- •Оглавление
- •7.3 Вопросы и задания для самостоятельной работы 134
- •Введение
- •1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •2 Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
- •38.03.04 Государственное и муниципальное управление:
- •25.05.03 Техническая эксплуатация транспортного радиооборудования:
- •1.2 Методы политологии
- •1.3 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •1.4 Литература по разделу
- •2 Теория власти и властных отношений Материалы к лекционным занятиям
- •2.1 Политика как социальное явление
- •2.2 Функции и структура политики
- •2.3 Политическая власть: понятие, исторические формы, основные подходы к определению сущности
- •2.4 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •2.5 Литература к разделу
- •3 Политическая система Материалы к лекционным занятиям
- •3.1 Политическая система: основные теории, структура, функции
- •3.2 Политический режим
- •3.3 Недемократические политические режимы
- •3.4 Демократический политический режим
- •3.5 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •1. Укажите, какие из приведенных понятий и определений соответствуют друг другу:
- •3.6 Литература к разделу
- •4 Политические институты: государство и гражданское общество. Партии и избирательные системы Материалы к лекционным занятиям
- •4.1 Государство как политический институт
- •4.2 Группы интересов: понятие, виды, место в политике
- •4.3 Политические партии
- •4.4 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •4.5 Литература к разделу
- •5 Политическая стратификация: политические элиты и лидерство Материалы к лекционным занятиям
- •5.1 Политическая элита
- •5.2 Структура и функции элиты
- •5.3 Политическое лидерство
- •5.4 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •5.5 Литература к разделу
- •6 Политическая культура, политическое сознание и политическая психология Материалы к лекционным занятиям
- •6.1 Политическая культура
- •6.2 Политическая психология
- •Фазы политической социализации:
- •6.3 Политическая идеология
- •6.4 Основные идеологические течения в современном мире
- •6.5 Вопросы и задания для самостоятельной работе
- •6.6 Литература к разделу
- •7.2 Геополитика
- •7.3 Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •7.4 Литература к разделу
- •Методические указания к практическим занятиям
- •1 Российская политическая традиция. Развитие политической и правовой мысли в России
- •1.1 План практического занятия
- •1. Политическая мысль Древней Руси и Московского государства
- •2. Политико-правовые взгляды периода абсолютизма
- •1.2 Литература по теме практического занятия
- •2 Феномен политической власти
- •2.1 План практического занятия
- •1. Политическая власть: понятие, структура, функции
- •2. Ресурсы власти
- •3.Принципы организации и функционирования власти
- •2.2 Задания к практическому занятию
- •2.3 Литература по теме практического занятия
- •3 Демократические и недемократические политические режимы в современном мире
- •3.1 План практического занятия
- •1. Понятие и сущность политического режима
- •2. Недемократические политические режимы
- •3. Демократические политические режимы.
- •3.2 Задания к практическому занятию
- •3.3 Литература по теме практического занятия
- •4 Гражданское общество в России: проблемы становления
- •4.1 План практического занятия
- •1.Содержание понятия «гражданское общество»
- •2. Политическая система и институты гражданского общества
- •3.Проблема формирования гражданского общества в Российской Федерации
- •4.2 Литература по теме практического занятия
- •5 Политические партии в России: история и современность
- •5.1 План практического занятия
- •1. Партия как политический институт
- •2. Типология партий и партийных систем. Функции партий в политической системе
- •3. Политические партии России: происхождение, идейные ориентации, электорат
- •5.2 Задания к практическому занятию
- •5.3 Литература по теме практического занятия
- •6 Современные политические элиты
- •6.1 План практического занятия
- •6.2 Литература по теме практического занятия
- •7 Политические идеологии
- •7.1 План практического занятия
- •1. Политическое сознание: понятие и сущность
- •2. Политическая идеология: структура, функции, уровни
- •3. Основные идеологии современности
- •7.2 Литература по теме практического занятия
- •8 Международные отношения. Геополитика
- •8.1 План практического занятия
- •1. Политика и международные отношения
- •2. Генезис и теоретические основы геополитики
- •3. Место и роль России в современной геополитической картине мира.
- •8.2 Задания к практическому занятию
- •8.3 Литература по теме практического занятия:
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •1 Целевое назначение и структура контрольной работы
- •1.1 Общая характеристика контрольной работы
- •1.2 Порядок выбора варианта контрольной работы
- •2 Требования к структуре и содержанию контрольной работы
- •3 Оформление контрольной работы
- •4 Научный аппарат работы
- •4.1 Требования к цитированию и ссылкам
- •4.2 Требования к оформлению списка нормативных источников и литературы
- •5 Темы контрольных работ
- •Перечень вопросов к промежуточной аттестации
- •Рекомендуемая литература
- •1 Основная литература
- •2 Дополнительная литература
- •3 Интернет-источники информации и литература на электронных носителях
- •1 [Название параграфа].....................................................................4
- •2 [Название параграфа].....................................................................8
- •3 [Название параграфа]...................................................................14
5 Политическая стратификация: политические элиты и лидерство Материалы к лекционным занятиям
5.1 Политическая элита
Классические теории элит. Атрибутом политического порядка является соблюдение иерархии социальных рангов.
В жизни общества кроме экономического, социального и духовного неравенства существует и политическое, обусловленное мерой участия индивида в политических процессах.
Термин «элита» (фр. «лучшее», «отборное», «избранное»), еще в XVII – XVIII вв. обозначал товары высшего качества, лишь впоследствии стал применяться для обозначения высших слоев общества. Под элитой понимали прежде всего привилегированные сословия в феодальном обществе. Некоторые авторы (Конфуций, Макиавелли, Платон, Ницше и др.) указывали на наличие особого слоя, который обладает привилегированным доступом к политическим ресурсам. Термин «политическая элита» был введен в научный лексикон благодаря работам Моска, Михельса и Парето.
Политическая элита – это привилегированная социальная группа, занимающая руководящие позиции во властных структурах, обладающая высоким уровнем политического влияния и непосредственно участвующая в принятии важнейших решений, связанных с использованием власти. Элита является источником рекрутирования руководящих кадров в управлении.
Г. Моска (1858-1941) – выдающийся итальянский социолог и политолог. Основные работы: «История политических доктрин»(1893); «Основы политической науки»(1896). По его мнению: «Во всех обществах… существуют два класса лиц: класс управляющих и класс управляемых. Первый всегда относительно малочисленный, осуществляет все политические функции, монополизирует власть и пользуется присущими ему преимуществами, в то время как второй, более многочисленный, управляется и регулируется первым… и поставляет ему… материальные средства поддержки…»
Вместо понятия «элита» Моска оперировал понятием «правящий класс». Он предполагал, что правящий класс отличается высоким уровнем внутренней сплоченности и организованности. Помимо богатства и выского прескриптивного социального статуса, представители этого класса отличаются привилегированным доступом к властным ресурсам. Именно эти свойства и позволяют «правящему классу» концентрировать в своих руках руководство обществом и государством, объединяя население в процессе трансформации государственной системы.
В своих работах Моска уделил большое внимание процессам изменения состава и преемственности в развитии правящего класса. Он выделил демократическую и аристократическую тенденции в его развитии (с явным преобладанием последней), выражающей стремление группы управляющих стать наследственной и несменяемой. В результате автором был сделан вывод о том, что это ведет к «закрытию и кристаллизации», а в последующем и к вырождению элиты.
В. Парето (1848–1923) – выдающийся политолог и социолог. Основные труды: «Социальные системы» (1902) и «Трактат общей социологии» (1916). «Нравится это некоторым теоретикам или нет, но человеческое общество неоднородно и индивиды различны физически, морально и интеллектуально». «История человечества – это история постоянной смены элит; одни возвышаются, другие приходят в упадок».
По Парето элита – это те, кто обладает способностями и в силу этого приобретает властные возможности и саму власть. Вильфредо Парето делил элиту на правящую и оппозиционную (контрэлиту).
Основные признаки правящей политической элиты:
-прямо или опосредованно участвует в управлении;
-внутренняя сплоченность;
- стремится сохранить свое господство.
Неправящая (контрэлита)
- обладает влиянием на власть и необходимыми ресурсами и качествами
- отсутствие доступа к руководству, в силу определенного социального статуса и барьеров, существующих в обществе.
С точки зрения В. Парето в обществе происходит «циркуляция элит» Постоянно сменяют друг друга «львы» и «лисы». Представители этих двух типов элит отличаются рядом качеств.
«Лисы» : Изворотливые, хитрые и беспринципные, одновременно гибкие, использующие «мягкие» методы руководства (переговоры, уступки, лесть, убеждение, обман, манипуляции). «Лисы» эффективны в условиях нестабильности, в переходные периоды, т.к. обладают большими возможностями к адаптации. Общество, в котором преобладаю элиты – «лисы», отличается динамичностью, но с течением времени возможна серьезная дестабилизация политической системы.
«Львы»: Характеризуются чувством преданности государству, жесткие и решительные, консервативно настроенные, легко идут на применение силы в конфликтных ситуациях. Эффективно действуют в периоды стабильности политической системы, т.к. являются крайне консервативными. С точки зрения В. Парето, если преобладают львы, то общество относительно стабильно, но с течением времени это может привести к стагнации.
Прекращение циркуляции неизбежно ведет к полному вырождению правящей элиты и накоплению в ней негативных для общества элементов, которые препятствуют переходу в элитарные слои лучших представителей общества, а также развитию последнего.
В целом элиты имеют тенденцию к упадку, а приходящие им на смену контрэлиты – к производству потенциально элитарных элементов. Этот кругооборот, циркуляцию элит Парето назвал «универсальным законом истории».
Р. Михельс (1876-1936) – уделил главное внимание описанию партийных элит. Выдвинув идею, что господство элиты определяется невозможностью прямого участия масс в процессах управления и контроля. Таким образом, организация политических взаимодействий, включающая механизмы представительства интересов граждан, неизбежно выдвигает меньшинство на руководящие позиции. Как следствие, естественная динамика организационных процессов непременно ведет к вырождению правящих групп в олигархические объединения. Михельс выдвинул закон, управляющий всеми организациями, и назвал его «железным законом олигархии». Если следовать этому закону - сами организационные условия в обществе предполагают существование властвующего меньшинства.
Элиты в демократическом обществе.
Й. Шумпетер полагал, что для элит в демократическом обществе характерно:
существование конкуренции между кандидатами в элиту за доверие избирателей;
элиты включают действительно «лучших» представителей общества;
прямой зависимостью между «качеством» демократии и «качеством» правящей элиты.
элиты могут сделать для утверждения демократии значительно больше, чем самые широкие, заинтересованные в этих ценностях слои населения.
Таким образом, Й. Шумпетер полагает, что политические элиты существуют при любом типе политического режима. Для демократии, в данном случае характерен плюрализм и транспарентность политической элиты. Отличительными чертами политической элиты в демократическом обществе являются: функциональность; относительная сплоченность элиты как группы; условность деления общества на элиту и массу; профессиональный характер правления элиты в демократическом обществе.
