- •Котрольні роботи з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням»
- •2. Запишіть подані слова та словосполуки українською згідно із лексичними нормами української мови.
- •3. Запишіть прийменникові сполуки українською згідно із синтаксичними нормами української мови.
- •5. Поєднайте подані іменники з числівниками два, три, чотири.
- •2. Запишіть подані слова та словосполуки українською згідно із лексичними нормами української мови.
- •3. Запишіть прийменникові сполуки українською згідно із синтаксичними нормами української мови.
- •5. Поєднайте подані іменники з числівниками два, три, чотири.
- •2. Запишіть подані слова та словосполуки українською згідно із лексичними нормами української мови.
- •3. Запишіть прийменникові сполуки українською згідно із синтаксичними нормами української мови.
- •5. Поєднайте подані іменники з числівниками два, три, чотири.
- •2. Запишіть подані слова та словосполуки українською згідно із лексичними нормами української мови.
- •3. Запишіть прийменникові сполуки українською згідно із синтаксичними нормами української мови.
- •5. Поєднайте подані іменники з числівниками два, три, чотири.
Котрольні роботи з дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням»
Варіант 1.
1. Запишіть подані слова та словосполуки українською згідно із лексичними нормами української мови.
Примерный план; покладистый; похожи между собой; пагубный; персидский; преславутый; разношерстный; слабое место; смехотворная цена; в подобном случае; в другой раз; благополучие населения; выздоравливайте; больные-сердечники; гребцы, должны были быть.
2. Запишіть прийменникові сполуки українською згідно із синтаксичними нормами української мови.
В знак благодарности; в наш адрес; в пользу заказчика; ввести в состав; вступать в силу; в порядке исключения; в скором времени; в то время как; получить в рассрочку; поставить в пример; превратить в шутку; в двух словах; за недостатком сведений; к трем часам; смеяться над ним; волноваться о тебе; по контракту; по ошибке; по согласию; при жизни; прийти по делу; по собственной воле; при любой погоде; в рассрочку; не по силам; по закону; приняться за работу; поставить в пример; по указанию; по всем правилам; принять во внимание; принять к сведению; работать по схеме; на следующий день; по моим сведениям; идти по улице; в двух шагах; послать по почте; в адрес; по прибытии; поступать в университет; читать на украинском языке; войти в аудиторию; по заказу; в пять часов; по причине; в течение; журнал по медицине; благодаря случайности; выйти из отдела; врач по призванию; по истечении времени; папка для бумаг; войти в контакт.
3. Поставте наголос у словах згідно з акцентуаційними нормами сучасної української мови: байдуже, васильковий, визвольний, вичерпний, громадянин, дворазовий, дивлюсь, дивимося, живопис, жирненький, завжди, зручний, котрий, лавровий, літописний, напій, насамперед, обіцянка, обкладинка, перепис, перепустка, разом, ринковий, роблю, робимо, тришаровий, ходжу, центнер, шовковий.
4. Доберіть українські відповідники до поданих слів.
Імідж, мас-медіа, індустрія, супермаркет, рекетир, овертайм, портативний, менеджер, резолюція, асиміляція, процент, ландшафт, голкіпер, масштаб, дескриптивний, квантитативний, інтелектуальний, локальний.
5. Поєднайте подані іменники з числівниками два, три, чотири.
два |
три |
чотири |
берег |
болгарин |
громадянин |
брат |
вовк |
гай |
гол |
голос |
граб |
дуб |
жінка |
короп |
ложка |
лоша |
лошатко |
львів’янин |
майстер |
номер |
острів |
склад |
слово |
теля |
телятко |
фронт |
6. Відредагуйте речення. Визначте, які помилки деформували їх.
1. Київський університет ім. Т.Г. Шевченка – найбільш відоміший вуз України. 2. Я рахую, що екзамен по математиці мені вдасться здати на «відмінно». 3. Цей поет являється одним з найбільш видатніших постатей у теперешньому літературному процесі. 4. Для рішення цього надзвичайно складного завдання треба примінити зовсім другий підхід. 5. На протязі зовсім короткого часу Василь Іванчук став відомішим шахматистом Європи. 6. Наприкінця виступаючий подякував присутніх за увагу. 7. Кофе швидко зварився. 8. Стояча на остановці дівчина кинулася мені в очі своїм строкатим вбранням. 9. Обговорюючи проблеми текучості, думки майже всіх присутніх на засіданні співпали. 10. Підписку на газети і журнали можна буде оформити на протязі двох місяців. 11. На слідуючій неділі по телевізору буде продовження цього інтересного серіалу. 12. По долинам і низинам стелився густий туман. 13. Солдати князя Ігоря були хоробрими. 14. Відважний воїн Брянський закрив своєю груддю ворожий кулемет. 15. Сидівши біля стола, я читав цікаву книжку. 16. Постовий міліціонер зупинив перебігаючого на червоне світло пішохода. 17. Серед міроприємств по відзначенню цього свята були слідуючі: виступи музикальних колективів, конкурси, вікторини. 18. Двері закриваються, слідуюча зупинка – «Площа Шевченко». 19. Зараз +5 градусів тепла. 20. Серед інструментів, необхідних нам, не було ножиців. 21. Слід потурбуватися за те, щоб всі були задоволені. 22. Глядачі дали високу оцінку п’єси. 23. Земля крутиться навколо своєї осі. 24. Ми недавно повернулися з Черкасів. 25. Я ніяк не міг знайти своїх окуляр. 26. Друзі мали прекрасні відношення із Сергієм. 27. Значення цього винаходу досить значне. 28. Поїзд слідує до станції «Дарниця». 29. Листя на деревах уже пожовтіли. 30. Йому прийшла в голову вчорашня розмова. 31. Це дуже здібний та перспективний на майбутнє шахіст. 32. У читальному залі нашої бібліотеки читач завжди може прочитати цікавий матеріал. 33. Комісія зробила позитивну оцінку роботи. 34. Пасажири із простроченими квітками з сьогоднішнього дня не дійсні. 35. Нова сукня дуже вам іде. 36. Завдяки хворобі я не зміг подивитися цей концерт. 37. В дев’ять годин засідання не почалося. 38. Близько п’ятидесяти років пройшло з того часу. 39. Всього два раза довелось мені чути про це. 40. Ворог міг з’явитися у любу хвилину.
7. Ознайомтеся з уривком тексту, визначіть різновид наукової літератури, до якої він належить. Випишіть із нього слова термінологічного характеру, доберіть за допомогою словників їх українські еквіваленти. Перекладіть фрагмент українською мовою. Поясніть, чому подібні тексти не можна вважати суто науковими (знайдіть елементи, що підтверджують синкретичний характер тексту).
Мировая экономика, пишет автор, рано или поздно будет вынуждена использовать материальные и энергетические ресурсы Солнечной системы хотя бы лишь по одной причине – истощения сырьевых ресурсов Земли. Но существует один психологический аспект, который следует из положения, высказанного Б. Расселом в 1952 г. Б. Рассел считал, что если когда-нибудь на Земле наступит всеобщий мир, люди будут удовлетворять свое стремление к приключениям, в исследованиях, а не в разрушениях. А познание Солнечной системы и звезд может стать таким приключением, вытесняющим энергию разрушения, что, вероятно, позволит решить серьезную психологическую проблему. Кроме того, такие мощные культурные и интеллектуальные стимулы могут помочь человечеству избежать стагнации, предсказанной современным философом Ф. Фукуямой.
8. Складіть характеристику на свого сусіда за партою. Оформіть її відповідно до вимог. (Призначення – подання у відділ кадрів митниці).
Варіант 2.
До власне українських слів доберіть іншомовні відповідники.
Запашний, покоління, засновник, виборці, гаманець, розмір, розголос, самовпевненість, неславити, розслаблення, панібратство, земельний, запорука, підніжжя, перевага, терпимий, згода, водолікування, вивіз, перерва.
