Міністерство освіти і науки України

Державний вищий навчальний заклад

«Приазовський державний технічний університет»

Кафедра української мови та слов’янської філології

Наумова Т. М.

Сучасна українська літературна мова. Стилістика

Методичні вказівки з самостійного вивчення

курсу «Сучасна українська літературна мова. Стилістика»

для студентів напряму підготовки 6.020303 «Філологія»

денної та заочної форм навчання

Маріуполь

2015

УДК 811.161.2

Сучасна українська літературна мова. Стилістика [Електронний ресурс] : методичні вказівки з самостійного вивчення курсу «Сучасна українська літературна мова. Стилістика» для студентів напряму підготовки 6.020303 «Філологія» денної та заочної форм навчання / уклад. Т. М. Наумова. – Маріуполь : ПДТУ, 2015. – 67 с. – Режим доступу: http://umm.pstu.edu/handle/123456789/9191

Посібник призначений для студентів гуманітарного факультету денної та заочної форм навчання. Матеріали допоможуть студентам оптимально організувати самостійну роботу з курсу «Сучасна українська літературна мова. Стилістика» й підготуватися до практичних занять.

Укладач: Т. М. Наумова, доц., к.філол.н.

Рецензент: О. А. Щепка, доц. к.філол.н.

Затверджено

на засіданні кафедри української мови та слов’янської філології,

протокол № 4 від 21 жовтня 2015 р.

Затверджено

методичною комісією соціально-гуманітарного факультету,

протокол № 4 від 14 грудня 2015 р.

© Т. М. Наумова, 2015

© ДВНЗ «ПДТУ», 2015

ЗМІСТ

ВСТУП ______________________________________________3

1 Загальні методичні рекомендації із

самостійного вивчення курсу____________________________6

2 Методичні вказівки з вивчення

теоретичного матеріалу_________________________________6

3 Методичні вказівки до самостійного виконання

практичних завдань____________________________________10

3.1. Стилістика як наука про стилістичну

систему мови. Стилі української мови_______________ 11

3.2. Стилістичні функції

лексичних засобів________________________________ 22

3.3. Стилістична роль фразеологізмів________________ 41

3.4. Фоностилістика_______________________________49

3.5. Стилістика словотвору__________________________53

3.6. Стилістичні засоби морфології___________________55

3.7. Стилістичний синтаксис_________________________57

3.8.Стилістичний аналіз тексту_______________________60

4. Питання для самоконтролю____________________________62

Рекомендовані джерела__________________________________64

ВСТУП

Серед навчальних дисциплін, за допомогою яких формується фах філолога, стилістиці належить особливе місце. Нею завершується цикл лінгвістичних дисциплін. Стилістика спирається на знання природи, матерії, семантики і форм мовних одиниць, здобуті під час вивчення фонетики, лексики, граматики, але охоплює вже функціональний їх аспект, реалізацію в усному і писемному мовленні, у текстах різних типів.

Практична стилістика вивчає мовні засоби вираження не лише емоційно–експресивною, а й інтелектуального та художньо-естетичного змісту мовлення.

Предметом практичної стилістики національної мови є її мовні засоби експресивного вираження інтелектуального, емоційно-вольового, естетичного в процесі спілкування, мовні одиниці відповідних рівнів, що вивчаються в лексикології і граматиці. морфології и синтаксисі.

Теоретичною базою даного курсу є “Стилістика української мови”, що спирається на стилістику ресурсів, описову стилістику і функціональну стилістику, у якій виокремлюється галузь стилістики художньої літератури.

Мета методичних вказівок – допомогти студенту під час вивчення дисципліни «Сучасна українська літературна мова. Стилістика».

Самостійна робота студентів з цієї дисципліни включає:

- підготовку до лекційних занять;

- підготовку до тематичного контролю;

- підготовку до заліку.

Проблема підготовки конкурентоспроможного фахівця потребує перегляду цілей, завдань, змісту і методів роботи вищих навчальних закладів для формування професійних компетенцій у студентів. Умови ринкової економіки висувають нові вимоги до підготовки фахівців, у зв’язку з цим випускник вищого навчального закладу повинен відрізнятися високим професіоналізмом, готовністю до безперервної самоосвіти, умінням самостійно ставити і вирішувати проблеми, критичністю й гнучкістю мислення.

Самостійна робота – вид навчальної діяльності студентів відповідно до самостійно визначеної мети, внутрішньо мотивована, яка виконується студентами з використанням розумових і фізичних зусиль як під час аудиторних занять, так і в позааудиторний час, за завданням і під контролем викладача, але без його особистої участі і завершується досягненням певних результатів, які підлягають самоконтролю і контролю і які сприяють формуванню професійних компетенцій майбутніх фахівців

	Тема	год
1	Стилістика як наука про стилістичну систему мови. Стилі української мови	6
2	Стилістичні функції лексичних засобів	5
3	Стилістична роль фразеологізмів	5
4	Фоностилістика	5
5	Стилістика словотвору	5
6	Стилістичні засоби морфології	10
7	Стилістичний синтаксис	10
8	Стилістичний аналіз тексту	8
	Всього	54

Самостійна робота студентів (СРС) є невід'ємною частиною навчального процесу та виправданим способом оволодіння навчальним матеріалом. Це особлива форма навчальної діяльності, під час реалізації якої засвоюється відповідна сума знань, умінь і навичок, розвиваються здібності, формується самостійність як особистісна риса суб'єкта навчання. Самостійна робота і творча діяльність студентів стають не лише засобом, а й метою навчального процесу. Отже під самостійною роботою слід розуміти творчу діяльність студента під управлінням викладача. Мета цього видання сприяти виробленню в студента схильності до творчої самостійної роботи, до самостійного мислення, творчого оволодіння найновішими досягненнями філологічної науки, постійного оновлення особистого запасу знань.