- •Оглавление
- •7.3 Вопросы и задания для самостоятельной работы 134
- •Введение
- •1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •2 Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
- •38.03.04 Государственное и муниципальное управление:
- •25.05.03 Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования:
- •1.2 Методы политологии
- •1.3 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •1.4 Литература по разделу
- •2 Теория власти и властных отношений Материалы к лекционным занятиям
- •2.1 Политика как социальное явление
- •2.2 Функции и структура политики
- •2.3 Политическая власть: понятие, исторические формы, основные подходы к определению сущности
- •2.4 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •2.5 Литература к разделу
- •3 Политическая система Материалы к лекционным занятиям
- •3.1 Политическая система: основные теории, структура, функции
- •3.2 Политический режим
- •3.3 Недемократические политические режимы
- •3.4 Демократический политический режим
- •3.5 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •1. Укажите, какие из приведенных понятий и определений соответствуют друг другу:
- •3.6 Литература к разделу
- •4 Политические институты: государство и гражданское общество. Партии и избирательные системы Материалы к лекционным занятиям
- •4.1 Государство как политический институт
- •4.2 Группы интересов: понятие, виды, место в политике
- •4.3 Политические партии
- •4.4 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •4.5 Литература к разделу
- •5 Политическая стратификация: политические элиты и лидерство Материалы к лекционным занятиям
- •5.1 Политическая элита
- •5.2 Структура и функции элиты
- •5.3 Политическое лидерство
- •5.4 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •5.5 Литература к разделу
- •6 Политическая культура, политическое сознание и политическая психология Материалы к лекционным занятиям
- •6.1 Политическая культура
- •6.2 Политическая психология
- •Фазы политической социализации:
- •6.3 Политическая идеология
- •6.4 Основные идеологические течения в современном мире
- •6.5 Вопросы и задания для самостоятельной работе
- •6.6 Литература к разделу
- •7.2 Геополитика
- •7.3 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •7.4 Литература к разделу
- •Методические указания к практическим занятиям
- •1 Российская политическая традиция. Развитие политической и правовой мысли в России
- •1.1 План практического занятия
- •1. Политическая мысль Древней Руси и Московского государства
- •2. Политико-правовые взгляды периода абсолютизма
- •1.2 Литература по теме практического занятия
- •2 Феномен политической власти
- •2.1 План практического занятия
- •1. Политическая власть: понятие, структура, функции
- •2. Ресурсы власти
- •3.Принципы организации и функционирования власти
- •2.2 Задания к практическому занятию
- •2.3 Литература по теме практического занятия
- •3 Демократические и недемократические политические режимы в современном мире
- •3.1 План практического занятия
- •1. Понятие и сущность политического режима
- •2. Недемократические политические режимы
- •3. Демократические политические режимы.
- •3.2 Задания к практическому занятию
- •3.3 Литература по теме практического занятия
- •4 Гражданское общество в России: проблемы становления
- •4.1 План практического занятия
- •1.Содержание понятия «гражданское общество»
- •2. Политическая система и институты гражданского общества
- •3.Проблема формирования гражданского общества в Российской Федерации
- •4.2 Литература по теме практического занятия
- •5 Политические партии в России: история и современность
- •5.1 План практического занятия
- •1. Партия как политический институт
- •2. Типология партий и партийных систем. Функции партий в политической системе
- •3. Политические партии России: происхождение, идейные ориентации, электорат
- •5.2 Задания к практическому занятию
- •5.3 Литература по теме практического занятия
- •6 Современные политические элиты
- •6.1 План практического занятия
- •6.2 Литература по теме практического занятия
- •7 Политические идеологии
- •7.1 План практического занятия
- •1. Политическое сознание: понятие и сущность
- •2. Политическая идеология: структура, функции, уровни
- •3. Основные идеологии современности
- •7.2 Литература по теме практического занятия
- •8 Международные отношения. Геополитика
- •8.1 План практического занятия
- •1. Политика и международные отношения
- •2. Генезис и теоретические основы геополитики
- •3. Место и роль России в современной геополитической картине мира.
- •8.2 Задания к практическому занятию
- •8.3 Литература по теме практического занятия:
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •1 Целевое назначение и структура контрольной работы
- •1.1 Общая характеристика контрольной работы
- •1.2 Порядок выбора варианта контрольной работы
- •2 Требования к структуре и содержанию контрольной работы
- •3 Оформление контрольной работы
- •4 Научный аппарат работы
- •4.1 Требования к цитированию и ссылкам
- •4.2 Требования к оформлению списка нормативных источников и литературы
- •5 Темы контрольных работ
- •Перечень вопросов к промежуточной аттестации
- •Рекомендуемая литература
- •1 Основная литература
- •2 Дополнительная литература
- •3 Интернет-источники информации и литература на электронных носителях
- •1 [Название параграфа].....................................................................4
- •2 [Название параграфа].....................................................................8
- •3 [Название параграфа]...................................................................14
7.2 Геополитика
Геополитика. В силу того, что данная наука в последние полтора века еще только формируется, невозможно дать четкую и однозначную формулировку самому понятию – геополитика.
Шведский ученый Рудольф Чаллен (1864 – 1922 гг.), являющийся автором самого термина, определял геополитику как «доктрину, рассматривающую государство как географический организм или пространственный феномен».
Немецкие теоретики Фридрих Ратцель (1844 – 1904 гг.) и К. Хаусхофер (1868-1945), предложили собственное видение геополитических реалий той эпохи, трактуя геополитику как науку изучающую государство в его отношении к окружающему пространству.
Ф.Ратцель в работе «Политическая география» (1897) сформулировал ряд положений, легших впоследствии в обоснование экспансионистских стремлений Германии.
Профессор географии имеющий как военный (служба в армии более двадцати лет) так и дипломатический опыт (служил в качестве германского военного атташе в Японии и Манчжурии) - Карл Хаусхофер (1869 – 1946), в свою очередь, выдвинул идею расширения жизненного пространства за счет завоевания новых территорий и обретения таким путем свободы и величия государства. Основным способом территориального распространения своего могущества он признавал поглощение мелких государств более крупными. «Геополитика – это географический разум государства». Так же им была разработана теория «континентального блока» - необходимость создания геополитической оси: Берлин – Москва –Токио, как достойный ответ на стратегию «морских держав».
Современный Российский политолог Э.А. Поздняков рассматривал геополитику как науку, изучающую территориальные проблемы государства, вопросы границ, проблемы связанные с рациональным использованием и распределением ресурсов, включая людские.
Краткое определение термина может быть сформулировано так: Геополитика – наука, система знаний о контроле над пространством, характеризующая место и формы воздействия территориального положения государств на его политику и международные процессы.
Объектом геополитики является планетарное пространство, геополитические процессы и явления в мировом сообществе как в системе.
Субъектом геополитики является государство или блок государств, осуществляющие деятельность, направленную на изменение геополитического пространства для обретения формальной или неформальной власти в различных географических, геофизических и социальных пространствах.
Источники геополитики подразделяются на три научных подхода.
1. Идеи цивилизационного подхода развивали:
Николай Яковлевич Данилевский (1822 – 1885) – биолог, историк, социолог, автор книги «Россия и Европа» (1868) - основоположник цивилизационного подхода, развивавший идею укрепления и развития «славянского культурно – исторического типа».
Арнольд Тойнби (1889 – 1975) – английский ученый и социолог, автор многотомной работы «Постижение истории», дал классификацию цивилизаций и выделил «православно – русскую» цивилизацию.
Сэмуэль Хантингтон (р.1927 ) – профессор Гарвардского университета. В 1993 году опубликовал работу «Столкновение цивилизации?», в которой обосновал идею о том, что источником конфликтов в ХХI в. будут не экономика или идеология, а цивилизационные различия.
В ключе цивилизационного подхода работали также: русский философ К.Н.Леонтьев(1831 – 1891), немецкий философ О. Шпенглер (1880 – 1936), русский ученый – евразиец П.Н. Савицкий (1895 – 1968), Л. Н. Гумилев(1912 – 1992) – «Ритмы Евразии».
2. Представителями военно-стратегических теорий являются:
Н. Макиавелли (1469 – 1527), К.фон Клаузевиц (1780 – 1831), Х.И. Мольтке (1848 – 1916). Наиболее серьезное влияние на данную теорию оказал американский военно – морской теоретик, историк Альфред Мехен (1840 – 1914), в 1890 году был издан его труд «Влияние морской мощи на историю», в 1900 году вышла в свет книга «Проблема Азии и ее воздействие на международную политику». Ввел в научный оборот термин «прибрежные нации».
Ярким представителем и разработчиком данной концепции являлся русский генерал-фельдмаршал Д.А. Милютин.
3. Представители школы географического детерминизма:
Античные авторы – Полибий (ок. 200 – ок. 120 гг. до н.э.), Аристотель (384 -322 гг.)
Европейскую школу представляют: Жан Боден (1530 – 1596) – «Шесть книг о государстве» (1577), который развивал идею о влиянии географического фактора (климат) на международные отношения. Шарль Монтескье в книге «О духе законов» (1748) продолжал идеи Ж. Бодена о влиянии климата на нравственное развитие общества и как следствие на политические тенденции в государстве.
Основателями школы географического детерминизма в Германии принято считать: Александра фон Гумпольдта (1769 – 1859) - автора сравнительного метода в географии, а так же Карла Риттера (1779 – 1858) – сконструировал иерархическую схему регионального движения земли.
Более широкий взгляд на данную тему присущ профессору географии Лондонского университета Генри Томасу Боклю (1821 – 1862). Он не ограничивался рамками влияния климата на общественный строй, а высказывал идею о совокупности условий географической среды, влияющей на жизнь общества. Автором были выделены такие группы факторов как: климат, пища, почва, общий вид природы.
Наибольший вклад в развитие русской школы географического детерминизма внесли: Сергей Михайлович Соловьев (1820 -1879) выдвигал идеи природно – климатического неравенства народов и взаимосвязь этих факторов с уровнем развития государств; Лев Ильич Мечников «Цивилизация и великие исторические реки. Географическая теория развития современного общества» - идея о преобладании водных путей как элемента географической среды и влияния на тенденции и интенсивность развития цивилизаций.
Акценты в геополитических доктринах середины ХХ века сместились на обеспечение безопасности как для отдельных государств, так и для мира в целом. Американский ученый, профессор международных отношений, директор института международных отношений при Иейльском университете Николас Спайкман (1893-1944), исходил из того, что глобальная безопасность в мире может быть обеспечена за счет контроля за прибрежными государствами Европы и Азии – Римленд.
Римленд (Rimland) – внутренний полумесяц, территории прибрежных государств Европы и Азии, испытывающие на себе постоянное давление «разбойников суши» - «Хартленда» и «разбойников моря» - островных жителей.
Хартленд (Heartland) – континентальные массы Евразии, наиболее удачная территория для контроля над всем миром. Термин впервые употреблен Хэлфордом Джоржем Макиндером (1861 – 1947) в докладе «Географическая ось истории» опубликованном в1904 году в географическом журнале.
К середине XX столетия в условиях территориально поделенного мира акценты в геополитических доктринах сместились на обеспечение безопасности как для отдельных государств, так и для мира в целом. В этих условиях американский ученый Н. Спайкман (1893-1944), выдвинул идею, что глобальная безопасность в мире может быть обеспечена лишь за счет контроля за прибрежными государствами Европы и Азии. Это пространство представляло, по его мнению, зону постоянного конфликта между континентальными (теллурократия – «власть посредством земли» ) и морскими державами (талассократия – «власть посредством моря). И тот, кто будет контролировать это (побережье), тот будет осуществлять и контроль над Евразией и всем миром.
Крупный вклад в развитие геополитических идей внес Дж. Розенау, выдвинувший концепцию о том, что мир глобальной политики стал складываться из двух взаимопересекающихся миров. Пересечение этих двух миров демонстрирует рассредоточение властных ресурсов, возникновение противоборствующих тенденций.
В современных условиях трактовки геополитических принципов получили новое развитие, они рассматривают в качестве источника геополитических конфликтов, спор цивилизаций.
