- •Билет № 2
- •Билет № 3
- •Билет № 4
- •Билет № 5
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Билет № 8
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Билет № 11
- •Билет № 12
- •Билет № 13
- •Билет № 14
- •Билет № 15
- •Билет № 16
- •Билет № 17
- •Билет № 18
- •Билет № 19
- •Билет № 20
- •Билет № 21
- •Билет № 22
- •Билет № 23
- •Билет № 24
- •Билет № 25
- •2. Общая характеристика психических состояний и методы их регуляции.
- •2. Понятие о темпераменте. Психологическая характеристика типов темперамента и его влияние на спортивный результат.
Билет № 15
1.Особенности форм занятий неурочного типа. Отличительные чертынеурочных занятий в физическом воспитании («малые» и «крупные» формы). Типичные признаки, отличающие малые формы занятий физическими упражнениями от крупных.
2.Физиологическая сущность выносливости. Понятие об общей и специальной выносливости. Физиологические основы развития выносливости в избранном виде спорта.
3.Игры, применяемых на занятиях с детьми при обучении плаванию (основные группы игр, задачи, требования к методике проведения)
Билет № 16
1.Планирование и контроль в физическом воспитании и спортивнойтренировке. Особенности форм и операций перспективного, этапного иоперативно-текущего планирования. Единство педагогического, врачебного контроля и самоконтроля в физическом воспитании.
2.Перетренированность и перенапряжение. Основные симптомы, общая направленность лечения, профилактика.
3.Типичные ошибки, возникающие при обучении плаванию, их предупреждение и исправление.
Билет № 17
1.Основные стороны и формы спортивного движения в обществе.Общедоступный спортиспортвысшихдостижений; особенности и взаимосвязь этих сторон спортивного движения.
2.Гетерохронность восстановления различных веществ после окончания мышечной работы. Биохимическое обоснование различных средств и методов ускорения восстановительных процессов.
3.Классификация и характеристика средств обучения плаванию (имитационные упражнения на суше; упражнения в воде – с неподвижной и подвижной опорой, без опоры в продвижении; подготовительные упражнения для освоения с водой; упражнения по элементам и в согласовании). Типичная последовательность использования средств обучения плаванию (на примере 36-урочной программы обучения плаванию).
Билет № 18
1.Понятие «спортивная форма», закономерности соотношения фазразвитияспортивнойформыипериодовтренировки.Особенности построения тренировки в различные периоды большого тренировочного цикла (макроцикла).
2.Сила как одно из проявления функциональных свойств скелетной мышцы. Физиологические механизмы регуляции силы. Адаптация организма к силовой нагрузке. Физиологические закономерности тренировки силы скелетных мышц.
3.Предупреждение травм, несчастных случаев на занятиях по плаванию. Меры безопасности при проведении массовых занятий по плаванию в бассейне и в отрытых водоемах.
Билет № 19
1.Основные направления развития массового и рекреативного спортивного движения в мире и России во второй половине XX-начале XXI вв.
2.Медико-биологические средства ускорения восстановления иповышения работоспособности спортсменов.
3.Порядок действий по спасению тонущего в естественном водоеме (действия на берегу, подплывание, ныряние, захват, освобождение от захватов, транспортировка, подготовка к искусственному дыханию и его проведение). Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему на воде (виды утопления, подготовка спасенного к выполнению искусственного дыхания, способы искусственного дыхания).
