Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Дом творчества детей и взрослых

Принята решением

методического совета

МБУ ДО ДТДВ

Протокол № 1 от 30.08.2016

Рассмотрена на методическом совете

Протокол № _1_ от 31.08.2016г.

Утверждена на педагогическом совете

Протокол № _1_ от 31.08.2016г.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

художественно-эстетического направления

«Развитие танцевальных способностей»

Возраст детей: 7-17 лет

Срок реализации: 3 года

Разработчик

Педагог дополнительного образования

Дома творчества детей и взрослых:

Богатырева Виктория Петровна

Приаргунск, 2016

Пояснительная записка

Танец – это музыкально-пластическое искусство. Как всякий вид искусства танец отражает окружающую жизнь в художественных образах. Танцы – красивый, интересный и приятный вид проведения досуга. Занятия танцами раскрепощают тело и душу, помогают поддерживать себя в надлежащей физической форме, а также свободно двигаться на танцевальных мероприятиях.

Среди множества форм художественного воспитания подрастающего поколения хореография занимает особое место. Занятия танцем не только учат понимать и создавать прекрасное, они развивают образное мышление и фантазию, дают пластическое развитие.

Танец позволяет человеку реализовать себя, как уже упоминалось выше, дарит ему физическое здоровье и душевное равновесие: во время занятия танцами происходит тренировка всех мышц тела и дыхания.

Ребенок, который занимается танцами, развивается быстрее и гармоничнее своих сверстников, раскован в любой компании, на любом празднике. Занятия танцами вырабатывают красоту, выразительность и плавность движений, развивают грацию и изящество. В связи с этим становится актуальным создание и реализация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы для детей.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Развитие танцевальных способностей» объединения хореографического творчества имеет художественно-эстетическую направленность, предусматривает работу с детьми, независимо от наличия у них специальных физических данных и рассчитана на широкое приобщение детей к искусству танца. Данная программа ориентирована на социальный заказ детей и их родителей.

По степени авторства программа является модифицированной и имеет общекультурный (базовый) уровень дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

Программа разработана на основе дополнительной общеобразовательной программе студии современного эстрадного танца «Данс-кредо» разработанной Мозолевской И. В. в г. Урай в 2011 году.

Данная программа составлена в соответствии с нормативно правовыми документами, регламентирующими деятельность дополнительного образования детей:

• Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»;

• Концепция художественного образования;

• Концепция развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р);

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;

• Уставом МБУ ДО Дома творчества детей и взрослых и других нормативно-правовых документов регламентирующих деятельность УДО.

Цель программы: выявление и развитие творческих способностей воспитанников средствами хореографического искусства.

Задачи программы:

1. Образовательные

- дать первоначальные теоретические и практические знания об искусстве танца;

- создание условий для развития ребенка;

2) Развивающие

- физическое развитие и улучшение координации движений;

- развитие и совершенствование танцевальных способностей и навыков;

3) Воспитательные

- формирование внутренней и внешней культуры воспитанников;

- воспитание целеустремленности и настойчивости;

- воспитание дружбы и товарищества.

Возрастной уровень реализации программы: от 7-10 лет

Семилетний возраст является переломным этапом в развитии ребенка.

Интенсивные и неравномерные темпы роста тела детей, характерные для предыдущих лет, замедляются. Увеличение роста и веса идет более пропорционально.

Интенсивно протекают морфологические изменения в тканях, органах, происходит их функциональное совершенствование.

К началу младшего школьного возраста двигательная функция организма проходит значительный путь развития. Существенные изменения наблюдаются и в строении мышц.  Если раньше мышца росла в основном в длину, то теперь она начинает расти и в толщину. Особенно интенсивно развиваются мышцы туловища и конечностей.

Дети 7—10 лет могут успешно овладевать тонкими и координационно-сложными движениями, если они умеренны по амплитуде и не требуют большой силы.

Дети в возрасте 7 лет очень эмоциональны, подвижны, активны, любят играть, непосредственны. У них хорошая координация движений в ходьбе, беге, прыжках. Развивается способность анализировать, обобщать, делать простейшие умозаключения, улучшается произвольная память. Проявляются элементы творчества во всех видах детской деятельности. Однако они не умеют долго сосредотачиваться на одном задании, у них не устойчиво внимание. Наиболее доходчивая форма танца в этом возрасте – это инсценировка сказок, детских песен. Танцевальная лексика – простые, несложные, доступные для детей движения, удобные в исполнении. Работа с детьми этого возраста трудна, так как требует от них значительных физических сил и настойчивости в работе.

В 8-10 лет у детей развивается познавательный интерес, большая потребность в движениях. Костная система в младшем школьном возрасте ещё окончательно не сформирована. Не завершено окостенение позвоночника, грудной клетки, таза, конечностей. Позвоночник гибок и податлив, поэтому необходимо следить за правильной осанкой и походкой. В эти годы дети обладают уже достаточным уровнем психического развития, но очень возбудимы. Для этого возраста характерны богатство воображения, эмоциональность и непосредственность реакций. Однако из за относительно слабой устойчивости внимания дети на занятиях быстро теряют темп и ритм. Дети в этом возрасте обладают в основном наглядно-образным характером запоминания, поэтому личный показ движений педагогом наиболее эффективен. Девочки обгоняют мальчиков в росте, активности. Мальчики обособляются от девочек. В танце можно усложнять движения, давать простые комбинации, прививать навыки классического танца.

Форма реализации программы: групповая, индивидуальная

Режим занятий для групп:

1-ый год обучения – 2 часа по 2 раза в неделю (45 мин. + 10 мин. перемена + 45 мин.)

2-ой год обучения – 3 часа по 2 раза в неделю (45 мин. + 10 мин. перемена + 45 мин. + 5 мин. перемена + 45 мин.)

3-ий год обучения – 3 часа по 2 раза в неделю (45 мин. + 10 мин. перемена + 45 мин. + 5 мин. перемена + 45 мин.)

Предусмотрены короткие перерывы между часами и индивидуальные занятия.

Количество часов в год:

1-ый год обучения – 144

2-ой год обучения – 216

3-ий год обучения – 216

Наполняемость групп зависит от года обучения:

1 год обучения – 15 человек;

2 год обучения – 12 человек;

3 год обучения – 8 человек.