- •Билет №1.
- •Сравните строение растительной и животной клетки, о чем свидетельствует их сходство?
- •2. Каковы особенности строения скелета человека? в чем заключается функция опорной системы человека?
- •1. Раскройте особенности вегетативного размножения растений и его практическое применение в растениеводстве.
- •Сравни строение скелета млекопитающих и человека и объясните, чем обусловлены их отличия.
- •I. Сходство в строении скелетов человека и млекопитающих животных:
- •II. Отличия в строении скелетов человека и животных:
- •Билет № 3
- •1. Раскройте особенности строения лишайников как симбиотических организмов,
- •2.Опишисостав крови человека. Дайте краткую характеристику форменным элементам крови. Чем определяется постоянство внутренней среды.
- •Билет № 4
- •1. Опиши особенности внешнего и внутреннего строения птиц в связи с приспособлением к полету.
- •2.Объясните механизм процесса свёртывания крови?
- •Билет № 5.
- •1.Дайте сравнительную характеристику амебе обыкновенной и эвглене зеленой
- •2.Что такое иммунитет, какие виды иммунитета выделяют? Вакцинация и ее практическое
- •Билет № 6.
- •1. Как используются знания о питании растений в уходе за ними?
- •2.Раскройте взаимосвязь строения и функций тканей организма человека.
- •Билет № 7.
- •Дайте краткую характеристику голосеменных растений и определите их значение в природе и жизни человека.
- •Опишите строение сердца, сердечный цикл.
- •Билет № 8.
- •1.Охарактеризуйте особенности биологии круглых червей и их влияние на организм человека.
- •2.Опиши малый и большой круги кровообращения. Как меняется химический состав крови?
- •Билет № 9.
- •2. Охарактеризуйте особенности биологии плоских паразитических червей и их влияние на организм человека.
- •2.В чем физиологический смысл дыхания? Опишите строение дыхательной системы.
- •Билет № 10.
- •Дайте сравнительную характеристику кукушкиного льна и сфагнума.
- •2.Из чего состоит голосовой и речевой аппарат человека? Как образуется голос?
- •Билет № 11.
- •Раскройте особенности строения папоротников и их практическое значение.
- •Билет № 12.
- •1. Охарактеризуйте представителей класса Ракообразные. Опишите их значение в природе и жизни человека. Человека.
- •2.Опишите строение пищеварительной системы: органы пищеварения и их функции.
- •Билет № 13.
- •1. Раскройте планетарное значение растений.
- •2.Какие особенности пищеварения в ротовой полости и желудке.
- •Билет № 14
- •1. Что такое двойное оплодотворение у растений? в чём его биологический смысл?
- •2. Что такое выделение? Опишите строение мочевыделительной системы.
- •Функции почек:
- •Билет № 15
- •1. Раскройте особенности строения и жизнедеятельности класса Паукообразные на примере паука-крестовика.
- •2. Наружные покровы тела: строение и функции кожи.
- •Билет № 16
- •1. Особенности строения представителей класса Насекомые на примере майского жука.
- •2. Железы внутренней секреции и их функции.
- •Билет № 17
- •Какие особенности внешнего и внутреннего строения представителей класса Рыбы к обитанию в водной среде?
- •2. Железы смешанной секреции, их особенности и функции.
- •Билет № 18
- •1. Что такое опыление? Особенности ветроопыляемых и насекомоопыляемых растений.
- •2. Что такое рефлекс? Рефлекторная дуга на примере коленного рефлекса.
- •Билет № 19
- •Охарактеризуйте признаки живых организмов. Каковы основные отличия живых организмов от тел неживой природы?
- •2. Строение и функции спинного мозга.
- •Особенности внешнего и внутреннего строения представителей класса Земноводные в связи с выходом на сушу.
- •2. Строение и функции головного мозга.
- •Билет № 21
- •1. Сравните процесс размножения и развития у рыб и земноводных.
- •2. Какое влияние симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы на деятельность внутренних органов.
- •Билет № 22
- •1. Хламидомонада – одноклеточная зелёная водоросль: особенности строения
- •2. Значение зрения в жизни человека. Опишите строение глаза.
- •Билет № 23
- •1. Что такое цветок? Опишите типичное строение цветка. Каково значение цветка в жизнедеятельности растений?
- •Значение слуха в жизни человека. Опишите строение уха.
- •Билет № 24
- •1. Охарактеризуйте Царство растений, его отличия от других царств природы.
- •2. Науки о человеке. Общий план строения организма человека.
- •Билет № 25
- •1. Какие особенности размножения и развития птиц?
- •Что такое рефлекс? Безусловные и условные рефлексы.
- •Билет № 26
- •1. Дайте характеристику отряду класса Млекопитающие (на выбор). Приведите несколько примеров типичных представителей отряда.
- •2. Строение и функции скелетных мышц.
- •Билет № 27
- •1. Охарактеризуйте способы распространения плодов и семян в природе.
- •2. Что такое вич, спид? в чём существенная разница между ними? Какую угрозу они несут человеку и обществу?
- •Билет № 28
- •2.Кровеносные сосуды человека: особенности строения и функциональное предназначение. Давление крови в сосудах.
- •Билет № 29
- •2. Пищеварение в тонком и толстом кишечнике.
- •Билет № 30
- •1. В чём заключается необходимость охраны животных. Красная книга и цель ее создания.
- •2. Витамины и их роль в организме человека.
Билет № 13.
1. Раскройте планетарное значение растений.
Планетарное значение растений связано с их автотрофным способом питания с помощью фотосинтеза. Фотосинтез — это процесс образования органических веществ (сахара и крахмала) из минеральных веществ (воды и углекислого газа) на свету с помощью хлорофилла. Во время фотосинтеза растения выделяют в атмосферу кислород. Именно эта особенность фотосинтеза привела к тому, что на ранних этапах развития жизни на Земле в ее атмосфере появился кислород. Он не только обеспечил анаэробное дыхание большинства организмов, но и способствовал появлению озонового экрана, защищающего планету от ультрафиолетового излучения. В настоящее время растения также влияют на состав воздуха. Они увлажняют его, поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Поэтому охрана зеленого покрова планеты — одно из условий предотвращения глобального экологического кризиса.
В процессе жизнедеятельности зеленых растений из неорганических веществ и воды создаются огромные массы органического вещества, которые затем используются как пища самими растениями, животными и человеком.
В органическом веществе зеленых растений накапливается солнечная энергия, за счет которой развивается жизнь на Земле. Эта энергия, накопленная древними растениями, составляет основу энергетических ресурсов, используемых человеком в промышленности: каменный уголь, торф.
Растения дают огромное количество продуктов, необходимых человеку как сырье для различных отраслей промышленности. Растения удовлетворяют главные потребности человека в пище и одежде, лекарственных препаратах.
2.Какие особенности пищеварения в ротовой полости и желудке.
Пищеварительная система состоит из органов пищеварения и пищеварительных желез. К органам пищеварения относятся ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, тонкая кишка, толстая кишка. К пищеварительным железам относятся слюнные железы, железы желудка, печень, поджелудочная железа и железы кишечника.
Ротовая полость состоит из твердого небо, мягкого небо, зубов, языка, слюнных желез. Основными органами ротовой полости являются зубы, слюнный железы и язык.
Основная функция зубов механическая обработка пищи. Они размельчают и перетирают пищу благодаря движению нижней челюсти, относительно неподвижной верхней. Зубы это обнаженная часть нашего скелета, и каждый зуб – живой орган.
Только смоченная слюной пища может вызвать вкусовые ощущении. Слюна это вязкая жидкость, которая выделяется тремя слюнными железами (околоушные, подъязычные, подчелюстные) Основная функция слюны - смачивание пищи, ее размачивание, формирование пищевого комка. Под действием слюны в ротовой полости начинается расщепление углеводов. Выделяется непрерывно, за сутки около 2 литров. За слюноотделение отвечает центральная нервная система, при стрессовых ситуациях слюноотделение прекращается.
В ротовой полости помимо механической обработки пищи происходит химическая обработка при помощи слюны. Слюна на 99,4% состоит из воды, все остальное плотный остаток. Плотный остаток - это неорганические и органические вещества, входящие в ее состав.
Наиболее важны муцины – сложные белки содержащие полисахариды. Они придают вязкость и клейкость. Лизоцим убивает микробы. Благодаря ферменту в ротовой полости происходит расщепление углеводов (сахаров).
В ротовой полости находится язык. При помощи языка мы определяем вкус пищи, язык ее перемешивает во рту, способствуя лучшему смачиванию слюной, участвует формировании пищевого комка и акте глотания. На языке расположены вкусовые рецепторы, которые реагируют на 4 типа веществ. Разные участки языка по-разному ощущают вкус: корень языка более всего чувствителен к горькому, боковые края языка – к кислому, передняя и боковые части языка – к соленому, кончик языка – к сладкому. Острый тип веществ не определяется вкусовыми рецепторами, за это отвечают болевые рецепторы.
Пищеварение в желудке.
Формы и размеры желудка зависят от тонуса мускулатуры стенок желудка, от количества принятой пищи и положения тела человека. В среднем пища находится в желудке от 2 до 8 часов. Умеренно заполненный желудок имеет объем около 1 литра, но может растягиваться и вмещать до 2,5 литров.
Желудок имеет 2 стенки переднюю и заднюю, дно и тело. Нижний край выпуклый, верхний вогнутый. Прочно закрыт привратником, в котором есть кольцевая мышца. Он имеет два отверстия: вход – там, где в него впадает пищевод, и выводное в том месте, где начинается 12-перстная кишка. Слизистая оболочка желудка покрыта однослойным эпителием. Она образует многочисленные складки: продольные и поперечные. На поверхности слизистой оболочки открываются трубчатые железы желудка (до 35 млн.). Эти железы выделяют желудочный сок. Они различаются по строению и функциям.
Одни выделяют пищеварительные ферменты
Вторые соляную кислоту
Третьи – слизистый секрет муцин и БАВ.
Подслизистая основа желудка толстая, образованна рыхлой соединительной тканью Мышечная оболочка желудка в отличие от других органов пищеварения 3х-слойна: 1 слой - наружные продольные; средний – круговой; внутренний слой – косой слой, удерживающий желудок в растяжении.
Желудочный сок это секрет желудочных желез и клеток эпителия слизистой оболочки желудка. Бесцветная жидкость, содержащая соляную кислоту (0,3-0,5%) и поэтому имеет кислую реакцию (pH 1,5-1,8). За сутки вырабатывается 2 литра этого сока.
Желудочный сок это смесь соляной кислоты, слизи и ферментов. В желудке действие слюны продолжается до тех пор, пока кислота желудочного сока не пропитает пищевую массу и не разрушит птиалин слюны (он действует лишь в слабощелочной среде). При обычной смешанной пище это может занимать около 30 минут, пока поступившая пища не пропитается желудочным соком и не изменит щелочную среду. Время пропитывания пищи зависит от характера и размеров пищевого комка и активности желудочной секреции. По мере проникновения желудочного сока в пищевую массу начинается желудочная фаза пищеварения, в течение которой главным образом происходит расщепление белка. Желудочный сок расщепляет белок при температуре 370 С, при наличии щелочной среды или понижении температуры разрушение белка не происходит. Соляная кислота создает не только благоприятную среду для работы ферментов, но и активизирует их защитную функцию.
