Раздел 1. Древние цивилизации и мифологии

Изучив раздел «Древние цивилизации и мифологии»,

студент должен знать:

• территориальные и хронологические границы древних культур;

• основные этапы истории и культуры древних народов, архитектурные памятники, памятники письменности и литературы;

• значимых для древних обществ политических и исторических деятелей;

• мифологию древних народов, представления древних обществ об устройстве мира и о понимании ими человека;

• особенности древних типов письма;

• своеобразие грамматической структуры и лексической организации древних языков;

студент должен владеть:

• основополагающими понятиями и терминами культурологии и языкознания;

студент должен уметь:

• осуществлять сравнительный анализ древних культур, определять их роль в развитии цивилизаций;

• выявлять историческую обусловленность культурной специфики древних народов;

• выявлять общее и различное в грамматической системе древних языков в сопоставлении с системами русского и других изучаемых современных иностранных языков;

Методические рекомендации по изучению раздела

При освоении раздела необходимо:

• объяснить термины практического занятия с опорой глоссарий, на учебную литературу и Интернет-ресурсы

• выполнить задания по теме практического занятия: определить первоисточник отрывка текста, определить о каком историческом, культурном событии или историческом деятеле в тексте идет речь. Кроме того, студент должен выполнить задания на сопоставление культурологического, исторического или лингвистического термина и его описания, изображения, атрибута или эпитетов и мифологического героя, изображения и архитектурного памятника и т.п. В учебном пособии предлагаются задания творческого характера (драматизация мифологической сцены).

Практическое занятие № 1:

Цивилизации Древней Месопотамии

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ

1. Проблема датировки истории Древнего мира

2. Древние цивилизации Месопотамии

2.1. Происхождение шумеров

2.2. История Древнего Шумера

2.2. Шумерские города

2.3. Искусство шумеров

2.4. Аккадское царство

2.5. История Вавилона

2.6. Вавилон как символ христианской эсхатологии

2.6. История Ассирийской империи

2.7. Шумеро-аккадская (вавилоно-ассирийская мифология)

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

• Ответьте на вопросы:

1. Каким образом датируются начало и конец истории Древнего мира? С каким событием связан конец истории Древнего мира?

2. Что означает слово «шумер»? Когда и на каких территориях существовала цивилизация шумеров?

3. Имя какого из шумерских правителей переводится на русский язык как «Предок героя»? О чем повествуется в поэме «Гильгамеш и Агга»? Вокруг какого города Гильгамешу удалось организовать военный союз?

4. В результате чего возникло древнее государство Аккада? Какие территории включало в себя Аккадское государство? Как назывались данные территории после падения Аккада?

5. Когда и где существовала цивилизация Вавилона? С каким из правителей связано первое возвышение Вавилона? Почему Вавилон называют первым в истории мегаполисом? Почему Вавилон имел дурную славу в Древнем мире? Какое значение Вавилон имеет в христианской эсхатологии?

6. Какой из архитектурных памятников Вавилона называется в переводе на русский язык «Дом основания неба и земли»? Прототипом чего он является?

7. При каком из правителей Вавилона были построены «висячие сады Семирамиды»? Каково их истинное название?

8. Как пало Вавилонское царство? Каковы различные версии этого события?

Кто из великих полководцев Древнего мира сделал Вавилон своей резиденцией?

9. Какое древнее государство считается первой империей в мире? Кто был основателем Ассирийской империи?

10. Каким образом ассирийский правитель Синаххериб подавил восстание в Вавилоне? Чем характеризовалась завоевательная политика ассирийских правителей в целом?

11. Какие источники включала в себя крупнейшая библиотека Древнего мира Ашшурбанапала?

12. Какие легенды связаны с ассирийской правительницей Шаммурамат?

13. Кто из богов Месопотамии выполняет исключительно положительные, кто – противоречивые функции? Кого из богов можно назвать «трикстером»?

14. Как древние шумеры и вавилоняне представляли себе создание мира? Каким образом управлялся ход развития мира?

15. Какие образы шумерских богов легли в основу литературы ужасов?

16. Кто из богов Месопотамии являлся инициатором Всемирного потопа? Кому из шумерских царей удалось спастись во время Всемирного потопа и почему?

17. Как древние жители Месопотамии понимали антропогонию? Почему, согласно мифам, появились не совсем «удачные» люди?

18. Какой из шумерских мифов перекликается с библейской историей изгнания первых людей из рая?