- •Глава 1 Силовая выносливость у начинающих спортсменов керлингистов в период работы на специальных тренажерах. …………………………….7
- •Глава 2. Методы и организация исследования……....................................28
- •Глава 3 развитие силовой выносливости у спортсменов керлингистов на начальном этапе подготовки……………………..35
- •1.Глава. Силовая выносливость у начинающих спортсменов керлингистов в период работы на специальных тренажерах
- •1.1. Общие требования к физической подготовке спортсменов занимающихся керлингом
- •1.2.Современное представление о силовой выносливости у спортсменов керлингистов
- •1.3.Морфологическте особенности возрастной категории подростков 13-14 лет
- •1.4. Особенности подготовки спортсменов – керлингистов в первый год тренировочного процесса.
- •1.6. Развитие силовой выносливости на специальных силовых тренажерах
- •2.Глава. Методы и организация исследования
- •2.1.5.Способы увеличения силовой выносливости
- •2.1.6. Педагогический эксперимент
- •2.2 Организация исследования
- •3. Глава. Развитие силовой выносливости у спортсменов керлингистов на начальном этапе подготовки
- •3.1. Результаты развития силовой подготовки экспериментальной группы
- •3.2. Результаты развития силовой подготовки контрольной группы
- •3.3. Сравнительный анализ экспериментальной и контрольной групп
- •3.4. Рекомендации по оптимизации тренировочного процесса
1.2.Современное представление о силовой выносливости у спортсменов керлингистов
При выполнении любой физической деятельности необходима выносливость. В некоторых случаях она определяет спортивный результат , в других – позволяет лучше выполнить тактические действия, в третьих – помогает переносить многократные кратковременные высокие нагрузки и обеспечивает быстрое восстановление после работы ( Верхошанский Ю.В.. Основы специальной силовой подготовки в спорте – М. : Физкультура и спорт, 2007).
Выносливость нужна всем спортсменам и здесь не может быть исключений. К тому же выносливость необходима спортсменам не только в процессе соревнований, но и для выполнения большого объема тренировочной работы, чтобы не уставать от продолжительной разминки и, для более быстрого восстановления. А так же, высокий уровень общей выносливости – одно из главных свидетельств отличного здоровья спортсмена (Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты Матвеев Л.П. Изд. 4-е, испр. и доп. – СПб.: Изд-во «Лань 2005 ).
Вот почему так важен процесс развития выносливости. Основная задача при развитии данного физического качества у юных спортсменов состоит в создании условий для неуклонного повышения общей аэробной выносливости на основе различных видов двигательной деятельности, предусмотренных для освоения в обязательных программах физического воспитания. Существуют также задачи по развитию скоростной, силовой и координационно-двигательной выносливости. Решить их – значит добиться разностороннего и гармоничного развития двигательных способностей. Еще одна задача вытекает из потребности достижения максимально высокого уровня развития тех видов и типов выносливости, которые играют особенно важную роль в определенных видах спорта (Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки в спорте – М. : Физкультура и спорт, 2007).
Выносливость можно рассматривать как способность преодолевать наступающее утомление. Утомление – это функциональное состояние организма, возникающее вследствие длительной и напряженной деятельности и характеризующееся временным снижением работоспособности, изменений функций организма и появлением субъективного ощущения усталости. Усталость – это субъективное переживание признаков утомления. Она наступает либо в результате утомления организма, либо вследствие монотонности работы. Причиной усталости является разный уровень выносливости. Для развития выносливости важно формировать у спортсменов положительное отношение к появлению усталости. 1). Фаза компенсированного утомления , характеризуется прогрессивно углубляющимся утомлением, несмотря на возрастающие затруднения, человек может некоторое время сохранять прежнюю интенсивность работы за счет больших, чем прежде, волевых усилий и частичного изменения биомеханической структуры двигательных действий. (Бальсевич, В.К., Лубышева Л.И. 2006. Спортивно ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты. Теория и практика физической культуры. 2006. № 5. - С. 19-22. )
2). Фаза декомпенсированного утомления , когда человек, несмотря на все старания, не может сохранить необходимую интенсивность работы. Если продолжить работу в этом состоянии, то через некоторое время наступит «отказ» от ее выполнения. ( Баталов А.Г. Дунаев К.С. - Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - № 11 (33). О рациональном соотношении средств физической подготовки в этапах подготовительного периода высококвалифицированных биатлонистов 2007. Коц Я.М. Спортивная физиология Учебник для институтов физической культуры . 1998. – 2000).
О степени развития выносливости можно судить на основе двух групп показателей.
1). Внешние (поведенческие), которые отражают результативность двигательной деятельности человека во время утомления. Как правило, чем меньше изменяются эти показатели к концу упражнения, тем выше уровень выносливости. Внешние показатели выносливости в игровых видах деятельности и единоборствах замеряют время, в течение которого осуществляется уровень заданной эффективности двигательной деятельности, стабильность технически правильного выполнения действия. 2.) Внутренние (функциональные), которые отражают определённые изменения в функционировании различных органов и систем организма, обеспечивающих выполнения данной деятельности. Внутренние показатели выносливости: изменения в ЦНС, сердечно-сосудистой, дыхательной, эндокринной и др. системах и органах человека в условиях утомления. Уровень развития и проявления выносливости в различных видах двигательной деятельности зависит от целого ряда факторов ( Солодков А. С., Сологуб Е. Б. Сологуб Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная С60 [Текст] : учебник. - Изд. 5-е, испр. и доп. - М. : Спорт, 2015..Солопов И.Н, Горбанева Е.П., .Чемов В.В, Шардин А.А., Медведев Д.В., Камчатников А.Г. Физиологические основы функциональной подготовки спортсменов. Монография. - ВОЛГОГРАД: ВГАФК, 2010год. Янсен П. ЧСС, лактат и тренировки на выносливость. Мурманск: Изд-во «Тулома 2006.)
1. Энергетический потенциал организма, включает объем энергетических ресурсов, которые располагает организм.
2. Функциональный потенциал различных систем организма (дыхательной, сердечно-сосудистой, ЦНС, эндокринной, термо-регуляционной, нервно-мышечной и др.)
3. Быстроты активации и степени согласованности в работе выше упомянутых систем, которые обеспечивают обмен, продуцирование и восстановление энергии в процессе работы.
4. Устойчивости физиологических и психических функций позволяющие сохранить активность функциональных систем организма к неблагоприятным сдвигам во внутренней среде организма, вызываемых работой (нарастанию кислородного долга, повышению молочной кислоты в крови и т.д.). От функциональной устойчивости зависит способность человека сохранять заданные технические и тактические параметры деятельности, несмотря на нарастающее утомление.
5. Экономичность использования энергетического и функционального потенциала организма. Оно определяет соотношение результата выполнения упражнения и затрат на его достижение. Обычно экономичность связывают с энергообеспечением организма во время работы, а так как энергоресурсы (субстраты) в организме практически всегда ограничены или за счет их небольшого объема, или за счет факторов, затрудняющих их расход, то организм человека стремится выполнить работу за счет минимума энергозатрат. При этом чем выше квалификация спортсмена, особенно в видах спорта, требующих проявления выносливости, тем выше экономичность выполняемой им работы. ( Уилмор Дж. Х. Костилл Д.Л. Физиология спорта и двигательной активности Год выпуска: 2001. Спорт Издательство: "Олимпийская литература". Киев ISBN: 966-7133-01-Х Формат: PDF Качество)
6. Подготовленности опорно-двигательного аппарата.
7. Совершенства технико-тактического мастерства, зависящую от уровня владения техникой или рациональной тактики соревновательной деятельности.
8. Возрастно-половые и морфологические;
9. Внешние условия деятельности, т.е. среды и наследственности (генотипа). Склонность человека к работе на выносливость предопределяется структурой его мышц (преобладанием в них красных волокон). Общая (аэробная) выносливость достаточно сильно обусловлена влиянием наследственных факторов (коэффициент наследственности от 0,4 до 0,8). Генетический фактор существенно воздействует и на развитие анаэробных возможностей организма. Высокие коэффициенты наследственности (0,62-0,75) обнаружены в статической выносливости; для динамической силовой выносливости влияния наследственности и среды примерно одинаковы.
Развитие выносливости происходит от дошкольного возраста до 30 лет (а к нагрузкам умеренной интенсивности и свыше). Наиболее интенсивный прирост наблюдается с 14 до 20 лет (Коц Я.М. Спортивная физиология Учебник для институтов физической культуры . 1998. - 2000 с. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена.– М.: Физкультура и спорт, 1993 ). Одним из критериев, по которому можно судить о развитии силовой выносливости, является число повторений контрольного упражнения, выполняемого «до отказа» с отягощением – 30-75% от максимума.
Силовая выносливость имеет различные формы проявления в зависимости от характера выполняемого двигательного действия.
В зависимости от режима мышечных напряжений выделяют динамическую и статическую силовую выносливость (Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. - Москва 2007- 270с.).
Динамическая силовая выносливость типична для упражнений с повторными и значительными мышечными напряжениями при относительно невысокой скорости движений, а также для упражнений циклического или ациклического характера, где нужна «быстрая» сила. Упражнения силового динамического характера могут выполняться с различной величиной отягощения (интенсивностью) и числом возможных повторений (объема).
Показатели силовой динамической выносливости в значительной мере зависят от уровня развития максимальной силы («запаса силы»).
Для развития силовой динамической выносливости используются в основном разнообразные упражнения с отягощениями, выполняемые методом повторных усилий с многократным преодолением непредельного сопротивления до значительного утомления или «до отказа», а также методом круговой тренировки ( Верхошанский Ю.В., Основы специальной силовой подготовки в спорте – М. : Физкультура и спорт 2007 ,Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки. - Москва 2007.- 270с. )
Специальная силовая выносливость — способность к функциональной экономизации, выражающейся в уменьшении энергозатрат на единицу работы, зависящей от координационного совершенства и грамотного, рационального распределения сил и энергии в процессе выполнения упражнения.
Пять факторов, влияющих на мышечную выносливость.
1. Сила. Если мышца сильна ровно настолько, чтобы поднять данный вес, то все ее волокна сократятся для выполнения данного движения. Более сильная мышца задействует только часть из них. Когда используется меньше волокон, приток крови к мышце остается более высоким.
2. Капилляризация. Правильная тренировка выносливости может привести к увеличению количества капилляров в 5 раз.
3. Биохимические процессы. На клеточном уровне в мышце улучшается обмен: она начинает лучше выводить продукты распада и поглощать вещества, обеспечивающие ее работу.
4. Работа кардио-респираторной системы. Улучшение транспорта кислорода в легких и кровеносных сосудах улучшает локальную выносливость.
5. Психологические факторы. Хорошо известно, что пределы проявления силы и анаэробной выносливости в большой степени зависят от уровня торможения, которое ограничивает максимальное усилие. За этим торможением стоит множество факторов, но один из самых важных — это нежелание спортсмена терпеть дискомфорт максимального усилия, особенно когда он думает, что уже устал и находится в зоне кислородного долга. ( Солопов И.Н., .Горбанева Е.П, Чемов В.В., Шардин А.А., .Медведев Д.В, Камчатников А.Г.. Физиологические основы функциональной подготовки спортсменов. Монография. 2010г. Михайлов С. С. Спортивная биохимия: Учебник для вузов и колледжей физической культуры. -2-е изд., доп. -М.: Советский спорт, 2004.)
