КАЗАХСТАНСКИЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Документ СМК 4 уровня	УМК	УМКД - 93.08-01.11.2016
Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия»	Редакция №1

Учебно-методический комплекс дисциплины

«КРАЕВЕДЕНИЕ»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

5В011900 «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: ДВА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКА»

Семей-2016

ПРЕДИСЛОВИЕ

1. РАЗРАБОТАНО

Составитель: Заведующая кафедрой «История и этнополитика», к.и.н. Абенова Г.А.

2. ОБСУЖДЕНО

Обсужден на заседании кафедры «История и этнополитика» КИУ

«__25____» _____08____ 2016 г. Протокол № ___1___

Зав. кафедрой «История и этнополитика»___________ Абенова Г.А.

3.УТВЕРЖДЕНО

Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического совета КИУ

«___26__» ______08___ 2016 г. Протокол № __1____

Председатель УМС, Проректор по УМР ____________ Комбарова А.М.

Содержание

	Область применения
	Нормативные ссылки
	Краткое описание дисциплины
	Содержание учебной дисциплины
	Календарно-тематический план
	Рабочая программа по дисциплине для студентов (Syllabus)
	План проведения практических занятий/ лабораторных занятий
	Задания и методические рекомендации по СРСП и СРС
	Карта учебно-методической обеспеченности
	Методические указания по выполнению контрольных/курсовых работ для студентов заочной формы обучения
	Глоссарий
	Лекционный комплекс
	Перечень экзаменационных вопросов (заданий)

Учебно-методический комплекс дисциплины

1. Область применения

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Краеведение» предназначен для студентов специальности 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка». Данный учебно-методический комплекс применяется для реализации учебного процесса по кредитной технологии и является обязательным для исполнения студентами и преподавателем данной дисциплины.

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины «Краеведение» разработан на основе государственного общеобразовательного стандарта образования Республики Казахстан 2013 г. (бакалавриата) по специальности 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка» и каталога элективных дисциплин

3. Краткое описание дисциплины

Данная дисциплина направлена на изучение основ краеведческой работы и краеведческого материала, необходимого для формирования профессионального кругозора у студентов по специальности «Иностранный язык: два иностранный языка». Дисциплина учит студентов самостоятельно пользоваться различными источниками краеведческой информации, формирует умения студентов к поиску и систематизации краеведческих знаний с целью их использования в профессиональной деятельности.

Наряду с образовательно-воспитательными задачами краеведение решает задачи и общественно- полезного характера. Оно способствует развитию у студентов навыков общественной работы.

Цель дисциплины: «Краеведение» дать студентам знания об основных видах краеведческой работы, сформировать целостное представление об историческом краеведении, как инструменте формирования исторического сознания, значительном потенциале возможностей для выявления, сохранения и широкого использования историко-культурного и природного наследия, развитие умения логически излагать свои мысли, грамотно вести научную дискуссию и аргументированно отстаивать собственные позиции по актуальным проблемам современности; формирование казахстанского патриотизма; способствование обретению будущим специалистом мировоззренческих и духовных ориентиров в современном сложном и быстроменяющемся мире.

Задачи дисциплины:

• понимание роли краеведческих знаний в направлении расширения общего кругозора и уровня образованности;

• развитие навыков работы с такими источниками знаний как историко-архивные документы, мемуары, географические и исторические карты, периодическая печать;

• обучение студентов умению использовать данные краеведческой и музейной информации для развития профессиональных навыков.

• понимание роли краеведческих знаний в направлении расширения общего кругозора и уровня образованности;

• развитие навыков работы с такими источниками знаний как историко-архивные документы, мемуары, географические и исторические карты, туристские карты, периодическая печать;

• обучение студентов умению использовать данные краеведческой и музейной информации для развития профессиональных навыков.

— овладение знаниями об истоках, условиях формирования и актуальных направлениях в исследованиях исторического краеведения;

— освоение общенаучных принципов и методики, необходимых для изучения местной (локальной) истории (особо — в социокультурной сфере), а также для поисково-собирательской, атрибутивной и исследовательской практики в музеях, учреждениях, занимающихся экскурсионно-туристической деятельностью, научных краеведческих центрах;

— приобщение студентов к разработке краеведческих исследований, связанных с государственными программами по выявлению и сохранению культурного и природного наследия.

Прослушав курс, студенты должны ориентироваться в актуальных направлениях историко-краеведческой проблематики, профессионально использовать понятийный аппарат и методику исследований, уметь работать с научной литературой и источниками из смежных отраслей знания (археологии, этнографии, топонимики, культурной антропологии и др.).

Ожидаемые результаты изучения дисциплины

знания	основные этапы становления и развития краеведения основные этапы становления и развития краеведения Казахстана сущность работы музеев и архивов как учреждений государственного краеведения
умения	использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук при  решении социальных и профессиональных задач; анализировать  социально-значимые проблемы и процессы использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области краеведения
навыки	использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории, археологии и этнологии , источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования, теории и методологии исторической науки; понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию
компетенции	быть способным к критическому восприятию концепций различных историографических школ способен к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований; способен к работе с базами данных и информационными системами; к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций; быть способным к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах