3. Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

По­ро­ги Нила, Аве­ста, скри­жа­ли, ахей­цы, иеро­глиф, вай­шьи, Юпи­тер.

 

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.

Пе­ре­чень тем
А) Древ­ний Рим В) Древ­няя Гре­ция	Б) Древ­няя Па­ле­сти­на Г) Древ­няя Индия

По­яс­не­ние.

1) со­от­вет­ствие тем и слов: для темы A — Юпи­тер, Б — ахей­цы, B — скри­жа­ли, Г — вай­шьи.

2) объ­яс­не­ние смыс­ла слов:

Юпи­тер — бог неба, света, грома и мол­нии, царь богов в рим­ской ми­фо­ло­гий, отож­деств­лял­ся с гре­че­ским богом Зев­сом;

ахей­цы на­ря­ду с ио­ний­ца­ми, до­рий­ца­ми и эо­лий­ца­ми яв­ля­лись одним из ос­нов­ных древ­не­гре­че­ских племён, при этом наи­бо­лее древни­ми;

скри­жа­ли — доски, таб­ли­ца с на­пи­сан­ным на ней тек­стом (пре­имущ. свя­щен­ным, куль­то­вым);

ва́йшьи — пред­ста­ви­те­ли тре­тьей по зна­чи­мо­сти варны древ­не­ин­дий­ско­го об­ще­ства, со­сто­яв­шей из зем­ле­дель­цев, тор­гов­цев, ла­воч­ни­ков и ро­стов­щи­ков.

 

Со­дер­жа­ние смыс­ла слова может быть рас­кры­то в иных фор­му­ли­ров­ках

4. Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Битва при Гав­га­ме­лах, прав­ле­ние им­пе­ра­то­ра Тра­я­на, изоб­ре­те­ние по­ро­ха, со­зда­ние го­су­дар­ства Мау­рьев, битва при Ме­гид­до, воз­ник­но­ве­ние оро­ша­е­мо­го зем­ле­де­лия в до­ли­не Еф­ра­та.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се).

Пе­ре­чень тем
А) Древ­няя Индия В) Шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства	Б) Древ­няя Гре­ция Г) Древ­ний Китай

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1) со­от­вет­ствие тем и со­бы­тий (про­цес­сов, яв­ле­ний): для темы А — со­зда­ние го­су­дар­ства Мау­рьев; Б — Битва при Гав­га­ме­лах; В — воз­ник­но­ве­ние оро­ша­е­мо­го зем­ле­де­лия в до­ли­не Ев­фра­та; Г — изоб­ре­те­ние по­ро­ха;

2) рас­сказ об ука­зан­ном со­бы­тии (про­цес­се, яв­ле­нии)

5. Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

За­штрихуй­те на кон­тур­ной карте один четырёхуголь­ник, об­ра­зо­ван­ный гра­дус­ной сет­кой (па­рал­ле­ля­ми и ме­ри­ди­а­на­ми), в ко­то­ром пол­но­стью или ча­стич­но рас­по­ла­га­лась стра­на, ука­зан­ная в вы­бран­ной Вами теме.

 

Пе­ре­чень тем
А) Древ­няя Па­ле­сти­на В) Пер­сид­ская дер­жа­ва	Б) Древ­няя Гре­ция Г) Древ­няя Индия

По­яс­не­ние.

А) Древ­няя Па­ле­сти­на — чер­ный.

Б) Древ­няя Гре­ция — крас­ный.

В) Пер­сид­ская дер­жа­ва — зе­ле­ный.

Г) Древ­няя Индия — синий.