Приемы изложения научных материалов

Бакалавры могут использовать следующие приемы: 1) строго последовательный, 2) целостный (с последующей обработкой каждой главы), 3) выборочный (главы пишутся отдельно в любой последовательности).

Строго последовательное изложение материала работы требует сравнительно много времени, так как пока ее автор не закончил полностью очередного раздела, он не может переходить к следующему. Но для обработки одного раздела требуется иногда использовать несколько вариантов, пока не будет найден лучший из них. В это время материал, почти не требующий черновой обработки, ожидает очереди и лежит без движения.

Целостный прием требует почти вдвое меньше времени на подготовку «беловой» рукописи, так как сначала пишется все произведение вчерне, как бы грубыми мазками, затем производится его обработка в частях и деталях, при этом вносятся дополнения и исправления. Выборочное изложение материалов также часто применяется соискателями. По мере готовности фактических дан­ных автор обрабатывает материалы в любом удобном для него порядке, подоб­но тому, как художник пишет картину не обязательно с верхней или нижней части. Выберите тот прием изложения, который считаете для себя наиболее приемлемым для превращения так называемой черновой рукописи в промежу­точную или в беловую (окончательную).

На этом этапе работы над рукописью из уже накопленного текстового материала помимо отдельных глав желательно выделить следующие композиционные элементы работы:

а) введение;

б) выводы и предложения по каждой главе, заключение;

в) библиографический список использованных литературных источников;

г) приложения.

Перед тем как переходить к окончательной обработке черновой рукописи, полезно обсудить основные положения ее содержания со своим научным руководителем.

Работа над окончательным вариантом рукописи. Этот прием целесообразно использовать, когда макет черновой рукописи готов. Все нужные материалы собраны, сдела­ны необходимые обобщения, которые получили одобрение научного руководителя. Теперь начинается окончательное оформление текста выпускной квалификационной работы. Проверяется и критически оценивается каждый вывод, формула, таблица, каждое предложение, каждое отдельное слово.

Бакалавр самостоятельно еще раз оценивает, насколько название его работы и название ее глав и параграфов соответствуют их содержанию, уточняет оглавление работы, расположение материалов, формулирование научных результатов и элементов научной новизны. Желательно обратить внимание на аргументированность и обоснованность своих научных положений.

6. Формулирование выводов, полученных результатов,  обоснование практических рекомендаций.

Обоснование выводов и научных результатов исследования является наиболее важной частью выпускной квалификационной работы.

Научная новизна выпускной квалификационной работы– это признак, наличие которого дает автору право на использование понятия "впервые" при характеристике полученных им результатов и проведенного исследования в целом.

Понятие "впервые" означает в науке факт отсутствия подобных результатов до публикации результатов, полученных автором той или иной научной разработки.

Впервые могут проводиться исследования на оригинальные темы, которые ранее не исследовались в той или иной отрасли научного знания. В такой ситуации возможны случаи, когда научная новизна абсолютна и не терпит возражений – такая ситуация имеет место при выполнении исследований впервые в мире, стране; относительна – когда тема является новой для отраслей науки или хозяйства.

Оценка научной новизны исследования означает выявление первенства автора в определении и исследовании той или иной темы работы.

Для оценки научной новизны исследования возможно использование некоторых признаков. Для большого числа наук существенным является наличие теоретических положений, которые впервые сформулированы и содержательно обоснованы, методических рекомендаций, которые внедрены в практику и оказывают существенное влияние на достижение новых социально-экономических результатов. Новыми могут быть только те положения, которые способствуют дальнейшему развитию науки в целом и отдельных ее направлений.

Многие ученые относят к признакам новизны выявление, анализ и обобщение новых явлений, тенденций, закономерностей современного развития тех или иных отраслей науки и наличие выводов и рекомендаций, обладающих научной ценностью и практической значимостью для различных сфер деятельности.

Автор вправе претендовать на новизну, если его научные разработки содержат: формулировки и обоснования понятий, категорий и их отдельных элементов, углубляющих понимание сущности процессов и явлений, законов и закономерностей развития, механизмов взаимодействия, организации; развитие научных методов.

Не менее значимы при оценке новизны такие признаки, как разработка и обоснование концепций, отдельных элементов и структур в целом, обоснование новых или совершенствование применяемых методов.

Важной является работа бакалавра по поиску новых путей решения задач и проблем, поиску новых методов исследования в интересующих его сферах деятельности.

Элементы новизны должны присутствовать при совершенствовании существующих методов обучения и тренировки.

Критериями научной новизны исторических исследований может выступать введение в научный оборот новых, не использованных ранее научных источников, определение генезиса развития той или иной отрасли научного знания, вскрытие закономерностей и основных путей развития той или иной науки.

Практическая значимость результатов исследования может определяться характером их использования и степенью внедрения в практику. Признание практической ценности разработок бакалавра может совпадать с моментом их получения и датой защиты.

Для оценки масштабов и вида внедрения результатов исследования могут применяться критерии в зависимости от характера проблем исследований. Исследования проблем могут быть условно разделены на три группы:

• методологические;

• методические;

• прикладные.

В группу исследования методологических проблем могут быть включены работы, результатами которых являются новые теоретические положения, принципы, закономерности развития науки, теоретические концепции функционирования той или иной отрасли научного знания. Итогом теоретических исследований может быть совершенствование структур и механизмов развития науки и практики.

Технология оценки новизны исследования предполагает сравнение данной темы исследования и полученных в ходе работы над ней результатов со всем, что было исследовано и известно ранее в той или иной отрасли научного знания, стране и мире до его проведения.

Возможны два основных способа оценки научной новизны исследования.

Первый, наиболее распространенный при экспертизе научных разработок, состоит в получении усредненной величины индивидуальных оценок отдель­ных экспертов (возможно, в баллах). Он эффективен при высокой компетентности, как правило, трех привлекаемых к оценке научной новизны исследования независимых экспертов. Этот способ обеспечивает оперативность получения результатов экспертизы.

Второй способ основан на формализации и сравнении ключевых слов на­звания выпускной квалификационной работы и основных ее результатов с аналогичными характеристиками всех ведущих направлений научного исследования, выполненных други­ми авторами и введенных в банк информационных данных.