- •Практичне заняття №1 Тема організація підготовки і роботи вчителя технологічної освіти
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття №2 Тема вивчення і аналіз шкільних програм з трудового навчання учнів 5-9 класів
- •Перевірка знань студентів
- •Які вимоги ставляться до сучасного вчителя технологічної освіти?
- •Хід заняття
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття №3 Тема вивчення і аналіз навчальних посібників з трудового навчання для учнів та методичних посібників, журналів для вчителя праці
- •Кирильчук ю. Використання інноваційних ідей на заняттях із методики трудового навчання / ю. Кирильчук // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2009. – №5. – с.35-37.
- •Актуальні питання трудового і профільного навчання та професійної підготовки // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2002. – №1. – с. І7-20
- •Перевірка знань студентів
- •Хід роботи
- •Актуальні питання трудового і профільного навчання та професійної підготовки // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2002. – №1. – с. І7-18.
- •Кирильчук ю. Використання інноваційних ідей на заняттях із методики трудового навчання / ю. Кирильчук // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2009. – №5. – с.35-37.
- •Перевірка знань студентів
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття №5 Тема основні положення державного стандарту освітньої галузі «технологія»
- •Http://www.Mon.Gov.Ua – Офіційний сайт Міністерства освіти і науки України.
- •Перевірка знань студентів
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття № 6 Тема вивчення і аналіз систем трудового і професійного навчання
- •Перевірка знань студентів
- •Хід роботи
- •Навчальна програма з трудового навчання для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи. – к. : Шкільний світ, 2012.
- •Оршанський л. До проблеми технологічної підготовки школярів у сучасних умовах / л. Оршанський // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2011. – №3. – с.6-9.
- •Перевірка знань студентів
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття №8 Тема Методи навчання та форми організації занять і навчальної діяльності учнів
- •Навчальна програма з трудового навчання для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи. – к. : Шкільний світ, 2012.
- •Перевірка знань студентів
- •Хід роботи
- •1. Організаційна частина
- •2. Актуалізація опорних знань і вмінь
- •3. Мотивація навчальної діяльності
- •4. Вступний інструктаж
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття №9 Тема ознайомлення з обладнанням шкільних майстерень, кабінетів, мнвк
- •Перевірка знань студентів
- •Хід заняття
- •Навчальна програма з трудового навчання для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи. – к. : Шкільний світ, 2012.
- •Актуальні питання трудового і профільного навчання та професійної підготовки // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2002. – №1. – с. І7-18.
- •Перевірка знань студентів
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття №11 Тема організація проведення учнівської олімпіаді з трудового навчання
- •Коберник о. Програма з трудового навчання для сільської школи / о. Коберник, с. Ткачук // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2004. – №2. – с. 36-41.
- •Навчальна програма з трудового навчання для загальноосвітніх навчальних закладів 5-9 класи. – к. : Шкільний світ, 2012.
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання 5-9 класи. – к. : Шкільний світ, 2010.
- •Перевірка знань студентів
- •Хід роботи
- •Результати виконання теоретичних завдань учасниками олімпіади
- •Протокол оцінювання практичного завдання олімпіади з трудового навчання
- •Контрольні запитання
- •Практичне заняття №12 Тема планування і облік продуктивної праці учнів
Протокол оцінювання практичного завдання олімпіади з трудового навчання
№ п/п |
Прізвища учнів |
Точність розмірів |
Есте-тич-ність |
Тех.-ніка без-пеки |
Куль- тура праці |
Функ- ціо- наль-ність виробу |
Сума балів |
Місце |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
10 |
5 |
5 |
10 |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Сума балів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
% успіш- ності |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Завдання 7. Оцінити практичні роботи учнів.
Завдання 8. Заповнити протокол практичного туру.
Завдання 9. Визначити переможців практичного етапу олімпіади.
Завдання 10. Проаналізувати якість виконання робіт на практичному етапі конкурсу.
визначити суму балів, набраних всіма учасниками разом, по кожному показнику практичної роботи і занести до таблиці 2;
обчислити процент успішності виконання практичної роботи всіма учасниками по кожному показнику;
визначити, з яких практичних умінь учасники олімпіади проявили найвищий та найнижчий рівні досягнень;
зазначити ті напрями практичної підготовки учнів, за якими виявлені найвищі рівні навчальних досягнень;
визначити ті напрямки практичної підготовки учнів, що потребують суттєвого покращення.
Завдання 11. Розробити форму і заповнити таблицю підсумкового протоколу учнівської олімпіади з трудового навчання.
Завдання 12. Визначити призерів і рейтингові місця учнів, які вони посіли за результатами двох турів олімпіади.
