- •Кафедра пропедевтики внутренних болезней с курсом физиотерапии
- •Методические указания для аудиторной самостоятельной работы студентов к практическим занятиям по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней»
- •Утверждено на заседании кафедры 17 января 2013г., протокол № 8.
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Цель занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1.Тeмa и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •1. Тема ж ее актуальность.
- •2. Цель занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •Дополнительный информационный материал
- •Болезни легких (gold, 2011)
- •1. Тема ж ее актуальность.
- •2. Цели занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •Дополнительный информационный материал
- •Пневмоторакса, фиброторакса
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1.Тeмa и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •7.5.Контроль освоения студентами темы занятия.
- •8.Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1. Тема и ее актуальность
- •2.Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6. Оснащенность занятия:
- •7. Содержание занятия
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1.Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7.Содержание занятия.
- •8.Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению темы.
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7.Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1. Тема и ее актуальность
- •2. Учебные цели:
- •Анатомо-физиологические особенности строения и функционирования костного мозга и системы органов кроветворения;
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1. Тема и ее актуальность
- •2.Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1.Тема и ее актуальность:
- •2.Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя:
- •1. Тема и ее актуальность:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •Эталоны ответов к тестам
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •9. Контроль освоения темы занятия:
3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
Вопросы для самоподготовки:
а) этиология, клиника, неотложная помощь при внезапной смерти
б) этиология, клиника, неотложная помощь при анафилактическом шоке
4. вид занятия: практическое занятие.
5. продолжительность занятия: 4 академических часа.
6. Оснащение занятия: Схема истории болезни, учебные тематические таблицы, фонендоскопы, тонометры, манекен для отработки навыков неотложной помощи, противошоковая аптечка.
7. Содержание занятия:
7.1 Контроль исходного уровня знаний и умений
Задания для самоконтроля: Приложение 1.
Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
Задание 1. Студенты самостоятельно проводит оценку состояния сознания, дыхания и кровообращения, демонстрирует проведение ИВЛ и непрямого массажа сердца на манекене, используя технику оказания помощи одним человеком (на 2 вдувания – 15 компрессий грудной клетки больного) и двумя людьми (на 1 вдувание – 5 компрессий). Контроль преподавателя.
Задание 2. Студенты записывают в тетрадь рецепты препаратов, которые используются для оказания помощи больным с анафилактическим шоком.
7.4. Контроль освоения студентами темы занятия.
Материалы для контроля уровня усвоения темы: Приложение 2.
Место проведения самоподготовки:
Учебная комната для самоподготовки студентов, палаты больных в реанимационном отделении.
8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
1. Самостоятельный разбор студентами текущих и архивных историй болезни стационара для анализа пропедевтических ошибок по данным реанимационного отделения ГКБ 21..
2.Анализ структуры заболеваемости анафилактическим шоком по материалам аллергологического отделения ГКБ №21.
Литература.
Основная:
Мухин, Николай Алексеевич. Пропедевтика внутренних болезней: учебник для студ. мед. вузов / Н. А. Мухин, В. С. Моисеев. - 3-е изд., испр. - М. : ГЭОТАР-МЕДИА, 2006. - 763 с. - Словарь терминов: с. 717-744. - Предм. указ.: с. 745-763. - ISBN 5-9704-0368-7
Мухин, Н. А. Пропедевтика внутренних болезней [Электронный ресурс] : учебник / Н. А. Мухин, В. С. Моисеев. - Электрон. текстовые дан. - М. : ГЭОТАР-МЕДИА, 2009. - 848 с. Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970413968.html
Дополнительная:
Ройтберг, Г.Е., Струтынский, А.В. Внутренние болезни. Лабораторная и инструментальная диагностика / Учебное пособие. – Изд-во «МЕДпресс-информ», 2011, 2-е издание. – 800 с.
Скорая медицинская помощь. Краткое руководство / Под редакцией А.Г. Мирошниченко, В.В. Руксина, В.М. Шайтор. – М., ГЭОТАР-медиа, 2010. – 320с.
Тополянский, А.В. Неотложная кардиология / А.В. Тополянский, О.Б. Талибов. – М.: МЕДпресс-информ, 2010. – 320с.
Первая доврачебная медицинская помощь: учебное пособие для студ. мед. вузов рек. УМО по мед. и фармац. образованию вузов России/ Ю. Ф. Пауткин, В. И. Кузнецов. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Изд-во РУДН, 2007. - 162 с.
Руководство по скорой медицинской помощи, 2007: с прил. на компакт-диске : рекомендовано Минздравсоцразвития РФ для врачей и фельдшеров, оказывающих первичную медико-санитарную помощь : [учеб. пособ. для послевуз. проф. образования врачей, рек. УМО]/ Ассоциация медицинских обществ по качеству; под ред. С. Ф. Багненко [и др.]. - М.: Гэотар Медиа, 2007. - 783 с.
Рис.1
Рис2. Восстановление и поддержание проходимости верхних дыхательных путей.
Рис.3. Диагностика состояния дыхания и проведение искусственной вентиляции легких
Рис.4. Диагностика состояния кровообращения.
Рис.5. Проведение непрямого массажа сердца, оказание помощи двумя людьми.
Приложение 1. Тестовый контроль.
1. Причиной смерти больного с острым инфарктом миокарда на догоспитальном этапе, является:
а) истинный кардиогенный шок
б) отек легких
в) фибрилляция желудочков
г) гематотампонада сердца
д) полная антриовертикулярная блокада
е) все перечисленное
2. Антигистаминовые препараты наименее эффективны в лечении одной из перечисленных клинических форм анафилаксии:
а) отек Квинке
б) крапивница
в) вазомоторный ринит
г) бронхоспазм
д) анафилактический шок
3. При проведении анестезии с адреналином у больного появился зуд ноги, через несколько минут больной потерял сознание. ад - 70/50 мм рт ст, тоны сердца глухие. ваш диагноз?
а) лекарственная крапивница
б) астматический статус
в) анафилактический шок
4. Больная лечилась по поводу очаговой пневмонии пенициллином. через 5 минут после инъекции развился цианоз, пульс 140 ударов в минуту, ад - 70/90мм рт ст.
а) кардогенный шок
б) тромбоэмболия легочной артерии
в) анафилактический шок
5. При проведении ИВЛ и непрямого массажа сердца двумя людьми соблюдается соотношение числа вдохов к числу надавливаний на грудную клетку:
а) 1:5
б) 2: 15
6. В какой последовательности следует проводить восстановление проходимости верхних дыхательных путей:
а) запрокинуть голову
б) очистить полость рта
в) открыть рот
г) выдвинуть нижнюю челюсть
7. Оказание реанимационных мероприятий при ожидании помощи не следует прерывать:
а) более чем на 5 сек
б) более чем на 7 сек
в ) более чем на 10 сек
8. При отсутствии реакции больного ни на один из раздражителей диагностируется:
а) кома
б) сопор
в) ступор
