45

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра анатомии, физиологии и медицины

ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

Методические указания к практическим занятиям

Пермь

пгпу

2010

ЗАНЯТИЕ 1

Тема: ЧАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

Вопросы для подготовки:

1. Спинной мозг: нейроны спинного мозга, функции.

2. Функции заднего мозга.

3. Функции среднего мозга.

4. Физиологическая роль ретикулярной формации.

5. Физиологическая организация мозжечка.

6. Физиологическая роль таламуса.

7. Роль гипоталамуса в регуляции вегетативных функций.

8. Физиологическая роль базальных ядер.

9. Кора больших полушарий. Функциональное значение различных корковых полей. Электрическая активность коры больших полушарий.

Лабораторная работа. Сухожильные рефлексы человека

Оснащение:

Неврологические молоточки

Методика:

1. Коленный рефлекс. Испытуемый сидит, положив ногу на ногу, в условиях расслабления мышц. Экспериментатор производит отрывистый удар неврологическим молоточком по связке надколенника испытуемого. При этом происходит разгибание голени в коленном суставе за счет сокращения четырехглавой мышцы бедра. Сравнить рефлексы обеих ног.

2. Ахиллов рефлекс. Испытуемый становится коленями на сиденье стула, держась руками за спинку. Экспериментатор производит отрывистые удары неврологическим молоточком по ахиллову сухожилию. При этом наблюдаются рефлекторные разгибательные движения стопы в голеностопном суставе вследствие сокращения трехглавой мышцы голени. Сравнить рефлексы обеих ногах.

Оформление результатов работы:

Выполнить в тетради схемы рефлекторных дуг коленного и ахиллова рефлексов. Указать все отделы рефлекторных дуг, где расположены и чем представлены. В выводе указать изменения, которые наблюдаются при каждом рефлексе.

Список рекомендуемой литературы

1. Атлас по нормальной физиологии / под ред. Н.А.Агаджаняна. М.: Высш. шк., 1986. С.243-268.

2. Солодков, А.С. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная

/ А.С. Солодков, Е.Б. Сологуб. М.: Терра-Спорт: Олимпия Пресс, 2001.

С.29-34.

3. Физиология мышечной деятельности / под ред. Я.М. Коца. М.: Физкультура и спорт, 1982. С.46-67.

4. Фомин, Н.А. Физиология человека / Н.А. Фомин. М.: Просвещение, 1992. С.48-80.

Занятие2 Тема: высшая нервная деятельность (внд)

Вопросы для подготовки:

1. Значение высшей нервной деятельности. Роль И.М.Сеченова и И.П.Павлова в создании основ учения о ВНД.

2. Безусловные и условные рефлексы. Виды условных рефлексов.

3. Условия и физиологические механизмы образования условных рефлексов.

4. Динамический стереотип, его значение.

5. Торможение условных рефлексов.

6. Типы высшей нервной деятельности.

7. Сигнальные системы, особенности взаимодействия сигнальных систем.

8. Тестирование по теме «Высшая нервная деятельность».

Лабораторная работа 1. Определение силы процесса возбуждения и уравновешенности нервных процессов

Оснащение:

1. Рефлексометр

2. Калькулятор

3. Линейка

Методика:

1. Испытуемому дают 100 повторных световых раздражителей. Латентный период (ЛП) простой двигательной реакции регистрируют с помощью секундомера на рефлексометре с точностью до 0,01 с. Показателем силы служит отношение ЛП 20 сигналов в конце опыта к ЛП 20 сигналов в его начале. Это отношение (критерий А) вычисляют по формуле:

ЛП (81 – 100)

А = ------------------ × 100 %

ЛП (1 – 20)

2. Испытуемый должен остановить путем нажатия кнопки выключателя рефлексометра движущуюся стрелку секундомера на рефлексометре на цифре 0. Опыт повторяют 20 раз. Точные условно-рефлекторные реакции обозначают цифрой 0, преждевременные – знаком «+», запаздывающие – знаком «-». Фиксируют время с точностью до 0,01 с запаздывающих и преждевременных реакций.

Оформление результатов работы:

Полученные результаты внесите в таблицу.

Испытуемый	ЛП (81-100), с	ЛП (1-20), с	А	Сила процесса возбуж- дения	Реак-ции «0», %	Реак-ции «+», %, с	Реак-ции «-», %, с	Уравно-вешен-ность

Критерий А в пределах 91,4 – 111,8 свидетельствует о средней силе возбуждения; 71,2 – 91,3 – о высокой силе возбуждения; 111,9 – 132,0 – о слабой силе возбуждения.

Определяют число точных, преждевременных и запаздывающих условно-рефлекторных зрительно-моторных реакций и выражают их соотношение в процентах. Определяют суммарное время всех преждевременных и запаздывающих реакций. По полученным данным устанавливают уравновешенность нервных процессов как вторичного произвольного свойства нервной системы испытуемого.