Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
tmp_18258-Аудиторная СРС ПВБ-ФГОС (часть 2)-1804133503.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1.12 Mб
Скачать

1.Тeмa и ее актуальность.

Симптоматология острого и хронического бронхита. Бронхоэктатическая болезнь. Абсцесс легкого. Рак легкого

Острый и хронический бронхит – самые распространенные заболевания органов дыхания. Встречаются в основном у людей в возрасте старше 40 лет и у детей, у мужчин в 2 раза чаще, чем у женщин. Различают бронхиты первичные, когда воспалительный процесс развивается непосредственно в бронхах, и вторичные сопутствующие другим заболеваниям. Хронические бронхиты могут являться причиной развития нагноительных заболеваний легких и в первую очередь бронхоэктатической болезни. Рассматривается их этиологическая роль в формировании абсцесса легкого и возникновении рака легкого.

Таким образом, изучение симптоматологии бронхитов позволит своевременно и правильно диагностировать это тяжелое заболевание, назначить адекватный комплекс лечебных мероприятий и тем самым предотвратить развитие осложнении и летальных исходов.

2. Учебные цели:

Освоение студентами клинической картины (основных симптомов и синдромов) острых и хронических бронхитов, бронхоэктатической болезни, абсцесса легкого и рака легкого, принципиальных подходов к лечению этих заболеваний.

В результате освоения темы занятия студенты должны уметь:

1. Провести опрос больного с бронхитом, бронхоэктатической болезнью, абсцессом легкого, раком легкого:

а) жалобы

б) история развития настоящего заболевания

в) история жизни

2.Провести осмотр и объективное обследование больного с применением:

а) пальпации

б) перкуссии

в) аускультации

3. Оценить данные, полученные при объективном исследовании и дать им клиническую трактовку.

4. Провести дополнительные инструментальные и лабораторные исследования.

а) исследование функции внешнего дыхания (спирография)

б) лабораторное исследование крови и мокроты

в) рентгенологическое исследование

5. Оценить данные дополнительных лабораторно-инструментальных методов обследования и дать им клиническую трактовку.

6. Обосновать и правильно сформулировать синдромальный диагноз.

7. Определить тактику лечебных мероприятий.

Для формирования умения студенты должны знать:

1. Этиологию и патогенез бронхитов, бронхоэктатической болезни, абсцесса легкого, рака легкого.

2. основные симптомы и синдромы заболевания.

3. Порядок обследования больного.

4. Физические основы, правила и технику проведения основных методов объективного обследования.

5. Методику дополнительных лабораторных и инструментальных методов исследования.

6. Диагностическое значение различных основных и дополнительных методов.

7.Тактику и основные принципы лечения вышеназванных нозологий.

3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы

Вопросы для самоподготовки.

  1. Этиология острых и хронических бронхитов.

  2. Основные механизмы патогенеза острых и хронических бронхитов.

  3. Классификация бронхитов.

  4. Клинические проявления острых и хронических бронхитов.

  5. Лабораторно-инструментальные методы исследования и их диагнос­тическая ценность.

  6. Основные принципы лечения острых и хронических бронхитов.

  7. Этиология бронхоэктатической болезни.

  8. Основные механизмы патогенеза бронхоэктатической болезни.

  9. Классификация бронхоэктатической болезни.

  10. Клинические проявления бронхоэктатической болезни.

  11. Лабораторно-инструментальные методы исследования и их диагнос­тическая ценность.

  12. Основные принципы лечения бронхоэктатической болезни.

  13. Основные механизмы патогенеза абсцесса легкого.

  14. Клинические проявления абсцесса легкого.

  15. Лабораторно-инструментальные методы исследования и их диагнос­тическая ценность.

  16. Основные принципы лечения абсцесса легкого.

  17. Клинические проявления рака легкого.

  18. Лабораторно-инструментальные методы исследования и их диагнос­тическая ценность.

  19. Основные принципы лечения рака легкого.

4.вид занятия: практическое занятие.

5. Продолжительность аудиторной СРС: 80 минут.

6. оснащение занятия: Схема истории болезни, учебные тематические таблицы, больные с острым и хроническим бронхитом, бронхоэктатической болезнью, абсцессом легкого, раком легкого, рентгенограммы, негатоскоп, набор результатов анализов крови, мокроты, истории болезни курируемых больных, фонендоскопы, тонометры.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]