Структура личности

Структура личности определяется ее направленностью. Основу направленности составляет возникающая в течение жизни «устойчиво доминирующая система мотивов, в которой основные, ведущие мотивы, подчиняя себе все остальные, характеризуют строение мотивационной сферы человека». Наличие такой иерархической системы и обеспечивает наивысшую устойчивость личности. Содержание направленности личности обусловливает все ее особенности: интересы, стремления, переживания, черты характера. От направленности личности зависит не только комплекс присущих личности качеств, но строение каждого из них.

Становится очевидным, что ведущая сфера в структуре личности Л. И. Божович – это аффективно-потребностно-мотивационная сфера.

Этапы разработки проблемы личности в лаборатории Л.И. Божович

1.Первые исследования были начаты еще в отделе детской психологии Института психологии АПН РСФСР, которым тогда руководил А.Н. Леонтьев, а затем продолжены уже непосредственно в образованной в 1946 г. лаборатории Лидии Ильиничны. Они были посвящены изучению мотивов игровой, учебной деятельности детей.

2. На втором этапе, изучались различные личностные феномены - качества личности, "смысловой барьер", аффект неадекватности, самосознание и самооценка, направленность личности и их развитие на разных этапах онтогенеза. Также предпринимались попытки дать характеристики отдельных возрастов: младшего школьного, подросткового. Все эти исследования были обобщены в докторской диссертации Л.И. Божович, Они представлены в ее монографии «Личность и ее формирование в детском возрасте» (1968), лучшей отечественной работой в этой области.

3. Итоговый этап творчества Л.И.Божович - это попытки подойти к изучению проблем «высшей личности», личности в ее вершинных проявлениях. Ее интересовали - воспользуемся словами Л.С. Выготского – «этически наиболее совершенные человеческие личности с наиболее красивой духовной жизнью». Отсюда интерес к проблемам «гармонической личности», проблемам нравственности и мировоззрения (идеалов, убеждений, нравственной устойчивости, поведения личности в ситуации предельного выбора). В последние годы жизни Л.И. Божович была поглощена анализом проблемы воли. Она вновь обратилась к идеям Л.С. Выготского об овладении человеком своим поведением, о знаковом опосредствовании и той свободе, которую дает человеку выход на уровень постпроизвольного поведения.

Закономерности формирования личности в онтогенезе

Сопоставление результатов анализа всех критических периодов, характеризующих этапы формирования личности в онтогенезе (кризисы 1-го года, 3, 7. лет и кризис подросткового возраста), позволяет увидеть некоторые имеющиеся здесь закономерности.

• Сознание является центром, в котором интегрируются все психологические новообразования, определяя тем самым личность субъекта как «высшую психологическую систему» (Л. С. Выготский) — ее структуру, ее возрастные и индивидуальные особенности.

• Интегрирующая и регулирующая функция сознания осуществляется на основе не только интеллектуальных, но и аффективных обобщений. Поэтому в структуру системных новообразований, характеризующих личность (например, в структуру нравственных чувств, убеждений, мировоззрения), входят не только интеллектуальные, но и аффективные компоненты; они-то и придают этим новообразованиям побудительную силу.

• Все воспринимаемые субъектом воздействия, опосредствуясь сознанием, определяют его внутреннюю позицию и его целостную реакцию.

• Развитие сознания в онтогенезе характеризуется тем, что в нем все большую и большую роль начинают играть процессы познания и осознания субъектом самого себя как некоторого единого целого, способного и стремящегося к активному самовыражению. Развитие сознания изменяет характер взаимоотношений между субъектом и средой.