- •1. Предмет, задачи и методология биологии. Человек как объект изучения биологии. Роль биологии в медицинском образовании.
- •2. Уровни организации и качественные особенности живых систем. Понятие биологической системы.
- •3. Клетка как элементарная структурная и функциональная единица строения живых организмов. Типы клеточной организации.
- •5. Клеточное ядро. Хроматин, его структурная организация. Его биологическое значение.
- •6.Морфофункциональная характеристика хромосом. Типы и правила хромосом. Понятие о кариотипе.
- •7.Жизненный цикл, его сущность. Митоз. Биологическое значение митоза.
- •8.Комбинативная изменчивость. Мейоз как основа комбинативной изменчивости.
- •9.Молекула днк - структурная и функциональная основа наследственности и изменчивости. Особенности пространственной организации днк в ядре.
- •10.Генный уровень организации наследственного материала. Классификация и свойства генов. Взаимосвязь между геном и признаком.
- •11.Полуконсервативный способ репликации днк. Биологическое значение.
- •12.Генетический код и его свойства.
- •13.Экспрессия генетической информации. Основные этапы: транскрипция, трансляция. Особенности транскрипции у эукариот. Регуляция экспрессии генов.
- •14.Геномный уровень организации наследственного материала. Эволюция генома.
- •15.Фенотип. Значение генетических факторов и среды в формировании фенотипа. Типы взаимодействия генов.
- •16.Основные положения хромосомной теории наследственности. Сцепление генов: полное и частичное. Понятие о генетических и цитологических картах хромосом.
- •17. Пол как биологический признак. Сцепленное с полом и ограниченное полом наследование признаков.
- •20. Спонтанные и индуцированные мутации. Мутагенез и канцерогенез. Факторы мутагенеза.
- •21. Генные мутации. Молекулярные механизмы возникновения.
- •22. Двуцепочечная структура днк как основа стабильности. Репарация днк. Основные механизмы. Роль нарушений механизмов репарации в патологии человека.
- •Хромосомные мутации. Геномные мутации. Их роль в эволюции.
- •24. Размножение - универсальное свойство живого. Бесполое и половое размножение. Биологическое значение.
- •25. Гаметогенез. Особенности овогенеза и сперматогенеза у человека. Изменения наследственного материала на стадиях гаметогенеза.
- •26. Онтогенез, его типы, периоды и характерные особенности у животных и человека. Роль наследственности и среды в онтогенезе.
- •27. Стадии эмбриогенеза у позвоночных животных, их характеристика.
- •28. Оплодотворение, его фазы и биологическая сущность. Особенности оплодотворения у человека
- •30. Постэмбриональное развитие, его периодизация. Периодизация постнатального онтогенеза у человека.
- •31. Биологические аспекты старения. Основные теории старения. Понятие о геронтологии,гериатрии.
- •32. Генетический полиморфизм. Концепция широкой адаптивной нормы и генетический груз популяций.
- •33 Человек как специфический объект генетического анализа. Основные методы изучения генетики человека.
- •34. Наследственные болезни человека. Принципы лечения, методы диагностики и профилактики. Медико-генетическое консультирование
- •35. Формы биотических связей в природе. Классификация форм паразитизма. Происхождение паразитизма.
- •2.Нейтрализм
- •36. Взаимоотношения в системе паразит-хозяин. Паразитоценоз. Морфофизиологические адаптации к паразитическому образу жизни.
- •37. Понятие об инвазионных и инфекционных заболеваниях, о трансмиссивных и природноочаговых заболеваниях.
- •38. Понятие о жизненном цикле паразитов. Основные промежуточные хозяева (а также резервуарные и дополнительные). Специфические и механические переносчики. Пути проникновения в организм хозяина.
- •39. Экологические основы профилактики паразитарных заболеваний.
- •40. Дизентерийная амеба. Особенности строения, циклы развития, пути распространения, патогенное действие. Методы лабораторной диагностики.
- •41. Лейшмании - возбудители кожного и висцерального лейшманиоза. Методы лабораторной диагностики.
- •42. Трихомонада влагалищная и трихомонада кишечная, лямблия кишечная. Методы лабораторной диагностики.
- •43. Токсоплазма. Морфофункциональная характеристика: цикл развития, пути заражения, патогенное действие, методы лабораторной диагностики.
- •44. Виды малярийных плазмодиев, патогенное действие для человека. Лабораторная диагностика.
- •45. Понятия о гельминтах. Гео- и биогельминты.
- •46.Тип плоские черви. Характерные черты организации. Медицинское значение.
- •47.Печеночный и кошачий сосальщики.Морфология, циклы развития, пути заражения,патогенное действие,методы лабораторной диагностики.
- •48.Бычий и свиной цепень.Морфология,циклы развития,пути заражения,патогенное действие,методы лабораторной диагностики.
- •49.Карликовый цепень.Морфология,циклы развития,пути заражения,патогенное действие,методы лабораторной диагностики.
- •50.Широкий лентец.Морфология,циклы развития,пути заражения,патогенное действие,методы лабораторной диагностики.
- •51.Эхинококк и Альвеококк.Морфология,циклы развития,пути заражения,патогенное действие,методы диагностики.
- •52.Тип круглые черви. Характерные черты организации и медицинское значение.
- •53.Аскарида, острица, власоглав. Морфология, циклы развития, пути заражения, патогенное действие, методы лабораторной диагностики.
- •54. Анкилостомиды. Морфология, циклы развития, пути заражения, патогенное действие, методы лабораторной диагностики.
- •55.Трихинеллы.Морфология, циклы развития, пути заражения, патогенное действие, методы лабораторной диагностики.
- •56.Тип членистоногие. Характерные черты типа и классов, имеющих эпидемиологическое значение.
- •57.Клещи:переносчики,природный
- •58.Класс:насекомые.Отряды,имеющие эпидемиологическое значение.
- •59.Насекомые переносчики возбудителей инфекционных и паразитарных болезней.
- •60.Ядовитость — универсальное и распространенное явление в живой природе. Классификация ядовитых животных и их ядов. Понятие о ядовитых грибах и растениях.
ОТВЕТЫ ПО БИОЛОГИИ (СОСТАВИЛИ ЛД-101 ГРУППА)
1. Предмет, задачи и методология биологии. Человек как объект изучения биологии. Роль биологии в медицинском образовании.
Биология – наука о жизни. Она изучает жизнь как особую форму движения материи, законы ее существования и развития. Предметом изучения биологии являются живые организмы, их строение, функции, их природные сообщества. Термин «биология», предложенный в 1802 г. впервые Ж.Б. Ламарком, происходит от двух греческих слов: bios — жизнь и logos – наука. Вместе с астрономией, физикой, химией, геологией и другими науками, изучающими природу, биология относится к числу естественных наук.
Методы биологических наук
Основные методы биологии
Основными частными методами в биологии являются:
• описательный,
• сравнительный,
• исторический,
• экспериментальный.
Для того чтобы выяснить сущность явлений, необходимо прежде всего собрать фактический материал и описать его. Собирание и описание фактов были главным приемом исследования в ранний период развития биологии, который, однако, не утратил значения и в настоящее время.
Еще в XVIII в. получил распространение сравнительный метод, позволяющий путем сопоставления изучать сходство и различие организмов и их частей. На принципах этого метода была основана систематика и сделано одно из крупнейших обобщений – создана клеточная теория. Сравнительный метод перерос в исторический, но не потерял своего значения и сейчас.
Исторический метод
Исторический метод выясняет закономерности появления и развития организмов, становления их структуры и функций. Утверждением в биологии исторического метода наука обязана Ч. Дарвину.
Экспериментальный метод
Экспериментальный метод исследования явлений природы связан с активным воздействием на них путем постановки опытов (экспериментов) в точно учитываемых условиях и путем изменения течения процессов в нужном исследователю направлении. Этот метод позволяет изучать явления изолированно и добиваться повторяемости их при воспроизведении тех же условий. Эксперимент обеспечивает не только более глубокое, чем другие методы, проникновение в сущность явлений, но и непосредственное овладение ими.
Высшей формой эксперимента является моделирование изучаемых процессов. Блестящий экспериментатор И.П. Павлов говорил: «Наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт же берет у природы то, что он хочет».
Комплексное использование различных методов позволяет наиболее полно познать явления и объекты природы. Происходящее в настоящее время сближение биологии с химией, физикой, математикой и кибернетикой, использование их методов для решения биологических задач оказались весьма плодотворными.
Связь биологии с медициной
Важность изучения биологии для медика определяется тем, что биология – это теоретическая основа медицины. «Медицина, взятая в плане теории, – это прежде всего общая биология», – писал один из крупнейших теоретиков медицины И.В. Давыдовский. Успехи медицины связаны с биологическими исследованиями, поэтому врач постоянно должен быть осведомлен о новейших достижениях биологии. Достаточно привести несколько примеров из истории науки, чтобы убедиться в тесной связи успехов медицины с открытиями, сделанными, казалось бы, в чисто теоретических областях биологии.
Учение Л. Пастера
Исследования Л. Пастера (1822–1895 гг.), доказавшие невозможность самопроизвольного зарождения жизни в современных условиях, открытие того, что гниение и брожение вызываются микроорганизмами, произвели переворот в медицине и обеспечили развитие хирургии. В практику были введены сначала антисептика (предупреждение заражения раны посредством химических веществ), а затем асептика (предупреждение загрязнения путем стерилизации предметов, соприкасающихся с раной). Это же открытие послужило стимулом к поискам возбудителей заразных болезней, а с обнаружением их связаны разработка профилактики и рационального лечения инфекционных болезней. Открытие клетки и изучение микроскопического строения организмов позволили глубже понять причины возникновения болезненного процесса, способствовали разработке методов диагностики и лечения. То же самое следует сказать об изучении физиологических и биохимических закономерностей. Изучение И.И. Мечниковым процессов пищеварения у низших многоклеточных организмов способствовало объяснению явлений иммунитета. Его исследования по межвидовой борьбе у микроорганизмов привели к открытию антибиотиков, используемых для лечения многих болезней.
