3. Структура занятия

№	Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность студента	Достижение цели	Время
1.	Организационный момент	Взаимное привет-ствие	Взаимное приветствие, психологический настрой	-воспитание организованности; -психологичес-кая подготовка к занятию; -создание эмоционального настроения	2 мин
2.	Начальная мотивация учебной деятельности	-объявление темы, плана урока;	-ориентация в ходе занятия; -важность изучаемой темы;	формирование интереса к изучаемой теме; -понимать важность обсуждаемых проблем.	4 мин
3	Изучение темы, работа в группах	Раскрытие темы по вопросам: -актуаль-ность образования; -компетенции -резюме - собеседо-вание.	- активное участие в решении проблемных ситуаций	- дать полное представление о необходимости образования, как успешной социализации в обществе; - подготовить студентов грамотно ориентироваться на рынке труда, научить приемам трудоустройства.	28 мин

4.	Закрепление пройденного материала	- активизация мыслительной и творческой деятельности студентов	- систематиза-ция и обобщение материала в онлайн тестировании, используя сетевые ресурсы TRIVENTY- Онлайн – конструктор интерактивых заданий.	показать преимущество творческой работы в коллективе	4 мин
5	Заключительная часть	- подведение итогов Художественное чтение притчи «Всё в твоих руках»	Осмысление прослушанной притчи.	- формирование умения самостоятельного мышления студентов; -способствовать выработке самосознания и самооценки критического мышления.	2 мин

4. Сценарий классного часа

I. Организационный момент. Вступление:

Учитель: - Здравствуйте, дорогие студенты и уважаемые гости!

- Я рада видеть вас таких красивых, добрых, интересных, с открытым сердцем и душой! Пусть время, которое мы проведем вместе, будет познавательным и полезным для всех нас.

Пожалуйста, встаньте в общий круг. Я хочу предложить вам поучаствовать в небольшой церемонии, которая поможет нам выразить дружеские чувства и показать, что мы - настоящая команда. (Студенты выкладывают из рук пирамиду и выкрикивают "Поехали").

II. Начальная мотивация учебной деятельности.

Учитель: Я приглашаю вас к сотрудничеству, к совместным размышлениям на очень актуальную тему – определение жизненного пути после окончания колледжа. «Навстречу собственной судьбе...» - так называется наш классный час.

- Пройдёт совсем немного времени, и вы , уважаемые студенты, получите диплом, станете дипломированными специалистами. Перед вами предстанет огромный мир со всеми возможностями, интересной и активной жизнью, для вас начнется новый этап жизни - поиск работы.

-Чтобы наша встреча была интересной, мы проведем урок в форме тренинга. В работе принимают 2 команды вашей группы.

Постановка целей:

О чём мы сегодня поговорим? Обратимся к экрану. (Студенты читают с экрана).

Мы поговорим о том,

• насколько необходимо получение образования;

• какие требования предъявляют работодатели к современному специалисту.

• что важно учитывать при устройстве на работу;

Представляю план занятия

План:

1. Для чего необходимо образование?

2. «Компетенция» и «компетентность». Классификация компетенций.

3. Советы по составлению резюме.

4. Собеседование.

5. Нашей совместной работе поможет «Путеводитель классного часа»