- •Билет № 1
- •Законы Тауке хана «Жеты Жарғы»
- •Охарактеризуйте особенности эпохи мустье.
- •3. Заполните таблицу:
- •Билет № 2
- •Присоединение Младшего жуза к России.
- •2.Охарактеризуйте первые занятия древних людей.
- •3. Заполните схему «Последствия восстания 1916 года в Казахстане».
- •Билет № 3
- •Абылай хан – выдающиися государственный и политический деятель.
- •Объясните, почему в эпоху палеолита доминировал матриархат.
- •3. Заполните схему «Причины установления двоевластия в Казахстане».
- •Билет № 4
- •Казахстан в эпоху энеолита.
- •Объясните уникальное содержание духовной культуры через призму обычаев и обрядов казахского народа.
- •3. Заполните схему «Партии и правительства, повлиявшие на установления двоевластия в Казахстане в 1917 году».
- •Билет № 5
- •Антропологическая характеристика людей эпохи бронзы и раннего железа.
- •3. Заполните таблицу: Национальные автономии в Казахстане в 1917 году.
- •Билет № 6
- •Основные причины и предпосылки ликвидации ханской власти в Среднем жузе.
- •Опишите орудия труда древнейшего человека.
- •3. Заполните сравнительную таблицу:
- •Билет № 7
- •«Временное положение по управлению Семиреченской и Сырдарьинской областями 1867 г.».
- •2. Изменения в хозяйственной деятельности в эпоху мезолита.
- •3. Заполните схему «Причины голода в Казахстане в 1931-1933 годов».
- •Билет № 8
- •Андроновская культура (территория, хозяйство, культура).
- •Определите вклад Алихана Букейханова в национально-демократическое движение в Казахстане в начале хх века.
- •Билет № 9
- •Сакские племена (тиграхауда, парадарайя, хаомаварга).
- •Социальные проблемы советского общества в 1954-1965 годы.
- •3. Объясните цитату м.Магауина «…повысилась гражданская активность поэзии, она стала душевной, человечной, обозначилось ее личностное свойство» на примере казахских акынов первой половины XIX века.
- •Билет № 10
- •Духовная культура казахов в XVII-XVIII вв.
- •2. Определите, как политика освоение целинных и залежных земель повлияла на демографическую структуру Казахстана.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию расселения племени саков- массагетов. Расскажите об археологических памятниках саков - массагетов.
- •Билет № 11
- •Государство уйсунов.
- •2. Определите влияние процесса приватизации на становление рыночной экономики Республики Казахстан.
- •Билет № 12
- •Стратегическое партнество Казахстана с ведущими странами мира.
- •Приведите аргументы, доказывающие выгодное стратегическое положение Акмолы в XIX веке.
- •3. Заполните схему «Социальная структура уйсунов».
- •Билет № 13
- •Государство кангюев.
- •Определите, историческое значение влияния революции 1905-1907 гг. На рост самосознания казахского народа.
- •3. Оцените роль Лидера Нации н.А.Назарбаева в формировании независимого государства. Билет № 14
- •Столыпинская аграрная реформа и массовая крестьянская колонизация Казахстана в начале XX века.
- •2. Определите причины принятия Конституции 1995 года.
- •3. Сравните общественное устройство уйсунов и хуннов, охарактеризуйте общие и различные черты.
- •Билет № 15
- •Противоречия общественно-политического развития в годы «застоя».
- •Научные экспедиции Чокана Валиханова .
- •3. Отметьте на контурной карте территорию расселения племени сарматов. Расскажите об археологических памятниках сарматов.
- •Билет № 16
- •Стратегия «Казахстан-2030» - долгосрочная программа развития Казахстана.
- •Объясните выражение, бытовавшее в тюркском обществе «без татов не бывает тюрков».
- •3. Определите общее и различное в причинах и целях восстании Сырыма Датова и Кенесары Касымова.
- •Билет № 17
- •Завершение процесса присоединения Казахстана к России.
- •Объясните, почему арабы прозвали Сулу кагана «Бодливый».
- •3. Заполните таблицу:
- •Билет № 18
- •Национально – освободительное восстание под руководством Кенесары Касымова.
- •2. Охарактеризуйте причины падения Огузского государства.
- •3. Заполните схему «Последствия коллективизации сельского хозяйства в Казахстане».
- •Билет № 19
- •Религиозная политика самодержавия в Казахстане в XIX-XX веках.
- •Охарактеризуйте деятельность Коммунистической партии Казахстана в годы «застоя».
- •3. Заполните схему «Торговля в городах Южного Казахстана в VI-IX веков».
- •Билет № 20
- •Казахстан и международные организации (оон, обсе, шос, одкб, снг).
- •Составьте схему управления войсками найманов, кереитов и жалаиров в XII веке.
- •3. Объясните последствия административных реформ 1886 года и 1891 года на территории Казахстана.
- •Билет № 21
- •Поэт-просветитель казахского народа Абай Кунанбаев.
- •Докажите что государственные деятели ж.Шаяхметов, д.Кунаев и ж.Ташенов отстаивали национальные интересы.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию Кыпчакского ханства. Назовите племена западного объединения кыпчаков.
- •Билет № 22
- •Педагог-просветитель казахского народа Ыбрай Алтынсарин.
- •2. Определите условия жизни городских жителей на примере жилых и хозяйственных помещений XI-XII века.
- •Охарактеризуйте политическую программу партии «Алаш».
- •Билет № 23
- •Развитие промышленности в Казахстане во второй половине XIX века.
- •Определите, соответствовала ли Советская идеология принципам демократии.
- •Принципы демократии:
- •3. Отметьте на контурной карте территорию улусу Чагатая. Назовите государства, образовавшиеся после распада улуса.
- •Билет № 24
- •Ак Орда: образование, государственное устройство, общественный строй, политическая история.
- •Определите, почему цели правительства Алаш - Орды и Туркестанской (Кокандской) автономии не были реализованы.
- •Объясните, как учебно-просветительские учреждения и научные общества Казахстана во второй половине XIX века повлияли на общественную жизнь.
- •Билет № 25
- •Казахстан – арсенал фронта.
- •2. Охарактеризуйте причины распада Ногайской Орды.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию национально – освободительного восстания под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова. Назовите основные сражения повстанцев с карателями.
- •Билет № 26
- •Общественно-политическая жизнь республики 1954-1965 годы: десталинизация и «хрущевская оттепель».
- •2. Установите взаимосвязь между терминами «казах», «Алаш» и «жуз».
- •3. Оцените влияние стачки на Успенском руднике в начале хх века на развитие рабочего движения в Казахстане.
- •Билет № 27
- •Национально – освободительное движение под руководством Есета Котибарова.
- •Определите причины и последствия демографических изменений в 1930-х годах.
- •3. Заполните схему «Характеристика видов скотоводства».
- •Билет № 28
- •Развитие торговли и открытие первых банков в Казахстане во второй половине XIX века.
- •Охарактеризуйте политический строй Казахского ханства.
- •3. Заполните таблицу:
- •Билет № 29
- •Реабилитация казахской интеллигенции во второй половине 80-ых годов XX века.
- •Охарактеризуйте личность Кенесары Касымова.
- •Отметьте на контурной карте территорию Казахского ханства в конце XV-XVI вв. Назовите казахских ханов законодателей.
- •Билет № 30
- •Великий казахский ученый Чокан Валиханов.
- •Составьте схему общественного строя Казахского ханства в XVI – XVII века.
- •3. Заполните схему «Принципы внешней политики независимого Казахстана».
Билет № 29
Реабилитация казахской интеллигенции во второй половине 80-ых годов XX века.
5 марта 1953 года скончался руководитель партии и Советского государства И. Сталин. В июле 1953 года Пленум ЦК КПСС вывел из состава ЦК и исключил из партии министра внутренних дел СССР, первого заместителя Председателя Совета министров СССР Л. Берию. 23 декабря 1953 годе специальным судебным присутствием Л. Берия был приговорен к расстрелу. В 1956 году состоялся XX съезд КПСС, на котором с докладом о культе личности Сталина выступил Первый секретарь ЦК КПСС Н. Хрущев. В июне 1956 года было подготовлено постановление ЦК КПСС «О культе личности и его последствиях». Полный текст доклада Н. Хрущева был опубликован только спустя 33 года журналом «Известия ЦК КПСС» № 3*1989. В то время как за рубежом данный текст появился через несколько недель после XX съезда. Время после XX съезда называют «хрущевской оттепелью». Было выпущено несколько тысяч невинных из лагерей, реабилитированы некоторые деятели партии. Но вскоре стало жестко подавляться политическое инакомыслие, примеров чему было немало и в Казахстане. Так, учитель русского языка из Восточно-Казахстанской области М. Еликбаев написал письмо на имя Н. Хрущева, где высказался о нарушениях прав личности, искажениях национальной политики, о сокращении школ с казахским языком обучения. Его исключили из рядов КПСС, затем загнали в психбольницу. Когда М. Еликбаев объявил голодовку, его насильно кормили через зонд.
Реабилитация жертв политических репрессий проводилась медленно и носила эпизодический характер. Власть, не доведя до конца демократические реформы, вернулась к прежним способам руководства. Многие заключенные были освобождены из лагерей, но сотни тысяч все еще оставались за колючей проволокой. Продолжалось искажение правды о сути и событиях прошлого: Октябрьском перевороте, причинах и последствиях Гражданской войны, терроре и трагедии народа в годы коллективизации. Руководители, пришедшие к власти после смерти Сталина, способствовали возвращению на родину насильно переселенных чеченцев, ингушей, калмыков, балкарцев, но права корейцев, немцев, крымских татар, турков-месхетинцев так и не были восстановлены.
Охарактеризуйте личность Кенесары Касымова.
Первым, кто открыто выступил против постройки военных укреплений на казахской земле, был султан Касым. В своем письме от 14 июня 1825 г., адресованном западносибирскому генерал-губернатору Капцевичу, Касым требовал уничтожения приказа и удаления русских отрядов из степи, указывал, что такие вопросы, как строительство укреплений, изменения административного характера, должны решаться с согласия султанов и старшин края. В конце своих писем он просил царскую власть дать возможность казахам жить по своим законам, согласно своим обычаям и традициям, идущим со времен его отца — хана Абылая. Отрицательные ответы царских чиновников на его письма не могли заставить Касыма свернуть с выбранного пути — борьбы против колонизаторской политики царизма. Убийство султана Касыма, его сыновей Саржана и Есенгельды и их ближайших единомышленников ненадолго приостановило дальнейший рост национально-освободительного движения казахов. В 1837 г. вспыхнуло новое, более мощное восстание, охватившее большую часть Казахстана. Во главе этого поистине всенародного движения встал брат Саржана — Кенесары Касымов (1802—1847). Соратниками Кенесары и начальниками его отдельных отрядов были известные батыры: Агыбай, Иман (дед Амангелъды), Басыгара, Ангал, Жанайдар, Жеке, Бухарбай, Жоламан Тленшиев, Суранши, Байсеипг. Среди участников восстания были русские, узбеки, киргизы, башкиры, татары. Кенесары Касымов — дипломат, батыр, вождь народно-освободительного движения. Он вошел в историю как продолжатель дела хана Абылая. Непосредственному выступлению Кенесары весной 1837 г. предшествовал ряд его попыток убедить царские власти отказаться от строительства системы крепостей в Кокшетау и Акмоле — на родине самого Кенесары. С этой целью Кенесары адресовал царским властям ряд писем протеста. “Завещанные нашими предками, — писал он в одном из писем, — Есил, Нура, Актау, Ортау, Каркаралы, Казылык, Жаркайын, Обаган, Тобол, Кусмурун, Окият, Токзак до Урала, при нынешнем царе отобраны у нас и там построены укрепления. С каждым днем захватывая новые наши земли, на них закладывают укрепления и этим доводят население до отчаяния. Это не только для нашей будущности, но и для сегодняшнего существования опасно”. Конечно, на эти письма ответов не последовало, колонизация казахских земель усиливалась. Кенесары пытался решить спорные вопросы мирным путем. Так, в одном из писем на имя оренбургского генерал-губернатора он писал: “Я мог бы жить спокойной жизнью только при условии, если мои казахи будут заниматься хлебопашеством, охотой и другими мирными ремеслами”; в другом он предлагает: “Как было бы хорошо, если бы мы жили в дружбе и согласии”. Убедившись в бесполезности переговоров с царскими властями, Кенесары переходит к открытой вооруженной борьбе. В одном из последних писем в адрес царских властей есть такие строки: “С 1825 по 1840 г. царские войска совершили 15 нападений на наши аулы. Поэтому мы, казахи, не выдержав таких притеснений, грабежей и убийств, были вынуждены откочевать кто куда. Однако они все же не оставили нас в покое. По этой причине я, Кенесары Касымов, вооружившись, решился возглавить эту великую борьбу”.
