. – М.: Изд-во Восточная литература, 1963. - 280 с.
24. Коцейовский А. Л. Тексты Пирамид / Тексты Пирамид. Перевод с древнеегипетского А. Л. Коцейовского. Под общ. ред. А. С. Четверухина. — СПб.: Журнал «Нева»; Летний сад, 2000. - 96 с.
25. Кочергина В.А. Учебник санскрита / В.А. Кочергина. – М.: Филология, 1994. – 336 с.
26. Культурология. История мировой культуры: учебник для вузов под ред. А.Н. Марковой, Юнити-Дана, 2012. - 600 с.
27. Куманевский К. История культуры Древней Греции и Рима / К. Куманевский. – М.: Высшая школа, 1990. – 456 с.
28. Лапис И.А. Культура Древнего Египта / История древнего мира в 3-х т. / под ред. И. М. Дьяконова и др. - М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука». — Т. 1. Ранняя древность, 1989. - С.292-311
29. Малинаускене Н.К. Древнегреческий язык: начальный курс / Н.К. Малинаускене. – М., 2003. – 208 с.
30. Матвеев С.А. Учебник санскрита / С.В. Матвеев. – М.: Амрита, 2012. - 480 с.
31. Машкин Н.А. История Древнего Рима / Машкин Н.А. М.: Высшая школа, 2006. - 753 с.
32. Меликсетов А.В. История Китая / А.В. Меликсетов.- М.: Изд-во МГУ, 2002. – 736 с.
33. Мифы народов мира. Энциклопедия в 2-х т. / под. ред. С.А. Токарева. – М. : Российская энциклопедия, 1994. – Т. 1. А – К – 671 с.
34. Мифы народов мира. Энциклопедия в 2-х т. / под. ред. С.А. Токарева. – М. : Российская энциклопедия, 1994. – Т. 2. К – Я. - 719 с.
35. Наследие Эллады. Энциклопедический словарь / Сост. Ю. И. Сердериди. Краснодар: Советская Кубань, 1993. – 496 с.
36. Неронова В.Д. Вторжение варваров и падение Римской империи / История древнего мира в 3-х т. / под ред. И. М. Дьяконова и др. - М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука». — Т. 3. Упадок древних обществ, 1989. - С. 348-366
37. Поляк Г.Б., Маркова А.Н. Всемирная история М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2000. - 496 с.
38. Садаев Д.Ч. История Древней Ассирии / Д.Ч. Садаев. – М.: Наука, 1979. - 247 с.
39. Свенцицкая И.С. Эллинистическая культура / История древнего мира в 3-х т. / под ред. И. М. Дьяконова и др. - М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука». — Т. 2. Расцвет древних обществ, 1989. - С.353-368
40. Сказки и повести древнего Египта / Пер. и комм. И. Г. Лившица. — СПб., Наука, 2004. - 288 с.
41. Словарь античности / Под ред. В. И. Кузищина М., Прогресс, 1992. - 704 с.
42. Соболевский С.И. Древнегреческий язык. Учеб. для вузов /С.И. Соболевский; Рос. акад. образования. Сев.-Зап. отд-ние. – СПб. : Алетейя Лет. сад, 1999. – 613 с.
43. Титаренко И.Н. История культуры Древнего Востока / И.Н. Титаренко. – Таганрог: Изд – во ТТИ ЮФУ, 2010. - 222 с.
44. Циркин Ю.Б. Западноевропейские провинции Римской империи / История древнего мира в 3-х т. / под ред. И. М. Дьяконова и др. - М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука». — Т. 3. Упадок древних обществ, 1989. - С. 88-111
45. Латинский язык : учеб. для пед. вузов по спец. "Иностр. яз." / В. Н. Ярхо [и др.]; под ред. В. Н. Ярхо, В. И. Лободы. - Изд. 5-е, стер. ; Гриф МО. - Москва : Высш. шк., 1998. - 384 с.
