З авдання 2.
Завдання 3
Завдання 4
Напишіть слово “мама” (бажано змінивши товщину ліній)
Завдання 5
г) заняття 3
Тема :Створення малюнка з відрізків прямої, кіл, дуг
Мета: конструювання малюнків, розвиток логічного мислення, творча робота учнів, закріплення навиків роботи в меню, керування курсором з допомогою клавіш керування курсором або мишею.
Завдання1
Намалюйте прямокутний трикутник, зліва від нього - коло або вертикальну паличку.
Намалюйте будь-який чотирикутник і справа 2 кола.
Намалюйте гострий трикутник і будь-який квадрат.
Зафарбувати всі кола. Зафарбувати кожний трикутник.
Скільки всього намалювали фігур.
Які фігури залишились не зафарбовані. Чому?
Витріть деякі зафарбовані фігури, але не кола, які фігури ви стерли? Чому?
Завдання 2
Завдання 3
Самостійна робота по конструюванню малюнків з кіл, дуг і відрізків .
Д) заняття 4
Тема : Малювання прямокутників
Мета: вчимо малювати прямокутник , використовуючи режим "прямокутник". Розвиток логічного мислення.
Завдання 1.
Намалюйте 3 різні прямокутники: ширина більше висоти, висота більша ширини, висота і ширина рівні.
Завдання 2.
Намалюйте хатину із квадратів, трикутників і кіл.
Завдання 3.
Намалювати квадрат і розділити його чотирма лініями на 9 квадратів. Зафарбувати квадрати трьома кольорами так, щоб в кожному стовпчику і рядку були різні кольори.
Завдання 4.
Завдання 5
Форми опрацювання:
лекція;
створити фрагмент робочого зошита для ознайомлення з програмами Crayola i Paint.
створити інструкційні картки для роботи в середовищі програм роботи з графікою.