• 2. Переведите с готского языка

1. Nist hindar uns maizo fimf hlaibam, jah fiscos twai 2. Ik hlaif giba 3. weis witop aihum 4. jah mena ni gibip liuhap 5. hauseip waurda 6. razn ana staina 7. bokarjos jah Fareisajes 8. managei harjis 9. usgagg and wigans 10. du diuzam waih 11. swe in himina jah ana airpai 12. gards meins gards bido ist 13. ni maurnaip saiwalai 14. merja in piudom 15. friapwa ni aljanop 16. is gap du im in namin meinamma unhulpons uswairpand 17. laistei afar mis 18. hlaif unsarana gip uns

Литература Основная

1. Блинов А.В. Краткий курс готского языка. – М.: Издательство Московского университета, 2002. - 203 с.

Дополнительная литература

1. Арсеньева М.Г. Введение в германскую филологию М.: ГИС, 2000. - С.332-349

2. Берков В.П. Современные германские языки. Учеб. 2-е изд. М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001. – 336 с.

3. Введение в германскую филологию Учебник для филологических факультетов / Арсеньева М. Г., Балашова С. П., Берков В. П., Соловьева Л. Н. - М.: ГИС, 2000. - 314 с.

4. Дубинин С.И., Бондаренко М.В., Тетеревенков А.Е. Готский язык Самара: Изд-во «Самарский университет», 2006. - 148 с.

5. Жирмунский В.М. Введение в сравнительно-историческое изучение германских языков. М.-Л., 1964. - 314 с.

Электронные ресурсы

1. vved-v-germ-phil.cvsw.ru/

2. moodle.herzen.spb.ru/mod/url/view.php?id=8195

Раздел 2. Латинский язык

Изучив раздел «Латинский язык»,

студент должен обладать знаниями

• о особенностях древних типов письма;

• о своеобразии грамматической структуры и лексической организации латинского языка;

• о характере влияния латинского языка на формирование европейских и русской лингвокультуры;

• об исторических этапах развития латинского языка;

• о фонетической, грамматической и лексической системе латинского языка;

• об этимологии и значениях латинских крылатых выражений;

студент должен владеть:

• основными понятиями и терминами культурологии и языкознания;

студент должен уметь:

• выявлять общее и различное в грамматической системе латинского языка в сопоставлении с системами русского и других изучаемых современных иностранных языков;

• читать и переводить со словарем тексты на латинском языке историко-филологического характера;

• проводить грамматический и синтаксический анализ текстов на латинском языке с опорой на изученный грамматический материал;

• определять производящее слово в латинском языке для дериватов в русском и английском языке;

Методические рекомендации по изучению раздела

При освоении раздела необходимо:

• найти и представить на занятии информацию по вопросам практического занятия

• объяснить термины глоссария практического занятия

• выполнить задания по теме практического занятия: ответить на вопросы по теме практического занятия, определить, какой из памятников письменности представлен в задании, сопоставить дефиницию и термин, привести примеры определенных языковых явлений в русском, латинском и изучаемом иностранном языке. Для формирования лингвистических компетенций в области латинского языка данный практикум с опорой на учебник «Латинский язык» (Латинский язык : учеб. для пед. вузов по спец. "Иностр. яз." / В. Н. Ярхо [и др.]; под ред. В. Н. Ярхо, В. И. Лободы. - Изд. 5-е, стер. ; Гриф МО. - Москва : Высш. шк., 1998. - 384 с.) предлагает такие задания, как чтение и перевод предложений и текстов с латинского языка на русский и с русского языка на латинский язык с целью закрепления пройденного лексического минимума, что в совокупности с грамматическими заданиями служит формированию навыка грамматического анализа. Глоссарий данного раздела поможет студенту в дальнейшем изучении лингвистической терминологии, в значительной степени заимствованной из латинского языка, и в формировании знаний о латинских «этимологических корнях» лексем современного русского и иных европейских языков. Упражнения по латинским крылатым выражениям призваны сформировать у студента знания о значениях, этимологии и контекстного употребления выражений.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1:

История латинского языка.

Влияние латинского языка на европейские языки

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

1. Первые сведения о латинском языке

2. Этапы развития латинского языка

3. Памятники письменности латинского языка

4. Фонетическая система латинского языка

5. Значение латыни для развития иных языков

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

• Ответьте на вопросы:

1. Почему латинский язык называется таким образом?

2. Какие народности именовали италиками, осками и умбрами?

3. Какой из вариантов латыни стал основой романских языков?

4. Каково значение латинского языка для развития иных языков?

5. Какие отрасли знания в наиболее значительной степени используют латинский язык в своей терминологии?

6. Когда сформировалась классическая латынь?

7. Кто из литераторов является представителем периода классической латыни?

8. Когда в латинском языке появляются морфологические и синтаксические явления, подготавливающие переход к новым романским языкам?

9. Какие произведения написаны на средневековой латыни?

10. Какие стилистические особенности имеет литургическая латынь?

11.Какие языки, наряду с латинским языком, являются «мертвыми языками»?

12. Имеет ли русский язык латинские заимствования? Какие?