1.2. Типы и формы физкультурных занятий.

Различают следующие типы занятий:

По содержанию:

- гимнастика и подвижная игра;

- обучение спортивным упражнениям и элементам спортивных игр;

- развитие ориентирования, занятия – походы;

По использованию методов работы:

- занятие по изучению нового программного материала;

- занятие смешанного типа (обучение и закрепление);

- занятие по совершенствованию ранее изученного программного материала;

- занятие контрольного типа (цель – определить уровень усвоения материала).

При этом структура физкультурных занятий не меняется, они отличаются задачами содержания, подбором упражнений и формой проведения.

Формы проведения занятий

Формы проведения занятий по физкультуре разнообразны. Их название, специфика содержания представлены в таблице.

Таблица № 2. Специфика содержания разных форм физкультурных занятий (по В.Н.Шебеко).

№ №	Специфика содержания по частям занятия
	Название	Вводная	Основная	Заключительная
1	Учебно-тренировочного характера	Разные виды ходьбы, строевые упражнения на ориентировку в пространстве, различный бег	ОРУ, основные движения, подвижная игра.	Спокойная ходьба, дыхательные упражнения, малоподвижные игры.
2	Сюжетные	Любые физические упражнения, органично сочетаемые с сюжетом.
3	Игровые	Игра средней подвижности (разминка)	2 – 3 игры с разными видами движений (последняя игра большой подвижности)	Малоподвижная игра.
4	Тематические	С одним видом физических упражнений: лыжи, плавание и др., (проводятся по специальной методике)
5	Комплексные	С элементами развития речи, математики, конструирования и т.д. По типу занятий №№ 1, 2, 3, но с включением дополнительной задачи из других разделов программы, которая решается через движение.
6	На воздухе	По типу занятий №№ 1 – 5, но с большим содержанием интенсивных движений (бега в разном темпе, прыжков).
7	Контрольно - учетные	Могут быть укорочены 1 и 3 части занятия, увеличено время на основные движения. Проводятся в конце квартала, года для получения информации об овладении детьми основными движениями.

Формы проведения занятий воспитатель выбирает сам, в зависимости от возраста детей, выдвинутых задач, места проведения, условий. Так, в младших группах используются преимущественно занятия комплексного, сюжетного, игрового характера. В старших группах в общей системе занятий следует выделить место для занятий учебно – тренирующего, тематического, контрольно – учетного характера, на воздухе.

Недельное количество занятий от 2 до 5 определяется администрацией дошкольного учреждения.

В первой младшей группе занятия проводятся по подгруппам (по 10 -12 человек), а начиная со второй младшей группы – со всеми детьми одновременно. Однако при необходимости воспитатель может проводить занятия и по подгруппам, устанавливая для каждой из них одинаковое или разное недельное количество.

Длительность занятия диктуется возрастом детей, их здоровьем, физической подготовленностью и равняется примерно 15 – 20 минут в младших группах, 20 – 25 в средней, 25 – 35 в старших.