Учреждение образования

“Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина”

С.С. Коцевич

РУССКИЙ ЯЗЫК

Учебно-методический комплекс

ФОНЕТИКА. ОРФОЭПИЯ.

ГРАФИКА. ОРФОГРАФИЯ

Брест

БрГУ имени А.С.Пушкина

2016

В учебно-методическом комплексе освещаются основные теоретические вопросы фонетики, орфоэпии, графики и орфографии русского языка. Для закрепления и проверки теоретических знаний УМК включает резюме, контрольные вопросы и блоки практических заданий. Глоссарий основных терминов позволит обучающимся ориентироваться в научном тексте.

УМК адресован студентам психолого-педагогического факультета.

Предисловие

­

В данном учебно-методическом комплексе предлагается теоретический материал по разделам курса «Русский язык» ­для студентов психолого-педагогического факультета: «Фонетика», «Орфоэпия», «Графика» и «Орфография».­ Однако представленный УМК может быть использован как теоретико-практический материал для изучения соответствующих разделов­ русского языка­ студентами других нефилологических специальностей, а также школьниками и абитуриентами.

В УМК освещаются основные вопросы, предусмотренные вузовской программой по названным разделам.

В разделе «Фонетика» рассматриваются основные фонетические единицы и особенности их вычления в звучащей речи; акустические свойства речи. Особое внимание уделяется звуку как основной фонетической единице. Звуки речи описываются в артикуляционном, акустическом и социальном аспектах. Даётся характеристика и классификация звуков речи.

В теоретической части УМК изложены также важнейшие вопросы фонологии: определение фонемы как центрального понятия фонологии, дифференциация звука и фонемы. Рассматриваются суперсегментные единицы фонетики: ударение и интонация.

В разделе «Орфоэпия» освещены нормы русского произношения, показана динамичность нормы как основного критерия правильности звучащей речи, описаны произносительные варианты и причины их появления в речи. Особое внимание уделено акцентологическим нормам, правильности произношения собственных имён и аббревиатур.

В разделе «Графика» рассматриваются вопросы письменного оформления речи в диахроническом аспекте.

Раздел «Орфография» включает теоретический материал из истории русского правописания, определение орфограммы и орфографического правила. Особое место в данном разделе занимают основные принципы орфографии как основа важнейших правил написания. Рассматриваются слитные, раздельные и полуслитные написания, употребление прописной буквы.

В каждом разделе приводятся исторические комментарии, объясняющие современные тенденции фонетики, орфоэпии, графики и орфографии современного русского литературного языка.

Теоретический материал иллюстрируется убедительными и интересными примерами. Названные разделы рассматриваются в тесной связи с морфологическим, лексическим и стилистическим материалом.

После каждого раздела предлагается резюмированный текст, а также контрольные вопросы, позволяющие проверить освоение материала.

Закрепить полученные знания поможет система разнообразных практических­ заданий. Прилагается глоссарий основных лингвистических терминов в­ области фонетики, орфоэпии, графики и орфографии.

УМК включает приложение, содержащее правила и образец транскрибирования, графико-фонетического анализа; основной вид глаголицы, кириллицы, современного русского алфавита; орфографические правила и др.

Перечень литературных источников и словарей позволит обучающимся углубить свои знания по данным разделам современного русского языка.

Иллюстративный и дидактический материал отобран из художественной литературы, публицистических текстов, русской поэзии, научно-популярной литературы, народного творчества.

Наряду с учебными мы­ преследовали также познавательно- воспитательные и эстетические цели, стремились показать неисчерпаемое богатство и красоту русского языка.

Пособие предназначено для студентов психолого-педагогического факультета и учитывает специфику получаемого ими образования.

­