- •Фонд оценочных средств
- •Паспорт фонда оценочных средств по педагогической практике
- •Требования к результатам освоения дисциплины по педагогической практике
- •Контрольные задания и иные материалы оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения педагогической практики
- •1. Вопросы к зачету:
- •2. Индивидуальный план-график прохождения педагогической практики
- •3. Дневник практики
- •План-конспект теоретического занятия
- •План-конспект практического занятия
- •План-конспект воспитательного мероприятия (примерная схема)
- •Психологический анализ занятия
- •8. Отчет по педагогической практике
- •9. Защита практики
3. Дневник практики
Дата |
Виды работ |
Отметки о выполнении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерии оценки:
«зачтено» выставляется, если по результатам заполнения план-графика аспирант проработал содержание работы, самостоятельно определил сроки проведения и предполагаемый результат;
- «не зачтено» выставляется, если по результатам заполнения план-графика аспирант формально проработал содержание работы, предполагаемый результат не определен.
План-конспект теоретического занятия
Тема занятия, дата его проведения.
Цели.
Форма проведения занятия.
Ход и содержание занятия (мин).
Название этапа, время (мин) |
Содержание этапа |
Деятельность обучающихся |
Используемые методики, приемы, средства наглядности |
Организационный |
|
|
|
Актуализация опорных знаний |
|
|
|
Содержательно-целевой |
|
|
|
Текущий контроль |
|
|
|
Заключительный (выставление оценок) |
|
|
|
Выдача домашнего задания |
|
|
|
Критерии оценки:
«зачтено» выставляется, если по результатам заполнения план-конспекта урока теоретического обучения аспирант проработал содержание работы, самостоятельно определил все этапы проведения занятия, воспользовался необходимой нормативной документацией и методической литературой по предмету;
- «не зачтено» выставляется, если по результатам заполнения план-конспекта урока теоретического обучения аспирант подошел формально к содержательной части работы, не определил вопросы текущего и заключительного контроля знаний, материалы подготовил не в срок.
План-конспект практического занятия
Тема занятия, дата его проведения.
Цели.
Форма проведения занятия.
Ход и содержание занятия (мин).
Название этапа, время (мин) |
Содержание этапа |
Деятельность студентов |
Используемые методики, приемы, средства наглядности |
Организационный
|
|
|
|
Содержательно-целевой |
|
|
|
Текущий контроль
|
|
|
|
Заключительный (выставление оценок) |
|
|
|
Выдача домашнего задания |
|
|
|
Критерии оценки:
«зачтено» выставляется, если по результатам заполнения план-конспекта урока практического обучения аспирант проработал содержание работы, самостоятельно определил все этапы проведения занятия, воспользовался необходимой нормативной документацией и методической литературой по предмету, разработал вспомогательный материал для проведения практических работ;
- «не зачтено» выставляется, если по результатам заполнения план-конспекта урока теоретического обучения аспирант подошел формально к содержательной части работы, не подготовил материалы для практических работ.