ПОЛТАВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ В.Г. КОРОЛЕНКА

ЗАВДАННЯ

САМОСТІЙНОЇ ТА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ З МЕТОДИКИ ТРУДОВОГО ТА ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ В 6 СЕМЕСТРІ

ДЛЯ СТУДЕНТІВ 3 КУРСУ СТАЦІОНАРНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ 6.010103 «Технологічна освіта»

ПОЛТАВА – 2012

Завдання самостійної та індивідуальної роботи з методики трудового та професійного навчання в 6 семестрі для студентів 3 курсу стаціонарної форми навчання за спеціальністю 6.010103 «Технологічна освіта» / [упорядкув. А.Ю.Цина]. – Полтава: ПДПУ, 2012. – с.

Рецензенти:

Гриньова М.В., доктор педагогічних наук, професор, зав. кафедри педагогічної майстерності Полтавського державного педагогічного университету імени В.Г. Короленка

Гриценко Л.О., кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики технологічної освіти Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г.Короленка

Методичні рекомендації включають технологію проведення студентами самостійної роботи та виконання індивідуальних довгострокових завдань, систему завдань, довідкові матеріали, перелік рекомендованої літератури. Розраховані на студентів, викладачів і вчителів закладів освіти різних рівнів акредитації, методистів.

ЗМІСТ

Вступ…………………………………………………………………………….4

Завдання на самостійну та індивідуальну роботу з

методики трудового навчання для студентів 3 курсу на 6 семестр………...6

Змістовий модуль 1. Основи теорії трудового та професійного та

технологічного навчання………………………………………………………7

1. Методична література для вчителів………………………………… …....7

2. З історії трудового навчання

3. Принципи політехнічного навчання учнів

4. Учитель трудового навчання

5. Системи трудового навчання

6. Дидактичні принципи трудового навчання

7. Методика розв’язання дидактичних завдань на заняттях

8. Методи трудового навчання

9. Організація занять у навчальних майстернях

10. Характеристика приміщень і обладнання майстерень

11. Поєднання трудового навчання з продуктивною працею

12. Планування обладнання навчальних майстерень

13. Трудове виховання учнів

14. Методика проведення профорієнтаційної роботи

15. Форми профорієнтаційної роботи в трудовому навчанні

16. Методи педагогічних досліджень

17. Позакласні заняття з трудового навчання

18. Форми організації праці учнів

19. Завдання і зміст занять у навчальних майстернях.

20. Державний стандарт освітньої галузі «Технологія»

ВСТУП

Важливе місце у вивченні студентами курсу методики трудового навчання посідає самостійна робота і виконання індивідуальних довгострокових завдань. Самостійна робота студентів передбачає виконання завдань із закріплення та поглибленого вивчення навчального матеріалу, повністю самостійного вивчення окремих тем дисципліни, підготовки до лабораторно-практичних занять. У таблиці 1 показано графік виконання завдань самостійної та індивідуальної роботи впродовж семестру. Щотижня необхідно виконувати два завдання з самостійної роботи і певні етапи індивідуальних довгострокових завдань. Час на виконання одного завдання з самостійної роботи складає одну годину, а щотижневе виконання індивідуальних завдань потребує двох годин.

Інструкції до виконання завдань включають мету, час на виконання, рекомендовані літературні джерела, зміст завдань з переліком контрольних запитань для самоперевірки знань з опрацьованої теми, кількість балів, яка може бути нарахована за виконання завдань.

Кожне завдання виконується в окремому робочому зошиті для самостійної та індивідуальної роботи студента. Виконання одного завдання самостійної роботи оцінюється одним балом. Всього за виконання всіх завдань самостійної роботи можна набрати 25 балів.

Індивідуальне завдання з творчого учнівського проекту виконується за спеціальною схемою на роздрукованих на принтері аркушах формату А4. Всього за виконання індивідуальних дослідних завдань можна набрати 18 балів.

Завданняна самостійну роботу з методики трудового навчання для студентів 3 курсуна 6 семестр навчального року (21 балі)

№ завдань	Види самостійної роботи	Завдання та затрати часу на всі види самостійної роботи
		Лютий				Березень				Квітень				Травень
		Дати
		31-06	07-13	14-20	21-27	28-06	07-13	14-20	21-27	28-03	04-10	18-24	25-01	02-08	09-15	16-22	23-29
1	Закріплення та поглиблення навчального матеріалу				Учитель трудового навчання 1 год. (1.с.34) (2. с.12)		Дидактич-ні принци-пи трудо-вогонав-чання 1 год. (1, с.48) (2, с.54)			Характери- тика примі- щень і облад-нання майсте-рень 1 год. (2,с.108) (1,с.103)	Позак- ласні заняття з праці 1 год. (2, с.99) (1, с.55)				Державний стандарт освітньої галузі “Технології” (3, с.1-6)	Завдання методики трудового навчання 1 год. (1. с.7) (2, с.10)
2	Самостійне вивчення окремих тем предмету		З історії трудового навчання (1, с.16) (2, с.14)				Методика розв’язан-ня дидак-тичних завдань на заняттях ( 1, с.136)				Трудове вихо-вання учнів (1, с.28) (2, с.33)		Форми профорієн-таційної роботи в трудовому навчанні 1 год. (1, с.68)	Методи дослід- жень (1. с.11)
3	Підготовка до лабораторно-практичних занять	Навчаль-но-мето-дична літе-ратура для учнів та вчителів (1, с.38)		Принципи політехнічного навчання учнів у школі (1, с.19), (2, с.65)		Системи трудового навчання 1 год. (1, с.41)		Методи навчання (1, с.101)	Організація занять у шкільних майстернях (1, с.79)	Поєднання трудового навчання з продуктив-ною працею 1 год. (1, с.33)		Методика проведен-ня проф.-орієнта-ційної роботи 1 год. (1, с.64) (2, с.103)				Форми організації праці учнів 1 год. (1, с.143)	Завдання і зміст занять у шкільних майстер нях (1, с.74) (2, с.21)
4	Виконання індивідуальних завдань 25 год.									Планування обладнання шкільних майстерень (1, с.208)
	Час на виконання самостійної роботи, год.	1	1	1	1	1	2	1	1	5	3	1	1	1	2	2	1
	Розподіл балів	1	1	1	1	1	2	1	1	3	2	1	1	1	1	2	1

Звітність по видах самостійної роботи: завдання №1,2,3 – конспект в зошиті об’ємом 1 сторінка по кожній темі;

завдання №4 – план вдосконаленого обладнання шкільної майстерні

Навчальні посібники:

1. Тхоржевський Д.О. Методика трудового і професійного навчання. – К.: Вища школа, 1992. – 334 с. (абонемент підручників)

2. Мельникова Л.В. Методика трудового обучения. – М.: Просвещение, 1985. – 224 с. (читальний зал №1).

3. Журнал “Трудова підготовка в закладах освіти”, – № 4. – 2003. – С. 4-7.(читальний зал №1).