- •Образовательный менеджмент в системе менеджмента 28
- •О программе «Образовательный менеджмент» 32 Введение
- •Тема 1. Менеджмент и образование
- •Тема 1. Блок самоконтроля
- •Менеджмент: сущность, значение, эволюция Тема 2. Основные понятия и определения, наука и искусство менеджмента
- •Тема 2. Блок самоконтроля
- •Тема 3. Эволюция управленческой науки. Краткий обзор
- •Тема 3. Блок самоконтроля
- •Тема 4. Основные черты и задачи менеджмента 21 века
- •Расширение подготовки менеджеров, изменение мышления.
- •Тема 4. Блок самоконтроля
- •Тема 5. Современная философия и принципы управления
- •Тема 5. Блок самоконтроля
- •Образовательный менеджмент в системе менеджмента Тема 6. Отрасли менеджмента: образовательный менеджмент
- •Тема 6. Блок самоконтроля
- •Тема 7. Основные направления развития образовательного менеджмента
- •Тема 7. Блок самоконтроля
- •О программе «Образовательный менеджмент»
Тема 3. Блок самоконтроля
Какая из перечисленных школ менеджмента блика Вам лично?
Есть ли возможность в деятельности педагога выделить (и автоматизировать) какие-то рутинные операции и действия?
Существуют ли четкие границы между администраторами и реализаторами (педагогами) образования?
Должно ли наше образование учитывать соответствующий международный опыт? Зачем?
Тема 4. Основные черты и задачи менеджмента 21 века
В начале 2000-х годов теоретики и практики и просто гуру менеджмента (Питер Сенге, Генри Минцберг, К.К. Прахалад, Том Стюарт, Гари Хэмел и другие) стали активно обсуждать вопросы перспектив развития подходов к управлению в XXI веке.
По итогам этих обсуждений были сформулированы так называемые трансформационные задачи менеджмента, решение которых должно обеспечить успешное развитие менеджмента в дальнейшем.