Вариант 3 для студентов, номер зачетной книжки которых оканчивается на 4, 5.

Задача 1.

Имеются следующие данные о результатах экономической деятельности России за 2002 и 2010 годы в текущих ценах, млрд. руб.:

Показатели	Условные обозначения	Уровни
		2002 г.	2010 г.
Валовой выпуск в основных ценах	ВВ	18 990,4	79 165,8
Налоги на продукты	НП	1 415,1	6 491,7
Субсидии на продукты	СП	165,9	234,9
Промежуточное потребление	ПП	9 409,2	40 483,5
Валовая прибыль экономики и валовые смешанные доходы	ВПЭ ; ВСД	3 919,6	14 122,0
Оплата труда наемных работников	ОТ	5 071,2	22 640,3
Налоги на производство и импорт	НПИ	2 026,9	8523,9
Субсидии на производство и импорт (-)	СПИ	181,2	347,1
Расходы на конечное потребление в том числе домашних хозяйств государственных учреждений некоммерческих организаций, обслуживающих домашние хозяйства	КП	7 443,2 5 400,3 1911,3 131,5	32 070,2 23 096,6 8 742,2 231,4
Валовое накопление основного капитала (включая чистое приобретение ценностей)	ВН	1 939,3	9 843.6
Изменение запасов материальных оборотных средств	ВН	230,0	421,3
Импорт товаров и услуг	И	2 646,2	9 753,7
Экспорт товаров и услуг	Э	3 813,7	13 501,8
Валовой внутренний продукт на душу населения в рыночных ценах, руб.	-	74 536	316 694
Статистическое расхождение	-	?	?

• Определите за каждый год валовой внутренний продукт тремя возможными методами: производственным, распределительным и методом конечного использования. Дайте количественную оценку статистическому расхождению.

• Охарактеризуйте производственную и налоговую структуру ВВП, а также структуру ВВП по видам первичных доходов и структуру использования ВВП. Проведите анализ динамики структур и сформулируйте выводы.

• Обратитесь к интернет ресурсам и, используя динамику индекса - дефлятора ВВП, рассчитайте уровень ВВП за 2002-2010 годы в ценах 2002 года. Проведите анализ динамики и сравнение полученных характеристик. Сформулируйте выводы по всему проведенному исследованию. Чем, на Ваш взгляд, может быть полезно проведенное исследование для государственного служащего при принятии управленческих решений в финансовой сфере.

Задача 2.

По группе предприятий муниципальной собственности имеются следующие сведения по уровню долгосрочной дебиторской задолженности в общей дебиторской задолженности и задолженности бюджетам:

№ п/п	Удельный вес долгосроч.дебиторск.задолжен., %	Уровень задолженности бюджетам, тыс. руб.	№ п/п	Удельный вес долгосроч.дебиторск.задолжен.,	Уро вень задолженности бюджетам, тыс. руб.	№ п/п	Удельный вес долгосроч.дебиторск.задолжен., %	Уровень задолженности бюджетам, тыс. руб.
1	5,0	150	8	7,0	350	15	4,5	250
2	4,9	120	9	3,9	300	16	5,2	350
3	6,0	180	10	4,0	250	17	6,0	400
4	7,5	400	11	5,5	200	18	4,0	280
5	10,0	550	12	5,0	230	19	4,5	200
6	5,5	400	13	4,9	280	20	7,0	380
7	4,0	320	14	5,0	300	Итого	?	?

Исследуйте с помощью корреляционно–регрессионного анализа взаимосвязь между удельным весом долгосрочной дебиторской задолженности в общей дебиторской задолженности и уровнем сложившейся задолженности бюджетам. По результатам исследования сформулируйте выводы, направленные на улучшение финансовой устойчивости этих предприятий.

Задача 3.

Имеются следующие сведения по целлюлозно–бумажному, издательскому и полиграфическому производству организациями Республики Карелия в докризисный период:

Показатели	Единицы измерения	Годы
		2005	2006	2007
Индекс производства в % к предыдущему году	%	110,7	104,4	101,8
Среднегодовая численность Работников организации	человек	10596	10276	9909
Сальдированный финансовый результат	млн. руб.	+943,6	2427,2	+954,1
Рентабельность проданных товаров, продукции, работ и услуг	%	+ 12,3	+12,4	…

Охарактеризуйте:

• назначение представленных в таблице экономических показателей, источники информации и методику их расчета;

• динамику исследуемого явления. По результатам исследования сформулируйте выводы, полезные государственному служащему для оценки экономической ситуации в этом секторе экономики.

Примечания.

Требования, предъявляемые к оформлению самостоятельной работы:

• указать номер варианта; привести условия задач;

• решения задач сопровождать формулами, развернутыми расчетами, выводами;

• результаты расчетов представлять в табличной форме;

• таблицы необходимо оформлять в соответствии с принятыми в статистике правилами.

Правильно решенная и оформленная самостоятельная работа допускается к собеседованию, которое предшествует процедуре аттестации по предмету.

Дополнительные для освоения курса учебные материалы размещены в папке «STUDENT»