- •Раздел 1
- •Актуальность проблематики конференции «Проектная деятельность в доу» на современном этапе модернизации дошкольного образования
- •Проектирование в образовательных системах
- •2. Структура возрастного пространства определена событийной общностью участников образовательного процесса, встречей разных людей с их определёнными связями и отношениями.
- •Проект организации работы по освоению педагогами основ проектной деятельности - «я – профи»
- •Организация процесса освоения педагогами доу проектной деятельности
- •Технологическая модель организации административной деятельности в рамках темы проекта.
- •Проектная деятельность в формате технологии блочно-тематического планирования
- •Концептуально-технологическая модель организации педагогического процесса Объекты инновационных изменений
- •Технологическая модель повышения уровня профессиональной компетентности педагогов в области моделирования, проектирования и планирования образовательного процесса в оу (в формате оэр)
- •Задачи:
- •Программное и методическое обеспечение
- •Средства решения задач
- •Концептуальное обоснование проекта на тему «Культурно – образовательный центр «Космическое воспитание»
- •Дифференцированная работа с педагогическими кадрами по реализации программы «Детский сад – дом радости»
- •Проект «Детский сад со всех сторон»
- •Педагогическое проектирование как форма взаимодействия педагогов и родителей
- •Раздел 2
- •Ребенок и педагог – субъекты проектной деятельности
- •Проект развития лингвистического мышления детей в условиях клуба «Родное слово»
- •Проект «Игры для здорового детства»
- •Особенности организации поисково-познавательной деятельности детей дошкольного возраста
- •Проект «Уголок экологических тренингов»
- •Проект на тему «Поисково-познавательная деятельность как средство формирования экологического мировоззрения у детей дошкольного возраста»
- •Реализация проекта
- •Исследовательский проект «Великаны нашего леса» (система дополнительного образования детей «группы риска»)
- •Развитие мелкой моторики с использованием техники оригами
- •Оптимизация социального развития детей средствами театрализованной деятельности в старшей группе доу
- •Изучение традиций и культуры родного края в условиях реализации социального проекта «Фольклорная река - родные берега»
- •Реализация проекта «Семейное чтение»
- •Проектная деятельность как условие развития сотрудничества педагогов детского сада и родителей воспитанников
- •Портфолио ребенка как средство повышения педагогической компетентности родителей
- •«Дети – глазами родителей, родители – глазами детей»
- •Исследовательский проект «Родничок» (взаимодействие детского сада с родителями детей раннего возраста)
- •Проект «Играем в оркестре вместе с мамой»
- •Участие родителей в театрализованной деятельности как условие формирования правильной речи детей старшего дошкольного возраста
- •Тематические литературные проекты как средство формирования связной речи дошкольника
- •Инклюзивное обучение в рамках творческого проектирования со старшими дошкольниками в условиях общеобразовательной группы доу
- •Проект «Волшебница Луна»
- •Формирование экологической компетентности и познавательных потребностей детей в творческом проекте «Фиалка»
- •Тестопластика как средство развития речи детей
- •1 Блок: грамматический строй речи.
- •2 Блок включает в себя два направления: общая и мелкая моторика.
- •3 Блок: психический процесс – воображение.
- •3 Этап – контрольный.
- •Проект «Праздник русского валенка»
- •Развитие исследовательского интереса у старших дошкольников в рамках проектного сотрудничества
- •Проект - исследование «Село моё родное»
- •Использование проектного метода в организации мини-музея в детском саду
КРАЕВОЙ ЦЕНТР ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА
УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОКРУГА ПГПУ
МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 2»
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Материалы краевой научно-практической конференции
(Краснокамск, 25 марта 2011 г.)
КРАСНОКАМСК 2011
Научный редактор:
Грибанова М.В., кандидат педагогических наук, доцент ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет».
Компьютерный дизайн: зам. заведующего …????………………………Дёмина С. Е.
Проектная деятельность в дошкольном образовательном учреждении: материалы краевой научно-практической конференции 25 марта 2011 года, г. Краснокамск/ науч. ред. М.В. Грибанова. – Пермь: Краевой Центр Инновационного опыта Университетского округа ПГПУ МДОУ «Детский сад № 2», 2011. – ??100 с.
В сборник вошли материалы отражающие современные подходы к использованию проектной деятельности в ДОУ Пермского края. Проектная деятельность педагогов дошкольной ступени направлена на реализацию целевых, содержательных и технологических аспектов организации педагогического процесса. Проектно-деятельностный подход опосредует модернизацию образовательной среды в формате новых федеральных государственных требований к дошкольному образованию. Представленные материалы раскрывают инновационный потенциал педагогов детских садов Перми, Добрянки, Краснокамска, Губахи и прочих регионов края. Авторы статей и практико-ориентированных материалов делятся опытом работы в области проектирования, моделирования и планирования образовательной работы с детьми дошкольного возраста.
Сборник может быть интересен специалистам-практикам в области дошкольной педагогики, студентам педагогических образовательных учреждений.
Авторская позиция и стилистические особенности публикаций сохранены
Коллектив авторов, 2011.
Грибанова М.В., 2011.
Краевой Центр Инновационного опыта Университетского округа ПГПУ МДОУ «Детский сад № 2», г. Краснокамск, 2011.
Раздел 1
Социально-педагогическое проектирование
Актуальность проблематики конференции «Проектная деятельность в доу» на современном этапе модернизации дошкольного образования
Е.А. Симонова, заведующий
МДОУ № 2, г. Краснокамск
В рамках модернизации образовательного пространства Пермского края разрабатываются и внедряются инновационные проекты, направленные на повышение качества результатов образования в учреждениях разных ступеней системы. Одним из инновационных направлений, опосредующих качество дошкольного образования края, является включение ДОУ, имеющих статус Центров Инновационного опыта (ЦИО) в Университетский округ Пермского Государственного Педагогического Университета. На сегодняшний день статус ЦИО имеют 16 ДОУ Пермского края, в числе которых наш детский сад. Основными функциями ЦИО являются:
- предоставление педагогам ДОУ территории Краснокамского муниципального района с целью реализации возможностей обучения и обогащения профессиональной компетентности в рамках модульно - накопительной системы повышения квалификации;
- обобщение и трансляция «на край» успешного педагогического опыта разных территорий;
- презентация педагогам ДОУ проектов Министерства образования Пермского края и технологий их реализации в практику работы с целью повышения качества образования.
В рамках деятельности краевого центра инновационного опыта МДОУ «Детский сад №2» Университетского округа ПГПУ организована и успешно проведена научно-практическая конференция «Проектная деятельность в ДОУ». Цель конференции: распространение успешного опыта применения педагогического проектирования в дошкольных образовательных учреждениях Пермского края.
В рамках конференции в качестве выступающих и слушателей приняли участие более ста педагогов пятидесяти дошкольных образовательных учреждений из девятнадцати населенных пунктов Пермского, Краснокамского, Лысьвенского, Нытвенского, Оханского, Губахинского, Добрянского, Чайковского, Частинского, Юсьвенского районов края. В работе конференции участвовали руководители ДОУ, заместители руководителей ДОУ, старшие воспитатели, воспитатели, учителя - логопеды, педагоги – психологи, музыкальные руководители дошкольных учреждений. В ходе конференции выступающие и участники обменялись мнениями, суждениями о роли проектной деятельности, тематических проектов, организации проектной деятельности в ДОУ, о возможности активного и конструктивного участия в проектах детей и родителей. Были рассмотрены разнообразные возможности использования проектов, проектной деятельности и по другим аспектам воспитательно-образовательной работы. По итогам конференции была принята резолюция следующего содержания: «Заслушав и обсудив сообщения участников конференции «Проектная деятельность в ДОУ», сообщество конференции постановило:
проблему использования возможностей проектов и проектной деятельности в разных аспектах работы ДОУ Пермского края считать актуальной;
оптимизировать процесс использования вариативных проектов с целью реализации ФГТ в образовательном процессе ДОУ;
в формате компетентностного и деятельностного подходов признать проектирование разных аспектов образовательного процесса приоритетным средством оптимизации педагогической деятельности специалистов ДОУ;
ЦИО МДОУ «Д/с№2» обеспечить условия для публикации и распространения успешного педагогического опыта в сборнике научно-практических материалов по итогам конференции.
В настоящем сборнике собраны материалы, представленные в работе краевой научно-практической конференции. Выражаем признательность за плодотворное сотрудничество научному руководителю конференции Марине Владиславовне Грибановой.
