Вопросы к теме:
Истинные и ложные ценности, выраженные в романе Л.Н. Толстого «Война м мир»: работа с созданными кластерами.
Текстовая работа по выявлению истинных и ложных ценностей, выраженные в романе Л.Н. Толстого «Война м мир» (работа с выбранными отрывками).
Выявление истинных и ложных ценностей, выраженных в романе Л.Н. Толстого «Война м мир» и проблемы их изучения на уроке литературы. Сопоставление системы ценностей писателя и современной школьнику системы ценностных ориентаций.
Моделирование урока по изучению рассказа В.Т. Дегтева «Выбор».
Факультативное изучение творчества писателей «военной прозы».
Литература
1. "Л. Н. Толстой и его эпоха". "Иллюстрации к произведениям Л. Н. Толстого". Демонстрационные материалы: автор-составитель С. М. Мельникова (М., 2008) // Литература в школе. – 2010. – N 2. – С. 46–47. (Об альбомах "Л. Н. Толстой и его эпоха" и "Иллюстрации к произведениям Л. Н. Толстого")
2. Афанасьев Э. С. Идейный герой Толстого и безыдейный герой Чехова: ("Смерть Ивана Ильича" и "Скучная история") / Э. С. Афанасьев // Литература в школе. – 2008. – N 1. – С. 12–16. (Тема духовности, смысла жизни в повестях "Смерть Ивана Ильича" Л. Н. Толстого и "Скучная история" А. П. Чехова)
3. Афанасьева Н. А. Пьер Безухов и князь Мышкин. Сравнительный анализ образов: по романам Л. Н. Толстого "Война и мир" и Ф. М. Достоевского "Идиот". X класс / Н. А. Афанасьева // Литература в школе. – 2010. – N 3. – С. 38–40. (Сравнение героев романов Достоевского и Толстого: своеобразие их жизненных путей, близость этих героев авторам)
4. Вейсоло Ю. Ф. О нравственном выборе, определяющем судьбу человека. Анализ рассказа Л. Н. Толстого "После бала". VIII класс / Ю. Ф. Вейсоло // Литература в школе. – 2012. – N 2. – С. 33–37. (Акценты урока: совесть, милосердие, долг, любовь, которые противопоставлены понятию зла. Выбор между добром и злом всегда труден, но необходим)
5. Голышева Г. Э. Зачем человеку небо?: по роману Л. Н. Толстого "Война и мир". X класс / Г. Э. Голышева // Литература в школе. – 2010. – N 3. – С. 36–38. (Работа с эпизодами романа "Война и мир". Образ неба в романе, восприятие его главными героями. Символико-психологический смысл пейзажа)
7. Грачева И. В. Размышления над эпилогом "Войны и мира" Л. Н. Толстого / И. В. Грачева // Литература в школе. – 2008. – N 9. – С. 20–23. (Литературный анализ эпилога романа "Война и мир": дисгармония в семье Пьера Безухова и Наташи Ростовой, Марьи Болконской и Николая Ростова)
7. Детинина И. К. Счастлив ли ты?: рассказ Л. Н. Толстого "Ильяс". X класс / И. К. Детинина // Литература в школе. – 2009. – N 11. – С. 32–35. (Литературный анализ образа главного героя рассказа, развития сюжета и финала произведения. Биографические сведения о жизни писателя)
8. Зарубина О. В. Образ Андрея Болконского и толстовская концепция жизни. X класс / О. В. Зарубина // Литература в школе. – 2011. – N 11. – С. 30–32. (Значение образа Андрея Болконского. Умение анализировать художественное произведение)
9. Каширская Е. В. Проблема духовного становления личности в романе-эпопее Л. Н. Толстого "Война и мир": князь Андрей и его искания истины / Е. В. Каширская // Литература в школе. – 2009. – N 5. – С. 28–32. (Духовные искания князя Андрея Болконского. Система вопросов и необходимых выводов, методические рекомендации к проведению урока)
10. Кузнецова Е. Е. Семья в романе Л. Н. Толстого "Война и мир": урок-беседа / Е. Е. Кузнецова // Литература в школе. – 2008. – N 10. – С. 32–34. (Л. Н. Толстой о роли семьи в романе "Война и мир". Значение семьи в формировании человеческого счастья. Тема рассматривается на примере семей Ростовых, Болконских и Курагиных)
11. Мурашова О. А. "Нет величия там, где нет простоты, добра и правды": (Л. Толстой. "Война и мир") / О. А. Мурашова // Литература в школе. – 2010. – N 2. – С. 15–22. (Анализ романа-эпопеи Л. Н. Толстого "Война и мир", "отправной точкой" для которого служит мысль: "Нет величия там, где нет простоты, добра и правды". Система персонажей "Войны и мира")
12. Нескашина Т. А. Ростовы спасают раненых : анализ эпизода романа Л. Н. Толстого "Война и мир" (т. 3, ч. 3, гл. 15) / Т. А. Нескашина // Литература в школе. – 2011. – N 4. – С. 29–30. (Пример работы над анализом эпизода произведения)
13. Савченко Т. И. "Куда девалось чувство сострадания?". По повести Л. Н. Толстого "Детство" (Глава XIX "Ивины". VII класс / Т. И. Савченко // Литература в школе. – 2010. – N 9. – С. 30–31. (Пути постижения характеров и героев Толстого)
14. Харитонова О. Н. Интеллектуальная игра по роману Л. Н. Толстого "Война и мир" / О. Н. Харитонова // Литература в школе. – 2010. – N 2. – С. 40–44. (Интеллектуальная игра по роману "Война и мир", методическое руководство по проведению)
Практическое занятие № 10. ФОРМЫ И ВИДЫ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ УЧАЩИХСЯ