- •Психология личности
- •1.Формирование понятия личности в истории психологической науки
- •2. Основные компоненты теории личности
- •3.Структура личности в классическом психоанализе.
- •4.Стадии психосексуального развития. Фиксации и типы характера.
- •7. Структура личности и процесс индивидуализации (к.Г.Юнг)
- •8. Архетипы коллективного бессознательного личности
- •11. Гуманистическая ориентация современной психологии личности
- •12. Теория самоактуализации личности а.Маслоу.
- •15. Проблемы группы. Классификация групп.
- •16. Проблема развития группы в социальной психологии.
- •17. Определение малой группы и ее границы.
- •18. Основные направления исследования малых групп. Типы малых групп.
- •21. Социальная идентичность личности и формирование я-концепции
- •22. Социальная установка и реальное поведение
- •23. Исследование социальной установки в западной и отечественной социальной психологии
- •25.Место общения в системе общественных и межличностных отношений.
- •32.Место социальной перцепции в структуре общения.
- •33.Специфика понятия «социальная перцепции»
- •34. Точность межличностной перцепции
- •35. Межличностная аттракция
- •36. Динамические процессы в группе. Давление группы на индивида – феномен конформизма.
- •37. Групповое решение как группо динамический процесс.
- •38. Сдвиг риска и групповая поляризация.
- •39. Проблема лидерства и руководства группой. Теории лидерства
- •40. Стиль лидерства. Классические и современные представления.
- •41.Понятие социализации. Содержание и механизмы социализации.
- •42.Стадии и институты социолизации
- •43.Феномены ингруппового фаворитизма и аутгрупповой враждебности.
40. Стиль лидерства. Классические и современные представления.
Выделяют три стиля лидерства (выделил К. Левин): авторитарный, демократический и попустительский (либеральный).
Каждый стиль имеет две стороны: содержание решений, предлагаемых лидером группе, и техника (приемы, способы) осуществления этих решений. тогда можно расписать каждый из трех стилей по двум характеристикам:
Стили лидерства |
Содержательная сторона |
Формальная сторона |
Авторитарный стиль |
1. дела планируются заранее во всем их объеме 2. определяются лишь непосредственные цели, дальние – неизвестны 3. голос руководителя - решающий |
1. деловые краткие распоряжения 2. запреты без снисхождения, с угрозой 3. четкий язык, неприветливый тон 4. похвала и порицания субъективны 5. эмоции не принимаются в расчет 6. позиция лидера – вне группы |
Демократический |
1.мероприятия планируются не заранее, а в группе 2.за реализацию предложений отвечают все 3.все разделы работы не только предлагаются, но и обсуждаются |
1. инструкции в форме предложений 2. не сухая речь, а товарищеский тон 3. похвала и порицание – с советами 4. распоряжения и запреты – с дискуссиями 5. позиция лидера – внутри группы |
Попустительский |
1.дела в группе идут сами собой 2.лидер не дает указаний 3.разделы работы складываются из отдельных интересов или исходя от нового лидера |
1.тон – конвенциональный 2.отсутствие похвалы, порицаний 3.никакого сотрудничества 4.позиция лидера – незаметно в стороне от группы |
Однако принятая терминология вносит ряд трудностей в ис-следования, именно в силу возможных коннотаций и ассоциаций. Нужноочень точно обозначать всякий раз, что имеется в виду, когда речь идет об«авторитарном», «демократическом» или «попустительском» стиле лидер-ства. Ряд авторов предлагают вообще отказаться от этой терминологии иввести новые обозначения, чтобы исключить недоразумения. Так, например,вводятся определения «директивный», «коллегиальный» и «разрешитель-ный» (либеральный) стиль (Журавлев, 1977, С. 116), хотя очевидно, что пси-хологический рисунок обозначенных стилей сохраняет известную стабиль-ность.
Поэтому прежде всего нужно отдать себе отчет в том, что обозначаеткаждый из выделенных Левиным стилей лидерства. Естественно, что ни эта схема, ни какая-либо другая не могут охва-тить все стороны и все проявления стиля лидерства. Можно идти по путиеще большего усложнения схемы, что и делается в практике эксперимен-тальных исследований. Например, названы такие типы лидеров: лидер-организатор, лидер-инициатор, лидер-эрудит, лидер-генератор эмоциональ-ного настроя, лидер эмоционального притяжения, лидер-умелец. Многие изэтих характеристик могут быть с успехом отнесены и к руководителю. Од-нако суть проблемы заключается в том, что сам феномен лидерства еще неописан достаточно полно, прежде всего не выяснены до конца различия впозиции лидера и руководителя. В вопросе о стиле лидерства эта недоработ-ка чувствуется особенно сильно.
В экспериментальных исследованиях в равной мере выявляются истиль лидерства, и стиль руководства. Очень часто методики, предназначен-ные для определения стиля лидерства, считаются годными и для определе-ния стиля руководства.
