13. Исходя из богатого жизненного и творческого опыта, могли бы вы дать рекомендации по дальнейшему развитию краеведения в нашем регионе?

Рекомендации могу дать только такие:

- ученикам – больше читать, интересоваться, путешествовать

- учителям больше читать, писать и не прятать в стол, отдавать в газету- не ленится, участвовать в конференциях

Безусловно, работая над темой я всегда с интересом и гордостью вспоминаю музейные экскурсии Каргаевой Галины Павловны старейшего педагога нашей школы, долгие годы отдавшей работе по поддержанию и развитию нашего школьного музея. У нее тоже было взято интервью.

1.Не могли бы вы немного рассказать о себе (о своей биографии, родине, увлечениях, детства и юношества)? Я родилась на Дальнем Востоке поселок Тырма. Родители были командированы туда на работу, а вообще они белорусы, отец-витеблянин, а мама уроженка Россонского района. Когда я была в 6 классе мы вернулись в Витебск. С 1976 года я стала работать в Замосточье учителем начальных классов.

2. Почему вы выбрали такую нелегкую стезю – учителя?

Никогда в жизни я не считала, что профессия учителя трудная. Для меня моя работа - работа в удовольствие. С детства мечтала быть педагогом. Еще со школьной скамья я восхищалась профессией учителя. Поэтому после школы поступила в Полоцкое педучилище, а затем педагогический институт имени Сергея Мироновича Кирова в Витебске.

3.Какой экспонат, материал, событие стали вашими первыми находками заинтересовавшими вас исследовательской, краеведческой, поисковой работой.

Интерес к краеведению появился, когда в курсе начальной школы появился предмет - Моя Родина Беларусь. Понемногу интересовалась, а затем стало увлекать. Вторым событием в моей жизни, заинтересовавшим меня ,стала подготовка к встрече ветеранов 19 гвардейской дивизии, освобождавшей Замосточье в 1944 году. Эта встреча оставила неизгладимый след в моей жизни - к нам приехало около 60 ветеранов. Все они были воодушевленные, радостные, переживавшие это событие. Данное событие стало началом целенаправленной работы в музее.

4. Какие наиболее интересные возможно даже курьезные материалы, факты, события встречались в вашей творческой биографии?

Однажды в преддверии 60-летия Победы в 6 утра выйдя на улицу ( я живу недалеко от школы), увидела возле братской могилы машину и мужчин - они приехали из Гомельской области, из Речицы. Оказалась, приехали навестить могилу отца и деда. Они были признательны за то, как школа заботится о месте погребения погибших солдат. Сын погибшего солдата - Федоров стал на колени передо мной в знак особой признательности. Этот случай заставляет задуматься о важности поисковой и патриотической работы в школе.

5.Оказывает ли вам помощь государство в вашей исследовательской, творческой и поисковой работе?

Хотелось бы более существенной помощи, особенно материальной.

6. Как относятся к существованию музея односельчане?

Относятся с уважением, гордятся, что в нашей деревне есть музей.

7. Качественная и плодотворная работа невозможна без поддержки близких. Как они относятся к вашей работе? Мои близкие относятся к моей работе с пониманием и по возможности оказывают посильную помощь.

8. Как у любого творческого человека, у вас возможно тоже найдутся увлечения, хобби? Не могли бы вы поделиться с нами информацией о них?

Мое хобби – это краеведение и работа в школьном музее!