- •Лабораторная работа. Сухожильные рефлексы человека
- •Занятие2 Тема: высшая нервная деятельность (внд)
- •Тестирование по теме «Высшая нервная деятельность».
- •Лабораторная работа 1. Определение силы процесса возбуждения и уравновешенности нервных процессов
- •Лабораторная работа 2. Влияние позы человека на результат его мыслительной деятельности
- •Занятие 3 Тема: физиология зрительного анализатора
- •Лабораторная работа 1. Определение остроты зрения
- •Лабораторная работа 2. Рефлекторные реакции зрачка
- •Лабораторная работа 3. Определение слепого пятна на сетчатке глаза
- •Лабораторная работа 4. Определение поля зрения
- •Лабораторная работа 5. Тест на определение скрытого косоглазия
- •Занятие 4 Тема: физиология слухового, вестибулярного и двигательного анализаторов
- •Тестирование по теме «Физиология анализаторов». Лабораторная работа 1. Исследование костной и воздушной проводимости звука
- •Лабораторная работа 2. Определение функционального состояния двигательного анализатора с помощью динамометра
- •Лабораторная работа 3. Изменения вегетативных реакций при раздражении вестибулярного аппарата
- •Занятие 5 Тема: физиология мышц. Работоспособность мышц
- •Тестирование по теме «Физиология мышц». Лабораторная работа 1. Исследование максимального мышечного усилия и силовой выносливости мышц кисти
- •Лабораторная работа 2. Утомление мышц
- •Занятие 6 Тема: физиология системы крови
- •Тестирование по теме «Физиология системы крови». Лабораторная работа 1. Рассматривание под микроскопом окрашенных препаратов крови лягушки и человека
- •Лабораторная работа 2. Определение количества гемоглобина в крови по методу Сали (работа демонстрационная)
- •Лабораторная работа 3. Определение групп крови (работа демонстрационная)
- •Занятие 7 Тема: физиология сердца
- •Лабораторная работа. Электрокардиография
- •Сердечный цикл, с
- •Занятие 8 Тема: физиология сосудов
- •Лабораторная работа. Измерение артериального давления (ад) методом н.С.Короткова. Определение систолического(со) и минутного объемов крови (мок) расчетным методом
- •Занятие 9 Тема: регуляция деятельности сердечно-сосудистой системы
- •Тестирование по теме «Физиология системы кровообращения».
- •Лабораторная работа 2. Ортостатическая проба
- •Лабораторная работа 3. Клиностатическая проба
- •Занятие 10 Тема: физиология системы дыхания
- •Тестирование по теме «Физиология системы дыхания». Лабораторная работа 1. Определение жизненной емкости легких (жел) методом спирометрии
- •Фжел, мл
- •Лабораторная работа 2. Знакомство с методом спирографии. Определение легочных объемов с помощью спирографа
- •Лабораторная работа 3. Влияние гипервентиляции на длительность задержки дыхания
- •Лабораторная работа 4. Определение максимального потребления кислорода (мпк) косвенным методом
- •Занятие 11 Тема: физиология системы пищеварения
- •Тестирование по теме «Физиология системы пищеварения». Лабораторная работа. Действие желудочного сока на белки
- •Занятие 12 Тема: обмен веществ и энергии. Терморегуляция
- •Тестирование по теме «Обмен веществ и энергии. Теплорегуляция». Лабораторная работа 1. Расчет основного обмена по таблицам
- •Лабораторная работа 2. Вычисление основного обмена по формуле Рида
- •Занятие 13 Тема: общие физиологические закономерности роста и развития организма детей и подростков
- •Практическая работа. Определение биологического возраста
- •2. Солодков, а.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная
- •Фомин, н.А. Физиология человека / н.А. Фомин. М.: Просвещение, 1992. С.276-283.
- •Занятие 14 Тема: возрастные и половые особенности регуляторных систем
- •Практическая работа. Рефлексы и функции отделов центральной нервной системы
- •Занятие 15 Тема: исследование максимальной произвольной силы и силовой выносливости мышц
- •1. Определение максимальной произвольной силы мышц кисти
- •Масса тела, кг
- •2. Определение силовой выносливости и показателя снижения работоспособности мышц кисти
- •Работа 2. Функциональные пробы сердечно-сосудистой системы
- •Работа 3. Прогнозирование физического состояния
- •Измерение жизненной емкости легких (жел)
- •Фжел × 100 %
- •Проба Розенталя
- •Проба Штанге
- •Занятие 18 Тема: экспресс-оценка уровня физического здоровья
- •Определение массо-ростового индекса (мри) Масса тела, г
- •Рост, см
- •Определение жизненного индекса (жи)
- •Масса тела, кг
- •3. Определение двойного произведения (дп)
- •Чсс × систолическое ад
- •4. Определение времени восстановления пульса после пробы Мартинэ
- •5. Определение силового индекса (си):
- •Сила кисти, кг
- •Масса тела, кг
- •6. Подсчитать общую сумму баллов, определить уровень физического здоровья
Занятие 6 Тема: физиология системы крови
Вопросы для подготовки:
Функции крови. Физико-химические свойства крови. Состав крови. Плазма, ее состав.
Эритроциты: количество, функции. Гемоглобин: строение, функции, соединения.
Лейкоциты: количество, функции. Виды лейкоцитов. Лейкоцитарная формула.
Иммунитет. Виды иммунитета.
Свертывающая и противосвертывающая системы крови.
Гемопоэз.
Группы крови. Резус-фактор.
Изменения крови при мышечной деятельности.
Тестирование по теме «Физиология системы крови». Лабораторная работа 1. Рассматривание под микроскопом окрашенных препаратов крови лягушки и человека
Оснащение:
Микроскоп
Препараты крови лягушки и человека
Методика:
Рассмотрите при большом увеличении микроскопа препараты крови лягушки и человека. Обратите внимание на форму, размер, наличие или отсутствие ядра в эритроцитах.
Оформление результатов работы:
Зарисуйте эритроциты крови человека и лягушки в тетради. Сделайте вывод.
Лабораторная работа 2. Определение количества гемоглобина в крови по методу Сали (работа демонстрационная)
Оснащение:
Гемометр Сали
Пробирка с кровью
0,1%-й раствор соляной кислоты
Стеклянная палочка
Дистиллированная вода
Методика:
В среднюю пробирку гемометра Сали налить раствор соляной кислоты до метки, набрать из пробирки кровь с помощью капилляра (0,02 мл) и перенести ее в раствор кислоты. Стеклянной палочкой перемешать содержимое пробирки и поставить на 5-10 мин в штатив для образования солянокислого гематина. Затем в пробирку добавлять по каплям при постоянном перемешивании дистиллированную воду до тех пор, пока цвет раствора в пробирке не будет одинаковым с цветом эталона. По шкале гемометра определить содержание гемоглобина в исследуемой крови.
Оформление результатов работы:
Записать в тетради показатели уровня гемоглобина в исследуемой пробе крови и сравнить с показателями нормы здорового человека (130-160 г/л). Сделать вывод.
Лабораторная работа 3. Определение групп крови (работа демонстрационная)
Оснащение:
Пробирки с кровью
Пипетки
Стандартные гемагглютинирующие сыворотки
Стерильные предметные стекла
Стеклянные палочки
Кровь человека относят к той или иной группе в зависимости от наличия в эритроцитах и плазме особых веществ. Эти вещества в эритроцитах названы агглютиногенами и обозначены буквами А и В, а в плазме – агглютининами ά и β. Агглютинины обладают свойством вызывать агглютинацию (склеивание) эритроцитов при наличии в них соответствующих агглютиногенов. Агглютинин ά вызывает склеивание эритроцитов, содержащих агглютиноген А. Агглютинин β вызывает склеивание эритроцитов, содержащих агглютиноген В. Поэтому кровь человека не может одновременно содержать агглютиноген А и агглютинин ά или агглютиноген В и агглютинин β.
Различают четыре группы крови. Кровь Ι (0) группы не содержит агглютиногенов, в ее плазме есть агглютинины ά и β. Кровь ΙΙ (А) группы содержит агглютиноген А и агглютинин β. Кровь ΙΙΙ (В) группы содержит агглютиноген В и агглютинин ά. Кровь ΙV (АВ) группы не содержит агглютининов, в эритроцитах есть агглютиногены А и В.
При переливании крови надо следить за тем, чтобы не получилась такая комбинация агглютиногенов и агглютининов, которая могла бы вызвать агглютинацию. Причем имеют значение агглютиногены донора – человека, дающего кровь, и агглютинины реципиента – человека, которому переливают кровь.
Методика:
На два конца стерильного предметного стекла нанести по капле стандартных сывороток. В каждую из них добавить по капле исследуемой крови. Перемешать сыворотку с кровью и через 1-5 мин определить результат. Там, где произойдет агглютинация, образуются мелкие крупинки, а вся смесь при этом просветляется. При отсутствии агглютинации смесь остается равномерно мутной.
Оформление результатов работы:
По результатам работы определить, к какой группе относится исследованная кровь. Зарисовать результаты. Определить возможность переливания исследованной крови людям, кровь которых относится к Ι, ΙΙ, ΙΙΙ и ΙV группам. Составить схему возможности переливания крови различных групп.
Список рекомендуемой литературы
Атлас по нормальной физиологии / под ред. Н.А.Агаджаняна. М.: Высш. шк., 1986. С.14-28.
Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная
/ А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. М.: Терра-Спорт: Олимпия Пресс, 2001. С.98-110.
Физиология мышечной деятельности / под ред. Я.М. Коца. М.: Физкультура и спорт, 1982. С.137-163.
Фомин, Н.А. Физиология человека / Н.А. Фомин. М.: Просвещение, 1992. С.148-163.
