Vі. Підсумок уроку

1. Зачитування пам’яток

«Правила поведінки на лоні природи»

2. Бесіда.

- Як ви розумієте вислів: «Бережіть природу, а вона віддячить вам»?

Дбайливе ставлення до природи, її збереження і відтворення – першочерговий обов’язок кожного.

Vіі. Домашнє завдання.

Картка-гра «10 можна»

1. Можна спостерігати за тваринами.

2. Можна насолоджуватися тишею.

3. …

4 . ….

Урок-експедиція (заочна) до річки Плоска

«Водойми рідного краю»

Мета. Формувати в учнів поняття «річка», збагатити знання новою інформацією про річку Плоску, рослин і тварин водойм; розвивати вміння визначати правий і лівий береги, спостережливість; виховувати любов до природи рідного краю, бережливе ставлення до неї. Обладнання: схема річки, фотографії «Рослинний і тваринний світ Хмельниччини», слайди «Річка Плоска», проектор, індивідуальні картки із завданням, схема річки, виставка книг «водні багатства Хмельниччини».

Хід уроку

І. Організація класу (побажання в колі).

ІІ. Вступна бесіда вчителя.

Рідний край! Дорога серцю земля батьків і прадідів наших. Сьогодні ми відправляємось в наукову експедицію, щоб побачити красу нашої землі.

До експедиції потраплять тільки ті учні, хто відгадає загадку.

Тече, тече, - не витече,

Біжить, біжить – не вибіжить.

(річка)

- Що це? Чому ви так думаєте? Тепер ви всі є членами наукової експедиції. Ось квитки «Юний мандрівник», а в них завдання.

Завдання

(учні працюють в групах)

1. Назва річки, яка протікає біля вашого села.

2. Поверхня суші, по якій вона протікає.

3. Як тече вода?

4. Коли буває найбільше води в річці?

5. Які рослини ростуть біля берега, які – на дні річки?

6. Які тварини живуть у річці? Що їх приваблює?

7. Як використовує й охороняє річку населення вашої місцевості?

Молодці! Вірно відповіли на питання. А щоб далі мандрувати, треба дізнатись про зміни, які відбулись в неживій і живій природі, в житті рослин і тварин за останній тиждень.

(Розповідь фенолога і синоптика)

- Яким повинен бути мандрівник? (сміливим, знаючим, спостережливим, добрим, дружнім)

Наш девіз «Люби і знай свій рідний край!».

А ось і дорога, яка веде до річки. Іти по ній зможуть лише ті, хто відгадає загадки.

1. Хто на зиму роздягається?

А на літо одягається? (Рослина)

2. Взимку спить, а влітку шумить. (Дерево)

3. Який колір допоміг йти по дорозі? (Зелений)

Молодці! А тепер ми спускаємось вниз до річки.

ІІІ. Повідомлення природознавця 1

(використання мультимедіа)

Наше село Шаровечка знаходиться на горбистій місцевості. Воно гарне і велике. Біля села в мальовничій плоскій долині протікає річка Плоска – притока Південного Бугу.

Річка Плоска належить до басейну річки Південний Буг і є її правою притокою. Довжина її становить 30 км. У неї 31 притока загальною протяжністю 79 км. Свій початок вона бере західніше села Хоминців. У селі Чабани утворює невеличкий ставок, а в Данюках ще менший.

У Водичках річка розливається у досить великий став, а потім плине все далі на схід, прийнявши у середній течії чотири притоки – дві ліві та дві праві. Ліва притока північно-східніше Водичок утворює два ставочки, а потім впадає в Плоску, яка в свою чергу західніше Волиці наповнює невеличкий ставок, а біля Малашівець і Шаровечки розливається у водосховище.

Природознавець 2

У нижній течії річка плине дуже повільно поблизу Мацьківців та Шаровечки. У Хмельницькому Плоска утворює своєрідну меандру. А біля парку ім.. Михайла Чекмана річка захована в камінні «береги». Саме тут Плоска впадає у Південний Буг. Долина цієї водної артерії має досить плоскі береги, широку заплаву, звідси, ймовірно, походить саме назва річки – Плоска.

Переважають тут опідзолені чорноземи. Однак можна виявити тут і сірі та ясно-сірі опідзолені ґрунти.

Природознавець 3 (Рослинний світ)

У басейні Плоскої збереглись невеликі дубово-грабові ліси і ліски. Їх нині можна побачити біля Хоминців, Водичок, Малашівців та у мікрорайоні Гречани м. Хмельницького. У долині річки панують суходільні та заплавні луки. На заплавних луках ростуть осока рання, тимофіївка лучна, мітлиця біла, куничник наземний, тонконіг лучний.

Природознавець 4 (Тваринний світ)

У Плоскій можна спіймати карася, верховодку, бичка, коропа, краснопірку, лина, ляща, окуня, пічкура, плітку, рибця, товстолобика, щуку і судака. Навесні можна побачити у воді і на березі річки різноманітних земноводних – жабу трав’яну, ставкову, гостро морду і озерну, кумкучервоночереву, ропух сіру і зелену, квакшу, часничницю, тритонів гребінчастого і звичайного. Часто облюбовують суходільні луки на горбах плазуни – ящірка прудка, зелена, живородна і вуж звичайний. У заплаві вдається виявити вужа водяного, черепаху болотяну, але не зустрічаються тут гадюки. Можна тут побачити птахів лук, боліт, водойм до 56 видів, птахів степу і полів -18 видів, птахів лісів – до 47 видів.

Серед ссавців є миша польова, кріт, їжак звичайний, заєць-русак, лисиця, полівка водяна, ондатра, хом’як, тхір степовий, пацюк сірий, нічниця ставкова, горностай, ласка, буро зубка і білозубка мала.

ІV. Виступ еколога 1

З побудовою водосховища на річці Південний Буг в стовбурі вулиці Рибалка природний Стан річки змінився в гіршу сторону, в зв’язку із застоєм води і зменшенням водообміну. Екологічний стан річки Плоска особливо погіршується в маловодні ріки в період літньої спеки, коли витрати річки бувають менші як витрати зливного стоку. Великою мірою в забрудненні річки є те, що зливові води поступають в річку без очистки. Окрім цього мають місце непоодинокі випадки самовільного підключення санвузлів до існуючих зливових каналізацій. В межах житлової забудови берег річки і річка засмічені побутовим сміттям.

Еколог 2

Річка Плоска для місцевого населення має велике значення, бо в її ставках вирощують рибу, займаються риболовлею. Випасають худобу на берегах, косять сіно і відпочивають. На сьогодні на річці необхідно створити захисні смуги – насадити дерево чагарникову рослинність. Це буде надійним захистом від замулюванням Плоскої продуктами водної площинної ерозії. Необхідно проводити просвітницькі бесіди з людьми, які не замислюються над збереженням свого довкілля. Їм слід усвідомити, що стан здоров’я річки і стан довкілля – це «якість» їх власного життя і стан їхнього здоров’я. Для цього потрібно залишати береги чистими та не кидати у воду сторонні предмети. Проводити регулярні рейди із розчищення забруднених ділянок та прибирання побутового сміття; облаштування джерел, що живлять річку.