Вожатый-ребенок

Важно понять, чего хочет ребёнок. Но признать желания детей не значит неукоснительно выполнять их. Нужно адекватно оценивать ситуацию, не потакая детям.

Не надо из каждого происшествия делать конфликт. Конфликт должен приносить какую-то пользу и важно видеть потенциал каждого.

Конфликт между ребенком и вожатым может возникнуть только тогда, когда кто-то из них не придерживался правил игры (правила вы знаете). Если вожатый не имеет право их нарушать, то дети, в силу своего возраста, воспитания и по огромному ряду других причин, правила частенько нарушают.

Если вы решили вступить в конфликт, необходимо:

1. Показать свою власть

2. Показать, что договор действует

3. Научить детей чему-либо (это обязательное условие)

НЕЛЬЗЯ устраивать конфликт, если вожатый просто хочет вылить свои накопившиеся эмоции, отомстить ребенку. НЕЛЬЗЯ выходить с детьми на один уровень, разговаривать «по понятиям», обижаться, молчать. Вы выше этого и это работа.

Чаще одной из причин конфликтных ситуаций между вожатым и ребенком, может стать манипуляция нами детьми. Чтобы не поддаться на «проделки» ребенка, нужно знать виды манипуляции и уметь контролировать себя в таких ситуациях.

Вид манипуляции	Чувства вожатого	Причины ребенка	Выход из ситуации
Привлечение внимания	Раздражение	Отсутствие навыков, потребность во внимании	Обратиться за помощью, дать задание
Борьба за власть	Агрессия	Самоутвердиться за счет вожатого	Предоставить возможность реализовать себя, система штрафов
Бессилие	Жалость	Страх показаться глупым, отсутствие безопасности в коллективе	Создать ситуацию успеха, мотивация, обеспечить безопасную атмосферу
Месть	Боль	Агрессия против взрослых, конфликты в семье, отрицание каких-то качеств, дублирующихся в вожатом в себе.	Выяснить причину, поговорить лично. Терпеть.

Ребенок-ребенок

Чаще конфликты между детьми 11 – 15 лет. Маленькие дети быстро забывают о раздоре (их достаточно выслушать и заставить извиниться друг перед другом/помириться, выступая третейским судьей). Конфликт подростков может быть из-за:

• гормонов;

• самооценки;

• амбиций;

• любви (конкуренции);

• борьбы за ресурс (кровати и т.д.).

Решения:

• если один явно более слабый – ему помогать;

• если примерно равны стороны – придерживаться нейтральной стороны;

• показать уважение двум сторонам;

• учить разрешать конфликты;

• смотреть на конфликт изнутри;

• аккуратно смотреть, кто слаб (бывает, что жертва манипулирует);

• ограничить число участников конфликта (только заинтересованные в конфликте, а свидетель конфликта – не участник);

• дать совместную работу под присмотром;

• иногда можно разъединить детей, если их влияние друг на друга очень плохое;

• быстро решать мелкие ситуации (например, кому нести ведро), чтобы не возникли крупные;

• любовные конфликты, если не выходят за пределы этики, пусть развиваются;

• перевести энергию в другое русло, но чтобы не было лидера везде (уравновешение);

• если любовь к вожатому, понять, что на нём ответственность за ребёнка. Поговорить с ребёнком.