1) Индивид 2) личность 3) индивидуальность 4) роль

17. Своеобразное сочетание свойств человека, отличающее его от других людей:

1) Индивид 2) личность 3) индивидуальность 4) роль

18. Системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении неотчуждаемой от него картины мира и саморегуляции на ее основе поведения и деятельности - это....

1) психика 2) сознание 3) бессознательное 4) активность

19. Человек, обладающий сознанием и самосознанием:

1) Индивид 2) личность 3) индивидуальность 4) роль

20. Какое смысловое образование личности описано ниже? То, что человек особенно ценит в жизни, чему он придает особый, положительный жизненный смысл.

1) потребности 2) мотивы 3) ценности 4) интересы

21. Какое смысловое образование личности описано ниже? Состояние нужды организма, индивида, личности в чем-то, необходимом для их нормального существования.

1) потребности 2) мотивы 3) ценности 4) интересы

22. Самостоятельный выбор человеком своего жизненного пути, целей, ценностей, нравственных норм, будущей профессии и условий жизни:

1) самосознание 2) самооценка

3) саморегуляция 4) самоопределение

23. Процесс управления собственными психологическими и физиологическими состояниями, а также поступками:

1) самосознание 2) самооценка

3) саморегуляция 4) самоопределение

24. Оценка человеком собственных качеств, достоинств и недостатков

1) самосознание 2) самооценка

3) саморегуляция 4) самоопределение

25. Осознание человеком самого себя, своих собственных качеств.

1) самосознание 2) самооценка

3) саморегуляция 4) самоопределение

Тема: Эмоции и чувства. Темперамент.

1. Эмоциональное самочувствие человека, протекающее в течение довольно длительного времени – это:

1) настроение 2) аффект 3) стресс 4) страсть

2. Бурно протекающая кратковременная эмоция, на фоне частичного сужения сознания и потери контроля за действиями у человека – это

1) настроение 2) аффект 3) стресс 4) страсть

3. Скорость и глубина эмоциональных реакций человека на те или иные события - это...

1) эмоциональность 2) импульсивность

3) тревожность 4) эмоциональная лабильность

4. Несдержанность реакций, их спонтанность, появление реакций до того, как человек успевает их обдумать - это...

1) эмоциональность 2) импульсивность

3) тревожность 4) эмоциональная лабильность

5. Легкость смены одних эмоций другими - это...

1) эмоциональность 2) импульсивность

3) тревожность 4) эмоциональная лабильность

6. Частое возникновение состояния беспокойства (страхи, опасения) - это...

1) эмоциональность 2) импульсивность

3) тревожность 4) эмоциональная лабильность

7. Установите соответствие между названиями фундаментальных эмоций, выделенных К. Изардом, и их характеристикой: Гнев — это…

1) отрицательное эмоциональное состояние, связанное с невозможностью удовлетворения важнейших жизненных потребностей, доминирует при горе и депрессии;

2) чувство сильного возмущения, возникающее в ответ на препятствие в достижении человеком страстно желаемых целей;

3) чувство превосходства над другим человеком, группой, их обесценивание;

4) отрицательное эмоциональное состояние, вызываемое объектами, соприкосновение с которыми вступает в резкое рассогласование с принципами и установками субъекта.

8. Отрицательное эмоциональное состояние, выражающееся в сознании несоответствия собственных поступков, внешности не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям, — это ...

1) вина 2) стыд 3) презрение 4) отвращение

9. Правильный порядок стадий стресса по Г.Селье

1) «реакция тревоги», «стадия сопротивления», «стадия истощения»

2) «стадия сопротивления», «реакция тревоги», «стадия истощения»

3) «реакция тревоги», «стадия сопротивления»

4) «реакция тревоги», «стадия истощения»

10. Основатель учения о стрессах — …

1) К. Изард 2) Г. Селье 3) Ф. Василюк 4) Л. Веккер

11. К какой группе теорий темперамента относится теория Гиппократа?

1) гуморальные теории 2) конституциональные теории

3) неврологические теории 4) все ответы неверны

12. Тип темперамента, характеризующийся энергичностью, повышенной работоспособностью, быстротой реакции:

1) х олерик 2) флегматик 3) меланхолик 4) сангвиник

13. Тип темперамента, характеризующийся низким уровнем психической активности, замедленностью движений, сдержанностью моторики и речи, повышенной утомляемостью.

1) холерик 2) флегматик 3) меланхолик 4) сангвиник

14. Тип темперамента, характеризующийся низким уровнем психической активности, низкой эмоциональностью, медлительностью, невыразительностью мимики:

1) холерик 2) флегматик 3) меланхолик 4) сангвиник

15. Тип темперамента, характеризующийся повышенной активностью, энергичностью действий, резкостью, стремительностью движений, их быстрым темпом, порывистостью

1) холерик 2) флегматик 3) сангвиник 4) меланхолик

16. Экстраверсия, как свойство темперамента характеризуется следующими особенностями:

1) заторможенность мышления, проявляющаяся в трудности отказа человека от однажды принятого решения, способа мышления и действий

2) обращенность сознания человека к самому себе: поглощенность собственными проблемами и переживаниями, сопровождаемая снижением внимания к тому, что происходит вокруг.

3) обращенность сознания и внимания человека в основном на то, что происходит вокруг него

4) свойство человека приходить в состояние повышенного беспокойства, испытывать страх.