- •Кафедра пропедевтики внутренних болезней с курсом физиотерапии
- •Методические указания для аудиторной самостоятельной работы студентов к практическим занятиям по дисциплине «пропедевтика внутренних болезней»
- •Утверждено на заседании кафедры 17 января 2013г., протокол № 8.
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Цель занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1.Тeмa и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •1. Тема ж ее актуальность.
- •2. Цель занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •Дополнительный информационный материал
- •Болезни легких (gold, 2011)
- •1. Тема ж ее актуальность.
- •2. Цели занятия:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •Дополнительный информационный материал
- •Пневмоторакса, фиброторакса
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1.Тeмa и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •7.5.Контроль освоения студентами темы занятия.
- •8.Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1. Тема и ее актуальность
- •2.Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •6. Оснащенность занятия:
- •7. Содержание занятия
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1.Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7.Содержание занятия.
- •8.Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению темы.
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1. Тема и ее актуальность.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7.Содержание занятия.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:
- •1. Тема и ее актуальность
- •2. Учебные цели:
- •Анатомо-физиологические особенности строения и функционирования костного мозга и системы органов кроветворения;
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия.
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1. Тема и ее актуальность
- •2.Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •1.Тема и ее актуальность:
- •2.Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя:
- •1. Тема и ее актуальность:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •7. Содержание занятия:
- •Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •8. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме.
- •Эталоны ответов к тестам
- •2. Учебные цели:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •9. Контроль освоения темы занятия:
1. Тема и ее актуальность.
Ревматизм. Симптоматология митральных пороков сердца: стеноза левого атриовентрикулярного отверстия и недостаточности митрального клапана. Симптоматология недостаточности трехстворчатого клапана (органической и функциональной). Значение для диагностики Эхо-КГ, ФКГ.
Приобретенные пороки сердца, к числу которых принадлежат и выше перечисленные, являются результатом перенесенной болезни. Наиболее часто наблюдаются пороки ревматического характера, после инфекционного эндокардита, формируются они в результате атеросклероза, системной красной волчанки, системной склеродермии и др. Хотя человек с пороком сердца в течение долгого времени может быть трудоспособным, но нарушения гемодинамики, обусловленные пороком, приводят к дилятации тех или иных полостей, гипертрофии миокарда, постепенно падает сократительная функция сердца, развиваются симптомы сердечной недостаточности. Своевременная и правильная диагностика пороков сердца позволяет назначить полный комплекс лечебных мероприятий, в том числе и хирургических, и тем самым предотвратить потерю трудоспособности и инвалидизацию пациентов, увеличить продолжительность жизни.
2. Учебные цели:
Освоение студентами симптоматологии и методов диагностики ревматизма и приобретенных пороков сердца (стеноза левого атриовентрикулярного отверстия и недостаточности митрального клапана, недостаточности трехстворчатого клапана), особенностей нарушения гемодинамики, диагностического значения различных дополнительных методов обследования, основных принципов лечения.
В результате освоения темы занятия студенты должны уметь:
а) провести опрос больного с ревматизмом и приобретенными пороками сердца (митральный стеноз, митральная недостаточность):
- жалобы
- история заболевания
- история жизни
б) провести осмотр и объективное обследование больного с применением:
- пальпации (верхушечный и сердечный толчок, патологическая пульсация, симптом "кошачьего мурлыкания")
- перкуссии (границы относительной и абсолютной тупости сердца, ширина сосудистого пучка)
- аускультации (тоны и шумы, их локализация и проведение)
в) исследовать пульс и АД пациента (характеристика пульса, систолическое, диастолическое, пульсовое АД, различие уровня АД на обеих руках, ногах).
г) оценить данные, полученные при объективном обследовании и дать им клиническую трактовку.
д) расшифровать и оценить данные дополнительных методов исследования и дать им клиническую трактовку (эхокардиграфия, фонокардиография, электрокардиография, рентгенография).
е) определить тактику и составить план лечебных мероприятий при ревматизме и каждом из изучаемых пороков.
Для формирования умения студенты должны знать:
а) Этиологию ревматизма и митральных пороков сердца
б) Патогенез и особенности нарушения гемодинамики.
в) Клиническую картину и основные симптомы заболевания.
г) Порядок, правила и технику проведения обследования у данной группы больных.
д) Физические основы и методику проведения дополнительных методов исследования: эхокардиграфии, фонокардиографии, электрокардиографии, рентгенографии.
е) Диагностическое значение различных основных и дополнительных методов обследования.
ж) Тактику и основные принципы лечения митральных пороков сердца.
