- •Билет №1
- •1. Формирования человека в древности.
- •2. Проанализируйте положения законов «Жеты Жарғы», направленные на политическое объединение казахского народа.
- •3. Дайте характеристику общественно-политическим процессам в Казахстане в начале XX века.
- •Билет № 2
- •1. Занятия древнейших людей в эпоху нижнего палеолита.
- •3. Заполните таблицу:
- •1. Возникновение родовой общины в эпоху позднего палеолита.
- •Билет № 4
- •1. Молодежные и общественные организации и их влияние на революционный процесс в 1917 году.
- •2. Опишите процесс появления гончарного ремесла.
- •3. Сгруппируйте последствия присоединения Младшего и Среднего жузов к России по следующим критериям: а) Политические последствия; в) Экономические последствия.
- •Билет №5
- •1. Причины национально - освободительного движения под руководством Кенесары Касымулы.
- •2. Объясните, почему сцены удачной охоты являются наиболее распространенными в искусстве древнего человека.
- •3. Объясните влияние многопартийной системы на политическую обстановку в Казахстане после Февральской революции 1917 г.
- •Билет №6
- •1. Казахстан в эпоху палеолита (хронология и характеристики периода).
- •2. Охарактерезуйте сущность политики военного коммунизма.
- •3. Докажите, что Абылай «…славный в ордах отношениями своими с императрицею Российскою и Китайским богдыханом, на самом деле был властитель совершенно независимый».
- •Билет №7
- •1. Казахстан в эпоху мезолита (хронология и характеристики периода).
- •2. Определите последствия голода 1931-1933 годов в Казахстане
- •3.Проанализируйте причины поражения, последствия и историческое значение народных восстаний в Южном Казахстане в 40-50 – годы xiх века.
- •Билет №8
- •1. Гулаг на территории Казахстана.
- •2. Назовите причины перехода от придомного к полукочевому скотоводству в эпоху бронзы.
- •3.Проанализируйте историческое значение восстания Кенесары Касымова в развитии государственности казахского народа.
- •Билет № 9
- •1. Реформа 1867-1868 гг.
- •2. Оцените значение искусства и литературы в поднятии духа народа в годы Великой Отечественной войны.
- •3. Заполните схему «Андроновская культура».
- •Билет № 10
- •1.Абай – основоположник казахской письменной литературы.
- •2. Последствия освоения целинных и залежных земель в Казахстане
- •3. Отметьте на контурной карте территорию расселения племени аргиппеев. Расскажите об археологических памятниках аргиппеев.
- •Билет №11
- •1.Алихан Букейханов - лидер национального демократического движения в начале XX века.
- •2. Охарактеризуйте особенности погребений Тасмолинской культуры.
- •3. Предпосылки провозглашения независимости Казахстана.
- •Билет №12
- •1. Иностранный капитал в Казахстане в начале XX века.
- •2. Техника полихромного стиля.
- •3. Оцените влияние Ассамблеи народа Казахстана в укреплении межконфессионального, межэтнического согласия и внутренней стабильности.
- •Билет №13
- •1. Казахстан – правовое, светское и социальное государство.
- •2. Определите, какое место занимает казахстанская тематика в творчестве русских художников в XIX – XX вв.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию расселения племени кангюев. Расскажите об археологических памятниках кангюев.
- •Билет №14
- •1.Казахстан в годы революции 1905-1907 гг.
- •2. Роль н.А.Назарбаева в реализации идеи евразийства.
- •3. Какие события объединяют 203г. До н.Э., 188г. До н.Э. И 55г. До н.Э. Определите значение этих событий. Билет №15
- •1. Развитие городов и торговли в Казахстане во второй половине XIX века.
- •2. Причины репрессий против представителей казахской интеллигенции в конце 20- начале 50 гг. Хх в.
- •3. Сравните общественное устройство кангюев и сарматов, охарактеризуйте общие и различные черты.
- •Билет №15
- •1. Тюркский каганат (этнический состав, общественное устройство, внутренняя и внешняя политика).
- •2. Охарактеризуйте последствия переселения в казахские земли русских и украинских крестьян во второй половине XIX века.
- •3.Заполните схему «Признаки проявления тоталитарного режима в 30-ые-40-ые годы xXвека в ссср».
- •Билет №17
- •1. Тюргешский каганат(образование, расцвет, упадок).
- •2. Определите различия в методах борьбы против карателей Семиреченского и Тургайского центров восстания 1916 года.
- •3. Объясните, в чем заключался цель общественно-политической деятельности а. Букейханова.
- •Билет №18
- •1. Огузское государство (племенной состав, общественное устройство, внутренняя и внешняя политика).
- •2. Объясните, причины быстрого развития городов и роста торговли в Казахстане во второй половине XIX века.
- •3. Заполните таблицу:
- •Билет №19
- •1. Особенности экономических реформ в период «застоя».
- •2. Охарактеризуйте влияние Великого Шелкового пути на культуру Казахстана в раннее средневековье.
- •3. Докажите, что восстание под руководством ЖоламанаТленшиева (1822-1825 годов) имело ярко выраженный антиколониальный характер.
- •Билет №19
- •1. Найманы, кереиты и жалаиры (до монгольских завоеваний).
- •2.Определите трудности перехода к рыночной экономике в Казахстане в первой половине 90 - х годов XX века.
- •3. Объясните причины поражений восстаний в Уральской, Тургайской областях (1868-1869 годах) и на Мангыстау(1870 году).
- •Билет №21.
- •1. Казахская тематика в произведениях известных художников (т.Шевченко, в.Верещагин, н.Хлудов).
- •2. Определите, какие факторы повлияли на процесс урбанизации в Казахстане в годы индустриализации.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию государства Хорезм. Назовите государства на территории Казахстана, граничащие с Хорезмом.
- •Билет №22
- •1. Влияние ислама и арабского языка на развитие культуры в эпоху средневековья.
- •2.Объясните почему партия «Алаш» получила всенародную поддержку на выборах в Учредительное собрание.
- •3. Деятельность ы. Алтынсарина в развитии системы образования в Казахстане.
- •Билет №23
- •1. Петербургский договор 1881 года.
- •2. Определите изменения, произошедшие в Казахстане в результате нэПа.
- •3. Отметьте на контурной карте территорию улусаДжучи. Назовите государства, образовавшиеся после распада улуса.
- •Билет №24
- •1.Национально - освободительное движение под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова.
- •2. Охарактеризуйте основные направления развития экономики Казахстана в XXI веке.
- •3. Роль Чингисхана в истории Казахстана. Билет № 25
- •1. Ногайская Орда: образование, государственное устройство, общественное устройство, политическая история.
- •2. Определите, позитивные и негативные тенденции в науки и образовании Казахстана в 20 - х - 30 - х годах XX века.
- •3. Определите общие черты в деятельности Касыма торе и Кенесары хана
- •Билет № 26
- •1.Этапы сложения казахского народа.
- •2.Определите трудности и успехи нэПа.
- •3. Докажите, что реформы 1886 года и 1891 года усилили позиции колониальной администрации в казахской степи. Билет № 27
- •1. Великие казахские бии.
- •2. Проявления культа огня у казахов в XIV – XV века.
- •3. Заполните таблицу:
- •Билет № 28
- •1.Историческое значение образования Казахского ханства.
- •2.В чем проявилось, непоследовательность действий хана Нуралы во время Крестьянской войны под руководством е.Пугачева.
- •3.Заполните таблицу:
- •Билет № 29
- •1. Научные и военные экспедиции, организованные царским правительством в Казахстан в XVIII веке.
- •2. Раскройте понятия волюнтаризм, субъективизм, целина, совнархозы.
- •3. Сравните исторические личности ханов Касыма и Есима. Выявите общие и различные черты их деятельности.
- •Билет № 30
- •1. Система правления в Казахском ханстве.
- •2. Охарактеризуйте просветительскую деятельность Жангира - хана Букеевской Орды.
- •3. Заполните таблицу:
Билет № 29
1. Научные и военные экспедиции, организованные царским правительством в Казахстан в XVIII веке.
Напуганное размахом национально-освободительного движения, не признавая правомерности требований восставших, а также избрания Кенесары ханом, правительство Николая I предприняло летом 1843 г. крупномасштабные военные экспедиции с целью подавления восстания. Это походы отрядов войскового старшины Лебедева, численностью до 1900 человек, султанов А. Жанторина, Б. Айшуакова. подполковника Бизанова. Но они не дали результатов. Повстанцы хорошо знали местность, имели разветвленную сеть агентов. В июле 1844 г. они разбили отряд султана Жанторина, а 14 августа атаковали Екатерининскую станицу, сожгли предместье, захватили пленных. Для подавления восстания было создано два отряда: Оренбургский во главе с полковником Дуниковским и Сибирский во главе с генералом Жемчужниковым, но Кенесары удалось уйти от преследования карательных отрядов. После семи лет безуспешной борьбы с повстанцами в 1845 г. из Оренбурга к ним прибыло посольство Долгова и Герна. Переговоры не дали результатов, так как повстанцы требовали возврата захваченных земель, а царское правительство не собиралось отказываться от дальнейшей колонизации края.
2. Раскройте понятия волюнтаризм, субъективизм, целина, совнархозы.
ВОЛЮНТАРИ́ЗМ - командный метод, принятие произвольных решений вопреки объективным условиям и обстоятельствам.
Субъективизм — это точка зрения, которая учитывает только одного человека.
ЦЕЛИНА́ - непаханая, не подвергавшаяся ещё обработке земля.
Совнархозы (советы народного хозяйства) - органы территориального управления народным хозяйством в 1957—1965 гг.
3. Сравните исторические личности ханов Касыма и Есима. Выявите общие и различные черты их деятельности.
Есим (год рождения неизвестен – умер в 1645 г.), сын Шигай-хана, сменил на ханском престоле Тауекела. Он является основателем династии казахских ханов Среднего жуза, правивших в XVII-XVIII веках.
Есим был правителем, который и в частной и общественной жизни действовал открыто и честно, не прибегая к интригам, тайным сговорам и коварным поступкам. Он был свободный от гордости и честолюбия, приветливый и простой человек. Иными словами, был достойным ханом, славным и необходимым государству султаном. Обстоятельства сложились так, что он на тринадцать лет был фактически отстранен от власти и жил на чужбине в положении изгоя, Но и там показал себя достойным султаном и заслужил уважение людей.
При Есим-хане успешно завершилась длительная борьба за города на Сырдарье, оседло-земледельческие районы у южных, граничащих со среднеазиатскими, пределов. С тех пор этот регион навсегда стал казахстанским. Два столетия в него входили Ташкент с вилайетом. В первые десятилетия своего правления Есим был занят единственной страстью – воевал. Воинственность – не лучшее качество человека. Она необходима только в битвах за родину. Но если солдат, полководец, хан воюют просто потому, что им нравится это занятие, то ни к чему хорошему это не приводит. Постоянные войны пагубно сказывались на благосостоянии простых тружеников, состоянии хозяйства, земледелия, приводили к разрушению городов, селений, ирригационных систем. Казахское же государство приобрело такое гигантское степное пространство и множество городов на Сырдарье, что всякая попытка завоевания новых земель являлась для него бессмысленной и крайне обременительной. Кочевой образ жизни не выносит лишнего. Он безопасен и удобен только в своем замкнутом пространстве движения, если достаточно обильных пастбищ для скота.
Жизненной целью Есим-хана было строительство подвластного единому центру целостного государства. В этих целях он выработал и активно претворял в жизнь свою внутреннюю политику, которая нашла отражение в утвердившихся им правилах общественной жизни, обычаях и традициях. Народное предание связывает с его именем создание Уложения, известного как «Старая дорога Есима» («Есим ханнын ески жолы»), которые применялись в качестве правил и норм поведения вплоть до XIX-XX веков.
Хан Есим – один из самых почитаемых казахами правителей. Его имя произносится наравне с именем Касым-хана, а это говорит о многом. Он сохранил в строгой неприкосновенности границы своего государства, отстраивал города, оставил после себя свод законов, в которых развил и укрепил уложения хана Касыма. Одна из его главных заслуг заключается в постановлении, что только избранные судьи – бии – могут вершить суд.
Касым хан (родился приблизительно в 1445 г., умер в 1518 г.) - казахский хан, сын одного из основателей Казахского ханства Жанибек хана. Сведений о внутренней и внешней политике, методах государственного управления Касым хана сохранилось очень мало. Несмотря на то, что реальная власть в ханстве фактически находилась в его руках, Касым султан как дальновидный политик был осторожен, умел выжидать там, где, как казалось, положение позволяет ускорить решение вопроса.
После восшествия Касыма на ханский престол наиболее активным противником в регионе Туркестана оставался правитель Мавераннахра Мухаммед Шейбани хан. Он старался военными и экономическими мерами всячески противодействовать продвижению Касым хана в туркестанские города, не допустить казахов в Мавераннахар. Он также пытался отстоять присырдарьинские города в южной части Туркестана путем превращения этих территорий в барьер, отделяющий Мавераннахр от кочевых районов Восточного Дешт-и-Кыпчака. После того, как в 1511 г. Касым хан пришел к власти, Казахское ханство стало называться Касымовским ханством. Во втором десятилетии XVI в. Касым хан окончательно утвердил свое господство над обширными степными пространствами казахской территории. При нем Казахское ханство, получив дальнейшее развитие и усилив политическое влияние, превратилось в сильное и централизованное государство. По свидетельствам отечественных историков, в тот период происходит расширение территории ханства до почти полного ее совпадения с этническими границами расселения казахов.
Численность населения Казахского ханства превышала 1 миллион человек. Свою известность и политическую мощь на европейской арене Казахское ханство получило именно во время правления Касым хана. Первым крупным государством, установившим свои дипломатические отношения с Казахским ханством, было Московское государство. Именно в это время казахи стали известны в Западной Европе как отдельная этническая общность.
