2. Про­чти­те от­ры­вок из ле­ген­ды и опре­де­ли­те, к какой из дан­ных тем он от­но­сит­ся. В от­ве­те на­пи­ши­те букву, ко­то­рой обо­зна­че­на эта тема.

 

Гос­подь уви­дел, что ве­ли­ко раз­вра­ще­ние людей на земле, и что мысли и по­мыш­ле­ния серд­ца их были зло во вся­кое время; каж­дый из­вра­тил путь свой на земле. Тогда Бог ска­зал: «Ис­треб­лю с лица земли всех людей, ко­то­рых Я со­тво­рил... ибо Я рас­ка­ял­ся, что со­здал их».

Ной же обрёл бла­го­дать пред очами Гос­по­да. Бог об­ра­тил­ся к нему и ска­зал: «Я ис­треб­лю их с земли. Сде­лай себе ков­чег из де­ре­ва гофер; от­де­ле­ния сде­лай в нём и осмо­ли его смо­лою внут­ри и сна­ру­жи... И вот, Я на­ве­ду на землю потоп вод­ный, чтобы ис­тре­бить вся­кую плоть под не­бе­са­ми, в ко­то­рой есть дух жизни; всё, что есть на земле, ли­шит­ся жизни. Но с тобою Я по­став­лю завет Мой, и ты войдёшь в ков­чег, и сы­но­вья твои, и жена твоя, и жёны сынов твоих с тобою».

Пе­ре­чень тем
А) Ва­ви­лон­ское цар­ство В) Древ­няя Индия	Б) Древ­няя Па­ле­сти­на Г) Древ­ний Рим

По­яс­не­ние.

Миф о по­то­пе — Древ­няя Па­ле­сти­на.

 

Ответ: Б.

Ответ: Б

3. Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок слов и на­пи­ши­те слово, от­но­ся­ще­е­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Шах­ма­ты, воль­но­от­пу­щен­ни­ки, фа­лан­га, Аккад, Ахура-Мазда, кон­фу­ци­ан­ство.

 

Объ­яс­ни­те смысл этого слова.

Пе­ре­чень тем
А) Шу­мер­ские го­ро­да-го­су­дар­ства В) Древ­ний Китай	Б) Древ­няя Индия Г) Пер­сид­ская дер­жа­ва

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1. Со­от­вет­ствие тем и слов: для темы А — Аккад, Б — шах­ма­ты, В — кон­фу­ци­ан­ство, Г — Ахура-Мазда.

2. Объ­яс­не­ние смыс­ла слов:

Аккад — город-го­су­дар­ство в Дву­ре­чье;

шах­ма­ты — на­столь­ная ло­ги­че­ская игра со спе­ци­аль­ны­ми фи­гу­ра­ми, изоб­ретённая в Индии;

кон­фу­ци­ан­ство — уче­ние ки­тай­ско­го муд­ре­ца Кон­фу­ция;

Ахура-Мазда — бог света и добра, со­зда­тель мира у древ­них пер­сов.

 

Со­дер­жа­ние смыс­ла слова может быть рас­кры­то в иных фор­му­ли­ров­ках.

4. Вы­бе­ри­те одну тему из пе­реч­ня, а затем вы­пол­ни­те за­да­ния 3—6, толь­ко по вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­чи­тай­те спи­сок со­бы­тий (яв­ле­ний, про­цес­сов) и на­пи­ши­те со­бы­тие (яв­ле­ние, про­цесс), ко­то­рое от­но­сит­ся к вы­бран­ной Вами теме.

 

Про­ве­де­ние Олим­пий­ских игр, битва у мыса Акций, при­ня­тие буд­диз­ма в го­су­дар­стве царя Ашоки, прав­ле­ние царя Со­ло­мо­на, со­зда­ние дер­жа­вы Хань, прав­ле­ние царя На­ву­хо­до­но­со­ра II.

 

Ис­поль­зуя зна­ния по ис­то­рии, рас­ска­жи­те об этом со­бы­тии (яв­ле­нии, про­цес­се).

Пе­ре­чень тем
А) Ва­ви­лон­ское цар­ство В) Древ­няя Индия	Б) Древ­няя Па­ле­сти­на Г) Древ­няя Гре­ция

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты:

1) со­от­вет­ствие тем и со­бы­тий (про­цес­сов, яв­ле­ний): для темы А — прав­ле­ние царя На­ву­хо­до­но­со­ра II; Б — прав­ле­ние царя Со­ло­мо­на; В — при­ня­тие буд­диз­ма в го­су­дар­стве царя Ашоки; Г — про­ве­де­ние Олим­пий­ских игр;

2) рас­сказ об ука­зан­ном со­бы­тии (про­цес­се, яв­ле­нии)