Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Серебрякова методичка.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
316.51 Кб
Скачать

Задачи экологии как науки:

  • разработка общей теории устойчивости экологических систем;

  • изучение экологических механизмов адаптации живых организмов к среде их обитания;

-исследование регуляции численности популяций;

-изучение биологического разнообразия и механизмов его поддержания;

  • исследование процессов, протекающих в биосфере, с целью поддержания ее устойчивости;

  • моделирование состояния экосистем и глобальных биосферных процессов;

  • прогнозирование и оценка возможных отрицательных последствий в окружающей природной среде под влиянием деятельности человека;

  • улучшение качества окружающей природной среды;

-сохранение, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов.

Стратегической задачей экологии является разработка механизмов взаимодействия человека, общества и природы на основе нового, коэволюционного подхода к рассмотрению экологических проблем, который предполагает гармонизацию взаимоотношений человека и природы. Традиционно в современной экологии сталкивается две системы взглядов, два полярных подхода к решению проблемы взаимоотношений Человека и Природы. Согласно одному подходу эти взаимоотношения должны строиться по тем правилам, которые устанавливает сам человек. Постигая законы природы, подчиняя их своим интересам, опираясь на свой разум, социальную организацию и технологическую мощь, человек считает себя свободным от давления тех сил, которые действуют в природе. Данный подход называют антропоцентрическим (технологическим), ставящим человека, его технологии, «его власть над природой» в центр экологических проблем. Согласно другому подходу человек как биологический вид в значительной мере остается под контролем главных экологических законов и в своих взаимоотношениях с природой вынужден принимать «ее условия». Развитие человеческого общества, таким образом, рассматривается как часть эволюции природы, где действуют законы экологических пределов, необратимости и отбора. Это экоцентрический (биоцентрический) подход. Ни тот, ни другой подход не дает возможности оптимально решить проблему взаимодействия Человека и Природы. Необходим поиск компромисса между этими подходами, который и будет определять стратегию дальнейшего развития человечества. Таким компромиссным подходом и является коэволюционный подход, предполагающий рассмотрение системы взаимосвязей, взаимозависимостей: человек в мире природы, природа в мире человека. Человек может отождествлять себя с миром природы, так как он является ее частью. Но человек не может существовать полноценно не используя природу. Другое дело, что использование это должно носить разумный, рациональный характер и всегда сопровождаться созидательной деятельностью, направленной на преумножение природного достояния.

Таким образом, экология становится одной их ведущих наук будущего, поскольку и само существование человека на планете будет зависеть от ее прогресса.

  1. Что такое экология?

Вопросы для самоконтроля

  1. С чьим именем связано возникновение экологии как науки?

  2. Как взаимосвязаны человек и окружающая его природа?

  3. Когда возникают предпосылки экологического знания?

  4. Каково современное определение экологии как науки?

  1. Каковы предмет и объект экологии как науки?

  1. В чем состоят задачи экологии?

  2. Какие структурные компоненты выделяют в экологии как целостной науке?