- •1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
- •2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описания шкал оценивания
- •Пример вопросов (ок-1, ок-3,ок-4,ок-6,ок-9)
- •Тема 1. Возникновение и основные этапы развития философии Древнего мира.
- •Тема 2. Средневековая философия и философия эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 3. Основные направления западноевропейской философии XIX-XX веков.
- •Тема 4. Русская философия.
- •Тема7. Сознание.
- •Тема 10. Общество как объект философского анализа.
- •Тема 9. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности.
- •Тема 6. Философское учение о бытии (онтология).
- •Тема 6. У Философское учение о развитии.
- •Примерные упражнения (ок-1, ок-3, ок-4, ок-6, ок-9)
- •П. Философское учение о материи
- •III. Категория сознания и ее значение для философии
- •IV. Законы и категории диалектики
- •V. Актуальные проблемы теории познания
- •4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
- •4.1. Примерный перечень оценивающих средств для проведения текущего контроля уровня освоения компетенций
- •4.2. Процедуры и шкалы оценивания сформированности знаний, умений, навыков обучающихся в ходе текущей аттестации по дисциплине
- •Основные критерии и показатели оценки реферата:
- •Основные критерии и показатели оценки реферата:
- •Основные критерии и показатели оценки реферата:
- •Шкала оценивания презентации
- •4.3. Примеры оценочных бланков для проведения текущего контроля уровня освоения компетенций Оформление задания для деловой (ролевой) игры
- •Деловая (ролевая) игра
- •3. Роли:
- •Оформление комплекта заданий для контрольной работы
- •Комплект заданий для контрольной работы
- •Оформление комплекта разноуровневых задач (заданий)
- •1 Задачи репродуктивного уровня
- •2 Задачи реконструктивного уровня
- •3 Задачи творческого уровня
4.3. Примеры оценочных бланков для проведения текущего контроля уровня освоения компетенций Оформление задания для деловой (ролевой) игры
Автономная некоммерческая организация
высшего профессионального образования
«Московский гуманитарно-экономический институт»
Тверской филиал
Кафедра _______________________
(наименование кафедры)
Деловая (ролевая) игра
по дисциплине_______________________
(наименование дисциплины)
1. Тема (проблема) ……………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Концепция игры ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Роли:
- ………………………………………………………………………………;
- ………………………………………………………………………………;
4. Ожидаемый (е) результат (ы)…………………………………...………
…………………………………………………………………………………
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если ..…………………;
- оценка «хорошо» ……………………………… ……………………;
- оценка «удовлетворительно» ……………………………….………;
- оценка «неудовлетворительно» ………………………….………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если ……………..…………;
- оценка «не зачтено» …………………………………………...…………..
Составитель ________________________ И.О. Фамилия
(подпись)
«____»__________________20 г.
Оформление комплекта заданий для контрольной работы
Автономная некоммерческая организация
высшего профессионального образования
«Московский гуманитарно-экономический институт»
Тверской филиал
Кафедра ___________________
(наименование кафедры)
Комплект заданий для контрольной работы
по дисциплине_______________________________
(наименование дисциплины)
Тема …………………………………….……………………………….…………………
Вариант 1 ………………………………………………………………………………….
Задание 1 ………………………………………………..………………………………….
………………………………….…..……………………………………………………….
Задание n ………………………………………………………………..…………………
Вариант 2 ……………………………….….……………………………………………..
Задание 1 ………………………………………..……………..………………………….
…………………..……………………………………..……………………………………
Задание n ………………………………………….………………………………………
Тема ……………………………………………..…………………………………………
Вариант 1 ………………………………………………………………………………….
Задание 1 ……………………………………………..………..………………………….
………………………………………………………...…………………………………….
Задание n ……………………………………………………….………………………….
Вариант 2 ………………………………………………………………………………….
Задание 1 ………………………………………..……………..…………………………..
………………..…………………………………..………………………………………….
Задание n ………………………………………..………………………..………………..
Критерии оценки:
- оценка «отлично» выставляется студенту, если ..………..…………;
- оценка «хорошо» ………………… ………..…………………………;
- оценка «удовлетворительно» ………………………………..………;
- оценка «неудовлетворительно» ……………………………………….
- оценка «зачтено» выставляется студенту, если …………………….…..;
- оценка «не зачтено» ………………………………………..………………
Составитель ________________________ И.О. Фамилия
(подпись)
«____»__________________20 г.