Управление образования администрации Озерского городского округа

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дворец творчества детей и молодежи»

УТВЕРЖДЕНА

приказом директора

от 02.09.2016 №222/01-07

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Семицветик. Капельки »

Возраст учащихся: 3 года

Срок реализации: 1 год

Коллектив педагогов дополнительного образования:

Александра Ивановна Бычкова

Татьяна Владимировна Сухарева

Анна Владимировна Торопова

Екатерина Алексеевна Майор

СОГЛАСОВАНО

педагогическим советом

от 02.09.2016 протокол № 3

Озёрск

2016 г.

Пояснительная записка

Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда,

Когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества.

Без этого он – засушенный цветок.

В. Сухомлинский

Учеными установлено, что художественно-эстетическое развитие детей в дошкольном детстве имеет прямое отношение к подготовке к школе. Искусство заставляет оба полушария мозга работать на повышенном эмоциональном фоне и при этом активно взаимодействовать друг с другом. Тем самым искусство оказывает мощное воздействие на ассоциативные поля большого мозга, развивая их и создавая сложнейшие системы связей, имеющих важное значение в процессах мышления. [4. с.112].

Разработка и внедрение комплексных программ «Семицветик» обусловлена социальным заказом родителей на творческое развитие детей. Комплексные программы «Семицветик» реализуются в детском коллективе «Семицветики» для дошкольников в трёх уровнях, соответственно возрастным особенностям: «Семицветик. Капельки» для детей 3 лет, «Семицветик. Колокольчики» для детей 4 лет, «Семицветик. Звёздочки» для детей 5 лет» лет. Комплексные программы состоят из модулей на различные виды деятельности, которые построены по принципу последовательности, «от простого - к сложному». Модули внутри каждой программы ежегодно корректируются в зависимости от кадровых и материально-технических условий, а также родительского заказа, но всегда соответствуют возрастным возможностям детей. Все программы «Семицветик» могут также реализовываться автономно.

Актуальность программ «Семицветик» в том, что она представляет собой систему работы с дошкольниками, позволяющую развивать разностороннюю личность ребенка, способствует его адаптации в коллективе и обществе. Программы «Семицветик» включают виды деятельности, которые помогают также сформировать качества личности, необходимые для последующего обучения в школе.

Изобразительная (изобразительное творчество) – позволяет ребёнку с помощью работы фантазии, вжиться в мир взрослых, познать его и принять в нём участие.

Предметная (лепка, аппликация) – удовлетворяет познавательные интересы ребёнка в определённый период, помогает ориентироваться в окружающем мире.

Наблюдение (слушание музыки) – обогащает опыт ребёнка, стимулирует развитие познавательных интересов, рождает и закрепляет эмоциональные переживания..

Коммуникабельность (развивающие игры, общение) – объединяет взрослого и ребёнка, обеспечивает объединение и интеграцию разных видов деятельности.

Конструктивная (конструирования из бумаги) – даёт возможность формировать сложные мыслительные действия, творческое воображение, механизмы управления собственным поведением.

Дошкольное детство – период бурного развития воображения, фантазии, важнейших качеств творческой личности. Очень важно еще на первом, дошкольном этапе развития личности определить способности и склонности детей, создать им условия для самовыражения и самореализации дать неограниченные возможности проявить себя в нескольких видах творчества. Творчество – это не удел избранных, а норма для каждого ребенка. Процесс выбора вида деятельности происходит по мере освоения программ «Семицветик», переходя от программы для 3-х летнего возраста к 5 –летнему. Наполняемость детей в коллективе уменьшается, потому что большинство их определяется и переходит в коллективы с «любимым делом», т.е. педагоги раскрывают творческий потенциал каждого ребёнка, а значит, цели предыдущих программ достигнуты.

Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями трёхлетних детей (приложение).

Направленность – художественная.

Уровень освоения ознакомительный.

Адресат. Программа рассчитана на детей 3 лет.

Режим занятий - один раз в неделю, продолжительность занятия 30 минут.

Форма обучения – групповые занятия.

Особенности набора детей. Набор детей на программы «Семицветик» свободный. При поступлении родители заполняют заявление, на основании которого ребята зачисляются в коллектив.

Цель программы: ознакомление и приобщение детей к различным видам творчества.

Задачи

Личностные:

• побуждать к активному проявлению эмоциональной отзывчивости

• создавать представления о своих возможностях, достижениях

Метапредметные:

• ознакомить с различными видами познавательной деятельности

• учить организовывать совместную деятельность с педагогами и сверстниками

Предметные:

• создавать представления об окружающем мире

• побуждать любознательность и активность

Планируемые результаты

Личностные:

• побудить к активному проявлению эмоциональной отзывчивости

• создание представление о своих возможностях, достижениях

Метапредметные:

• ознакомить с основами различных видов познавательной деятельности

• формирование коммуникативных знаний

Предметные:

• создание представления об окружающем мире

• формирование любознательности и активности

В процессе образовательной деятельности осуществляется воспитательная работа непосредственно в коллективе и в отделе через мероприятия:

• концертная деятельность, выступления;

• праздники для детей и родителей;

• прослушивание и просмотр аудио и видео записей;

Условия реализации

Материально-техническое обеспечение:

оборудованный кабинет для групповых занятий; (в соответствии с СанПиН 2.4.4.3172-14, от 04.07.2014 N 41.);

• фортепиано;

• детские музыкальные инструменты;

• столы для педагогов;

• столы для детей;

• стулья;

• аудио и видео аппаратура, поддерживающая различные форматы;

• электронные носители информации (CD-диски, DVD-диски, Flash-карты);

• персональный компьютер (или ноутбук) с колонками, возможностью выхода в интернет;

• подсобное помещение для хранения костюмов, нотных сборников, методических материалов (ИЗО, развитие речи, ручной труд), спортивного инвентаря (ритмика).

Кадровое обеспечение

Педагоги дополнительного образования со специальным высшим или средним профессиональным образованием по профилю деятельности;

концертмейстер со специальным высшим или средним профессиональным (музыкальным) образованием по фортепиано. Привлекается педагог-психолог для диагностики личностных и метапредметных задач.

Методическое обеспечение:

Формы организации занятия. Практическое занятие, репетиция, концерт, беседа, игра, экскурсия, праздник, открытое занятие. Формы предъявления и демонстрации образовательных результатов, соответствующее методическое и дидактическое обеспечение описаны в каждом модуле программы. Методы обучения: словесный, наглядный практический, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, игровой. Педагогические технологии: группового обучения, развивающего обучения, технология частично проблемного обучения, игровой деятельности и - коммуникативная технология.

Таблица 1

Алгоритм учебного занятия

№	Этап занятия	Деятельность	Время (мин.)
1.	Организационный	Организация начала занятия, приветствия, создание психологического настроя на занятие и активизация внимания	2
2.	Подготовительный	Разминка, физические упражнения, игра	5
2.1.	Основной	Объяснение теоретического материала	5
2.2.		Выполнение практических заданий	13
3	Итоговый	Закрепление пройденного, подведение итогов работы каждого ребёнка	5
ИТОГО			30

Модуль № 1 «Нарисуй-ка», Татьяна Владимировна Сухарева