ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДИФ.ЗАЧЕТА ( гигиена ) 2016-2017 уч.год

ТЕМА  Методы гигиеничных исследований , цели, задачи .

1. Назовите имя основоположника гигиены как самостоятельной науки:

A. *Г.Петенкофер

B. О.П.Доброславин

C. О.О.Минх

D. В.А.Субботин

E. Гиппократ

2. Назовите основные периоды развития гигиены как науки:

A. * Эмпирический , экспериментально-научный

B. Гигиена Киевской Руси

C. Промышленный, постиндустриальный

D. Эргономичный

E. Революционный, эволюционный

3. Назовите, кто был основателем и первым профессором гигиены в Украине:

A. * В.А.Субботин

B. Ф.Ф.Ерисман

C. Г.В.Хлопин

D. О.П.Доброславин

E. О.О.Минх

4. В лечебном учреждении участились случаи внутрибольничных инфекций. Возникла необходимость в проведении исследований по установлению причин и разработке мероприятий по улучшению условий пребывания больных. Выберите метод гигиенических исследований.

A. *Инструментально-лабораторный.

B. Санитарно-статистический

C. Физиологический.

D. Натурного эксперимента.

E. Гигиенического эксперимента.

5. В помещении детского сада для оценки микроклимата необходимо измерить скорость движения воздуха. Выберите прибор для определения скорости движения воздуха.

A. *Крыльчатый анемометр.

B. Кататермометр.

C. Чашечный анемометр.

D. Люксметр.

E. Актинометр.

6. Рабочие цеха по производству химических реактивов обратились к врачу с жалобами на слабость, раздражительность, головную боль, расстройство сна. Выберите метод исследования для оценки реакции организма на воздействие химического фактора.

A. *Медицинского обследования с применением клинико-биохимических исследований.

B. Микробиологический.

C. Санитарного обследования.

D. Санитарного описания.

E. Санитарно-статистический

7. В городе А. выявлен рост инфекционной заболеваемости. Укажите метод изучения инфекционной заболеваемости.

A. *Эпидемиологический.

B. Гигиенического эксперимента.

C. Санитарной экспертизы.

D. Инструментальный.

E. Санитарного описания.

8. Для оценки микроклимата в палате кардиологического отделения измеряли влажность и температуру воздуха. Выберите прибор для определения влажности воздуха.

A. *Психрометр.

B. Влагомер.

C. Актинометр.

D. Барограф.

E. Термограф.

9. Назовите основную цель гигиены:

A. * Сохранение и укрепление здоровья человека

B. Обеспечение санитарного благополучия населения

C. Изучение этиологии и патогенеза заболеваний

D. Обоснование критериев здоровья человека

E. Изучение экзо- и эндогенных факторов окружающей среды

10. Какой метод используется для изучения здоровья населения:

A. *Эпидемиологический метод

B. Метод санитарного обследования

C. Метод гигиеничного эксперимента

D. Метод санитарной экспертизы

E. Метод санитарного образования

11. Какой основной метод исследования в своей работе использует санитарный врач:

A. *Метод санитарного обследования

B. Эпидемиологический метод

C. Метод гигиенического эксперимента

D. Метод санитарной экспертизы

E. Метод санитарного образования

12. Какой метод исследования предусматривает использование проведения эксперимента в реальных условиях

A. *Метод натурного гигиенического эксперимента

B. Эпидемиологический метод

C. Метод санитарного обследования

D. Метод санитарной экспертизы

E. Метод санитарного образования

Тема  Факторы что влияют на теплообмен человека (температура , влажность).

1. Назовите прибор, используемый для определения температуры воздуха:

A. *Термограф

B. Кататермометр

C. Гигрометр

D. Барограф

E. Гигрограф

2. Назовите прибор, используемый для определения влажности воздуха:

A. *Гигрометр

B. Барометр

C. Анемометр

D. Кататермометр

E. Хронорефлексометр

3. Параметры, которыми характеризуют микроклимат, кроме:

A. *Радиационный фон

B. Влажность воздуха

C. Температура воздуха

D. Давление воздуха

E. Скорость движения воздуха

4. Назовите основные типы микроклимата:

A. *Комфортный, дискомфортный нагревающий, дискомфортный охлаждающий

B. Эквивалентный, эквивалентно-эффективный

C. Эквивалентно-эффективный

D. Результирующий

E. Дискомфортный индифферентный, дискомфортный спастического типа, дискомфортный гипоксического типа

5. Назовите приборы для определения радиационной температуры:

A. *Шаровой черный термометр

B. Электрический термометр

C. Спиртовой термометр

D. Термограф

E. Термометр с резервуаром

6. Назовите приборы для определения температуры стен:

A. *Пристенный термометр с плоским спирально изогнутым резервуаром

B. Пристенный кататермометр

C. Пристенный электрический термограф

D. Спиртовой термометр

E. Универсальный шаровой термометр

7. Укажите, на каком физическом явлении основан принцип работы психрометр:

A. *Испарения

B. Увлажнение

C. Высушивания

D. Повышение давленияПовышение давления

E. Нагрев

8. Назовите нормативные величины радиационной температуры для жилых помещений:

A. *20 ° С

B. 18-20 ° С

C. 21-22 ° С

D. 20-22 ° С

E. 24 ° С

9. Повышение влажности при низкой температуре воздуха влияет на теплоотдачу организма путем:

A. *усиление конвекции

B. уменьшения излучения

C. усиление испарения

D. ослабление излучения

E. ослабление испарения

10. Назовите существенный недостаток психрометр Августа:

A. *Зависимость от скорости движения воздуха

B. Значительные погрешности измерения

C. Влияние антропотоксинов

D. Зависимость от температуры

E. Открытость термометров

Тема  Факторы что влияют на теплообмен человека (скорость движения воздуха).

1. Определение понятия "направление ветра":

A. *Сторона горизонта, откуда дует ветер

B. Ориентация флюгера

C. Показатель анемометра

D. Показатель кататермометра

E. Роза ветров

2. Дайте определение понятия "роза ветров":

A. *Графическое изображение повторяемости ветров за год в данной местности

B. Образное изображение ветров на определенной территории

C. Наглядное изображение ветров на определенной территории

D. Рисунок направления ветра

E. Направление ветра в определенное время года

3. Укажите, как можно исследовать направление движения воздуха в помещении:

A. *Отклонением пламени свечи

B. Деревянным конусом

C. Вымпелом

D. Психрометром Ассмана

E. Психрометром Августа

4. Назовите прибор, используемый для определения скорости движения воздуха:

A. *Кататермометр

B. Гигрометр

C. Флюгер

D. Барограф

E. Электротермометр

5. Назовите величины скорости движения воздуха, которые можно определить с помощью чашечного анемометра:

A. *От 1,0 до 50 м / с

B. 10-12 м / с

C. От 1,2 до 40 м / с

D. 20-40 м / с

E. От 0,8 до 80 м / с

6. Назовите величины скорости движения воздуха, которые можно определить с помощью крыльчатого анемометра:

A. *0,5-10 м / с

B. От 1,0 до 1,5 м / с

C. 1,0-1,5 м / с

D. От 0 до 1,0 м / с

E. От 0,1 до 0,5 м / с

7. Укажите, с помощью чего можно определить силу ветра:

A. *12-балльная шкала Бофорта

B. 10-балльная шкала

C. Индивидуальный график

D. Штифт флюгера

E. Характеристика ветра

8. Определите назначение кататермометра:

A. *Определение охлаждающей способности воздуха

B. Определение нагрева воздуха

C. Оценка терморегуляции организма

D. Определение процесса теплоотдачи

E. Оценка температурного режима

9. Правильно назовите вид кататермометра:

A. *Цилиндрический Хилла

B. Резервуарный

C. Спиртовой

D. Электрический

E. Шаровой с насадкой

10. Перечислите показатели микроклимата, которые учитываются при проведении кататермометрии:

A. *Температура воздуха, скорость движения воздуха, радиационная температура

B. Радиационная температура, атмосферное давление

C. Температура воздуха

D. Скорость движения воздуха, радиационное тепло

E. Влажность, скорость движения воздуха