6. Территориальные органы Федерального Казначейства

Необходимо ознакомиться с функциями и структурой территориальных органов Федерального казначейства, их ролью в процессе исполнения федерального бюджета, государственных внебюджетных фондов.

Ознакомиться с правами и обязанностями казначейства по открытию и ведению счетов, проверке денежных документов, регистров бухгалтерского учета, отчетности, планов и смет бюджетных учреждений.

Обратить внимание на порядок распределения поступлений между бюджетами бюджетной системы РФ и порядок доведения через территориальные органы Федерального казначейства объемов финансирования.

При рассмотрении вопросов кассового исполнения бюджета определить документы регламентирующие организацию осуществления органами Федерального казначейства отдельных функций по исполнению бюджета субъекта РФ (местного бюджета).

7. Банковское дело

Коммерческие банки:

Изучить и представить в отчете общие сведения о банке, представить графически организационную и управленческую структуру банка.

Ознакомиться с линейкой банковских продуктов, сгруппировав по клиентам: частным лицам, субъектам малого предпринимательства и корпоративным клиентам, систематизировать и представить в наглядной форме (таблица, схема и т.д.). Изучить и отразить в отчете ассортимент операций и услуг банка в зависимости от видов деятельности: расчетно-кассовое обслуживание клиентов, кредитная деятельность, работа с ценными бумагами, валютные операции, депозитная деятельность, прочие операции и услуги и т.д., указав их основные условия и сравнив с банками конкурентами.

Изучить теоретические основы процентной и тарифной политики банка. Ознакомиться с системой тарифов данного банка, сравнить с банками конкурентами.

Изучить качественные и количественные показатели региональной банковской системы, представить данные в виде аналитических таблиц или схем, сделать выводы.

Ознакомиться с методами и формами банковского регулирования и надзора. Выделить виды санкций, применяемых за нарушение пруденциальных норм надзора.

Отделение Центрального банка Российской Федерации:

Изучить общеэкономические и правовые основы деятельности Центрального банка. Рассмотреть и представить в наглядной форме организационную структуру Банка России. Проанализировать причины, мероприятия и результаты оптимизации системы Банка России.

Изучить экономические и правовые основы денежно-кредитной политики. Систематизировать и изложить экономическое значение и особенности применения инструментов денежно-кредитной политики.

Ознакомиться с организацией и регулированием эмиссионно-кассовых операций на всех этапах: прогнозирование наличного денежного обращения; механизм выпуска и изъятия денег из обращения; оборотные кассы и резервные фонды; организация кассовой работы в подразделениях ЦБ; порядок ведения кассовых операций в народном хозяйстве;

Изучить методики оценки денежной массы. Провести анализ структуры и показателей, характеризующих состояние денежной сферы.

Ознакомиться с организацией и регулированием платежной системы.

Ознакомиться с основными направлениями деятельности Банка России в качестве мегарегулятора финансового рынка. Провести критическую оценку результатов деятельности.

Определить основные направления, виды и особенности банковского регулирования и надзора, выделив вопросы создания, ликвидации, реорганизации кредитных организаций и их структурных подразделений; пруденциальные нормы надзора; особенности дистанционного надзора и инспектирования деятельности кредитных организаций.

Рассмотреть правовые основы валютного регулирования и контроля.

По вопросам организационного характера обучающийся, направленный на практику, может получить консультацию у руководителя практики со стороны образовательной организации и руководителя практики со стороны организации.

По вопросам содержательного характера обучающийся может получить консультацию у научного руководителя, прикрепленного к каждой группе практикантов.

Обучающиеся во время прохождения практики имеют доступ к библиотечным фондам (библиотека ЧИ ФГБОУ ВО «БГУ», библиотеки предприятий и организаций (включая специализированные и ведомственные газеты и журналы) и органов власти/ местного самоуправления), а также к Интернет-ресурсам.

Учебно-методические материалы для обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предоставляются в индивидуальном порядке в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

Для лиц с нарушениями зрения:

• в печатной форме увеличенным шрифтом,

• в форме электронного документа,

• в форме аудиофайла.

Для лиц с нарушениями слуха:

• в печатной форме,

• в форме электронного документа.

Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:

• в печатной форме,

• в форме электронного документа,

• в форме аудиофайла.

Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.