3. Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

 

Пе­ре­чень тем
А) Древ­няя Индия В) Шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства	Б) Древ­няя Гре­ция Г) Древ­ний Китай

По­яс­не­ние.

 

А) Древ­няя Индия — фи­о­ле­то­вый.

Б) Древ­няя Гре­ция — синий.

В) Шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства — жел­тый.

Г) Древ­ний Китай — зе­ле­ный.

4. Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

 

Пе­ре­чень тем
А) Ва­ви­лон­ское цар­ство В) Древ­няя Индия	Б) Древ­няя Па­ле­сти­на Г) Древ­няя Гре­ция

По­яс­не­ние.

А) Ва­ви­лон­ское цар­ство — ро­зо­вый.

Б) Древ­няя Па­ле­сти­на — чер­ный.

В) Древ­няя Индия — зе­ле­ный.

Г) Древ­няя Гре­ция — крас­ный.

5. Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

 

Пе­ре­чень тем
А) Древ­ний Рим В) Пер­сид­ская дер­жа­ва	Б) Древ­ний Китай Г) Древ­няя Па­ле­сти­на

По­яс­не­ние.

А) Древ­ний Рим — синий.

Б) Древ­ний Китай — жел­тый.

В) Пер­сид­ская дер­жа­ва — зе­ле­ный.

Г) Древ­няя Па­ле­сти­на — чер­ный.

6. Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

 

Пе­ре­чень тем
А) Древ­няя Гре­ция В) Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство	Б) Древ­няя Па­ле­сти­на Г) Древ­ний Еги­пет

По­яс­не­ние.

А) Древ­няя Гре­ция — синий.

Б) Древ­няя Па­ле­сти­на — чер­ный.

В) Ас­си­рий­ское го­су­дар­ство — крас­ный.

Г) Древ­ний Еги­пет — фи­о­ле­то­вый.

7. Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

 

Пе­ре­чень тем
А) Древ­ний Еги­пет В) Древ­няя Гре­ция	Б) Древ­ний Рим Г) Древ­ний Китай

По­яс­не­ние.

А) Древ­ний Еги­пет — синий.

Б) Древ­ний Рим — зе­ле­ный.

В) Древ­няя Гре­ция — крас­ный.

Г) Древ­ний Китай — жел­тый.